2018年4月19日—20日，全國第四屆“三新”作文教學研討會在江（jiāng）蘇省南京市寧海中學隆重舉（jǔ）行。來自江蘇、浙江（jiāng）、山西、安徽等（děng）近二十個省、市、自治區的500多名中（zhōng）學語文教育工作者參加了此次（cì）盛（shèng）會。浙江師範大學教授、人民教育出版社編審、中國教育學會中學語（yǔ）文教學專（zhuān）業委員會理事長顧之川（chuān），全國著名特級教師、全國“三新”作文教學研（yán）究會理事長黃厚江（jiāng），成都市語文教研員、特級教師（shī）、全國（guó）“三新”作文教學研究會副會長程一凡等語文教育名家受邀出（chū）席了會議開幕式。我校王爾（ěr）楷老師（shī）受邀參加了會議（yì），並在自由論壇上（shàng）作了發（fā）言交流。
王老師是《新作文·中學作文教學研（yán）究》 《新作文（高（gāo）中刊）》兩刊物的特約編委，也是全國三新作文（wén）教學研究（jiū）會第四屆理事會理事。
本屆研討會以“新（xīn）思想·新探索（suǒ）·新課堂”為主題，分講課、報告、論壇、對話四個板塊進行（háng）。既有專家的（de）引領，也有名師的示範（fàn），還有實驗區作文教學研（yán）究新（xīn）成果的展示，立體多元，呈現（xiàn）出豐富多彩的內容和思維碰撞的亮點。
王老（lǎo）師發言的題目是（shì）《三維（wéi）背景下高中真實寫作內容（róng）與模式的初步構建（jiàn）》。他在報告中簡要論（lùn）述了當（dāng）前高中寫作的主要問題及其成因，闡（chǎn）釋了“三維背景”、“真實寫作（zuò）”、“教學內容”、“教學模式”等關鍵詞的內涵，然（rán）後重（chóng）點介（jiè）紹了重構（gòu）高中寫作（zuò）的課堂教學內容與學理依據（jù）及其相應的教學模式，並舉（jǔ）例描述了幾（jǐ）個典型的教學課例，最後簡述了他所帶領的兩個省級課題研究小組所取得的主要成果。
王老師的發言得到了著名語文教（jiāo）育專家黃厚江先生（shēng）的高度（dù）評價（jià）：“王老師（shī）的發言內容很豐富，給91视频网站提供了寫作教學（xué）的許多新信息、新知識、新視角，不僅有實踐，也有自己（jǐ）的思考。其價（jià）值所在（zài）主要體現在典型的（de）教學課例（lì）和嶄新的教學模式上。”黃厚江先生也提出自己的思考（kǎo）與希望：“對‘真實寫作’的內涵（hán）與作用再做（zuò）進（jìn）一步的探索”。
近十年來王老師先後主持了兩個省級課題 《高（gāo）中語文“本色作文”實踐研究（jiū）》《國（guó）際趨勢與民族傳統雙重背景（jǐng）下的高中寫作內容調整研究》的研究，均已順利（lì）結（jié）題。兩（liǎng）個課題研究期（qī）間，課題組成（chéng）員共發表論文或教學設計40篇，收進中（zhōng）國知網的（de）有（yǒu）20多篇（piān）；他本人發表的有關真實寫作的論文或教學課例有20多篇（piān），其（qí）中有（yǒu）2個教學課例全文收入人大複印資料《高中語文（wén）教與學》，有（yǒu）4篇論文（wén）收進其“索引”，還有（yǒu）1個課例（lì）在2017年度“一師一優課”活動中被（bèi）評（píng）為“省優”“部優”，另有1課例在2016年“新作文”首屆創課設計大賽中（zhōng）獲得全國特等獎。同時（shí），他還出版了專著《本色作文指導與高考命題研究（jiū）》，主編出版了《“三（sān）維（wéi）背景”高中（zhōng）真實寫作實用教程（chéng）》。該《教程》是兩個省級課題成果的結晶，是根據2017年版高（gāo）中最新課標打造的，收入了16個（gè）精品（pǐn）課（kè）例，包括十種以上真（zhēn）實文體，其中有一半以上（shàng）是獲獎或發表的課例。
王爾楷老師受邀在（zài）自由論（lùn）壇上發言
王老師在主席台上和（hé）老師們做互動交流
會後，王（wáng）老師、鄭桂華、趙飛、陳（chén）宏亮四位皖籍代表合影