注重文本解讀，加強思維引領
宣城市教（jiāo）研室領（lǐng）導、宣城市“名師工作室”同仁來我校指導交流
2014年11月6日（rì），宣城市教研室領（lǐng）導、宣（xuān）城市“名師工作室”同仁來我校參觀交流，馬鞍山市近百名高中語（yǔ）文老（lǎo）師觀摩了我校特級教師盛慶豐老師和（hé）來自宣城市（shì）“名師工作室”主持人、宣城高中語文學科帶頭人趙庭芳老師的現場（chǎng）教學，聽取了宣城市教研（yán）室主任馮厚生和我市教研員俞仁鳳的點（diǎn）評。
宣城中學（xué）的（de）趙庭芳老師講授的是周邦彥的詞作《蘇幕遮》，他帶著學生走進詞的世界，細讀，品味。趙老師給學生們介紹了他自己（jǐ）的詞作賞（shǎng）析方法，引導學生們如何賞析詩詞：鑒賞形象，扣（kòu）住文本本身，著點展開；鑒賞語言，要走進語言背後的情感中去；鑒賞表達技巧，要把握事、景與情的關係，實與虛的關係，抑與揚的關係，時間與空間的關係。
我校盛慶豐（fēng）老（lǎo）師講授的是朱自清的《荷塘月色》，在與學生的（de）交流（liú）中完成了本篇散文（wén）的教學。教學中，盛老師很巧妙地引出梳理文章脈絡的方法，即從時間、空間、情感的角度等梳理作品脈絡。他尊重學（xué）生主體，現場改寫散文（wén），在比較中引導學生學習字詞的準確、生動，學習量（liàng）詞的形象，學習疊詞的音韻感……從而了解文與章。
評課環節讓（ràng）教（jiāo）師們獲益匪（fěi）淺。宣城市教（jiāo）研（yán）室主任馮厚生認為（wéi），趙庭芳老師的課教會了91视频网站如何鑒賞詩詞，盛慶豐老師（shī）的（de）課讓91视频网站體會了（le）文本朗讀的準確與巧妙，引導（dǎo）讓學生主動體會（huì）文與章。我市教研員、市學科帶頭人（rén）俞仁鳳認為，教師分為“能上課、會上課、上自己的課”三種情形，也是教師個體成長的三個（gè）階段；語文教師們要向兩位名師學習，學習他們的境界，學（xué）習他們把語文教學當作事業來經營。他呼籲，在這樣一個紛擾的時（shí）代裏，正是一個需要定位的時代，一個需要名師引（yǐn）領的時代。
據悉，兩市語文教學有著悠久的交（jiāo）流史，互相學習，互相（xiàng）促進，已經（jīng）成為兩市（shì）語文界同（tóng）仁的教學研究常態。
