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馬鞍山二中數學教研組順利開出火炬傳遞人(rén)課堂教(jiāo)學匯報課(kè)

發布(bù)時間:2024-11-04閱讀次數: 次(cì)

秋風送爽,春華秋實。2024年10月29日下午,馬(mǎ)鞍山二中火炬接力夢之隊(duì)數學組公開課如期舉行,本次活動由火炬傳遞人盧建軍老師和高瑩老師(shī)授課,課題圍繞高三複習中的重點(diǎn)和難點,為廣大數學教師提供了複習課的思路,起到了示範和引領的作用。


盧老師為我(wǒ)們帶來了一(yī)堂生(shēng)動詳實的“數(shù)列型不等式”公開展示課,盧老師別出心裁,創設(shè)情境,揭(jiē)示課題,從一道不等式的證明題出發,以一題多解的視角,從函數不(bú)等式放縮、定積(jī)分放縮、構造數列、研究單調性和數學歸納法等多個角度,讓學生全方位、多層次地感受到了數列、不等式與函數之間的(de)緊密聯係,盧老師高屋建瓴地以積分的視角,巧(qiǎo)用數形結合的思想方法,寓(yù)數於(yú)形,將複雜的不等式講解得生動直觀,風趣幽默(mò),提升了學生的數學運算和邏輯(jí)推理(lǐ)的數(shù)學核心(xīn)素養。



高瑩老師立足高三複習的基本學情,圍繞數列教學中的重難點,以“數(shù)列中的奇偶項問題”為切入點(diǎn),設計了一(yī)節專題複習課。高(gāo)老師以一道(dào)高考題作為引入,讓學生領(lǐng)悟到了數列(liè)奇偶項問題在考試中的呈現方式。高老師的課(kè)堂環環相扣,通過一係列設問(wèn),讓學生在具體情境中探索與比較分組和並項兩種方法的各(gè)自特點(diǎn)。學(xué)生在(zài)練習中提升了數學思維,對分(fèn)類(lèi)與整合的數(shù)學思想方法有了更深刻的領悟。



兩節課後(hòu),馬(mǎ)鞍山二中特邀(yāo)合肥市名師侯曙明開展了(le)高三複習專題講座。侯老(lǎo)師從多個(gè)角度分析了高三的學情,點明了亟待提升之處。侯(hóu)老師立足課本與課標(biāo),以(yǐ)“橢圓標準方程再推導”為例,指出了回歸教材的重要性。以“正方體的截麵三角形(xíng)”為例,點明(míng)了研究課標的方法與要領。與會老師積極討論,受益匪淺。本次(cì)數學教研活動在各位專家與老師們的探討與交流(liú)中圓(yuán)滿結束。

(撰稿人:劉星宇 一審:盧建(jiàn)軍 二審(shěn):孫濱(bīn) 三審:王東山(shān))

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