《高中政治與語文課程資源整體開發的實踐（jiàn）研（yán）究》課題研究進（jìn）展簡訊　　

第（2）號　　

時 間：2010年4月13-14日　　　　

關鍵詞（cí）：省教（jiāo）科研交流  省級（jí）獲獎  　　　　

    　　2010年4月13日　至14日，安徽省教育科（kē）學（xué）規劃年會暨省（shěng）立項課題成果交流會在安慶召開，《高（gāo）中政治與語文課程資源整體開發的實踐研究》課題組成員參加大會（huì）並在分會場交流發言。交流中，與會（huì）專家高度評價本（běn）課題組的研究計劃與研究思路（lù），並向參會人員推薦展示。　　

為了迎接本（běn）次會（huì）議，本課題組（zǔ）成員在前期學習與（yǔ）研（yán）究的基（jī）礎（chǔ）上撰寫了多篇與課（kè）題相關的教育論文。在本次大會（huì）交流中有（yǒu）五篇論文獲得大會交流係列（liè）獎項。其中　張立（lì）華　老師撰寫的《行（háng）走在學生心靈的邊緣》獲得省級論文交流一等（děng）獎；　左敦鳳　老師撰寫的（de）《從“大家仍然叫她祥林嫂”看<祝福（fú）>揭示的國民心態》　和孫誌農　老師撰寫的（de）《略論綜合課程下區域地理思維導圖（tú）的應用》獲得省級論文（wén）交流二等獎；　郭俊（jun4）　老師撰寫的《美麗的（de）倒影——文本細讀管窺（kuī）》　王敏敏　老師（shī）撰寫的《問渠哪能清如許——談在課程資源整合開發條件下的內化課文積（jī）累寫作素材》獲得省（shěng）級論（lùn）文交流三等獎。　　

至此本課題在開題半年不到的時間內取得係列初步（bù）成果。希（xī）望在接下來的課題研究過程（chéng）中全體（tǐ）成員能夠繼（jì）續努力（lì），不辜負省級專家和學校（xiào）領導的期望（wàng）。　　

　                                                    2010年5月14日

 



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