10月28日—11月1日，馬鞍山二中開展了（le）黨建（jiàn）品牌“火炬接力夢之隊”火炬（jù）傳遞人課堂教學示範周活動（dòng）。11月1日（rì）上午，地理（lǐ）學科汪蕾和盧大亮兩位老（lǎo）師分別展示了課題為《水循環》和《地理思維方法在解題中的運用示例》教（jiāo）學（xué）示範課（kè），由二中地理教研（yán）組長蘇陽主持，校長（zhǎng）王玉平、市教科院範章婷及全市和三縣50多名地理老師參加本次教研活動。
汪蕾老（lǎo）師為大家帶來（lái）一節高一新授課《水循環》。課程伊始，汪老師以初夏爆劇《我的阿勒泰》視（shì）頻片段導（dǎo）入（rù），並結合圖表信息介紹陸地水的具體類型，同時強（qiáng）調淡水資源的有（yǒu）限性，幫助學生建立保護水資源的意識。之後汪老師引導學生分組討論，根（gēn）據水循環的類型分別上台繪製（zhì）簡單的水循環示意圖，嚐試（shì）說（shuō）明（míng）過程，並通過對比練習鞏固所學內（nèi）容。最後，汪老師展（zhǎn）示相關材料與視頻，啟發學生利用（yòng）已學知識探（tàn）究人類（lèi）活動對水循環的影響，升華主題，強調對自然的改造，要兼顧生態效益和（hé）經濟（jì）效益（yì），遵從適（shì）度（dù）、科學、可持續的原則。整堂（táng）課思路清晰，對課本案例進行深度（dù）挖掘處理（lǐ），循（xún）序漸進，引人（rén）入勝。
盧大亮老師別出心裁，立（lì）足高考真題，為91视频网站帶來了一場生動有趣的高三複習課——“地理思維方法在解題中的運用示例”。在課堂上，盧老師通過典（diǎn）例研究，以問題為導向，逐步向（xiàng）學生滲（shèn）透地理科（kē）學思維（wéi）方式，包括空間思維、尺（chǐ）度思維等。整堂課（kè）以有效的師（shī）生互動，引導學生一步步（bù）獲取試題信息、感受真實情境、分析具（jù）體問題，用綜合（hé）思維看待地理事物的發展（zhǎn），幫（bāng）助學生對地理過程類題（tí）目有更深的認識（shí）和（hé）理（lǐ）解，引導學（xué）生思維的正確拓展，真正做（zuò）到能夠獨立總結規律、遷移運用。盧老師整（zhěng）節（jiē）課教態親切自然，輕鬆自（zì）如，具有（yǒu）極強的感染力，課程設計流（liú）暢，真實（shí）生動。
課後，全市地理老師們（men）從教學設計、課堂活動等方麵（miàn）對兩位授課教師的教學做出了（le）高度評價。最（zuì）後，範章婷老師（shī）作總結發言並提出了寶（bǎo）貴意見，同時希望各位教師都借此機會不斷碰撞出教學的火花，進一步優化教學方式。
（撰稿：聶夢醒 一審：蘇陽 二審：楊威 三審：孫濱）