為全麵深入落實新課程、新課標、新教材的目標和要求，切實推進育人（rén）方式的（de）轉變，我（wǒ）校於2023年（nián）10月23日-27日舉辦“優化教學方式，深入（rù）落實‘三新’”為主題的火炬接力夢之隊第三輪課堂教學公開周（zhōu）活動。
10月27日（rì）上午，我校信息技術（shù）組（zǔ）富棟老（lǎo）師開設了公開課《人工智（zhì）能及其應用》，葉張平主任、全市高中20餘位信息技術老師參與聽課、評課。
富棟老師（shī）從（cóng）AI大事（shì）件出發，介紹人工智（zhì）能大語言模型，所舉的例子既緊扣國內外人工智能領域的發展，又與學生的學習生活（huó）息息相關。通過實時演示與人（rén）工智能（néng）大語言模型的對話，激發了學生應（yīng）用（yòng）人工智能的興趣，啟發學生（shēng）認識到使用（yòng）人工（gōng）智能（néng）大語（yǔ）言模型時的提問（wèn）技巧（qiǎo）。富老師的教學語言風趣幽默，課（kè）堂（táng）氣氛活躍熱烈，在富（fù）棟老師（shī）的課堂上，學生們（men）不僅能夠學習到人工智能大語言模型的基本知識，還能夠親身（shēn）體驗到人工智能（néng）的魅力。在AI生成PPT任務中，學生們可以選擇自己感興趣的主題（tí），例如科技（jì）、文化、藝術等（děng），然後結合實際情況應用所學知識，深入體驗人工智能的應用。
課後，我（wǒ）校信息技術教研組組長周（zhōu）意老師組織了評課活動。首先，富棟老師向聽（tīng）課老師們介紹了自己的課程（chéng）設計理念（niàn）。他強調以學生為中心，注重培養學（xué）生（shēng）的實際應用能力和創新（xīn）思維。他還提到（dào）了在設計課程時，要充分考慮學生的（de）興趣和需求，以及如何將人工智能大語言（yán）模型與學生的學習生活緊密結合起（qǐ）來。接下來，各校的聽課老師對本節課進行了（le）評（píng）價。他們紛紛發表了自己的（de）觀（guān）點和建議。有（yǒu）的老師認為，富棟老師在課堂上運用了多種實用的課堂教學工具（jù），使得（dé）課堂更加生動高效。有的老師則提出了一些關於課堂教（jiāo）學環節組（zǔ）織的（de）問題，希望富棟老（lǎo）師能夠分享一些經驗（yàn）和技巧（qiǎo）。在評課過程中，富棟老師耐心（xīn）地回答了各位老師的問（wèn）題（tí），並分享了一些自己的教學心得。最後，由陳福寶老師（shī）總結本次教研活（huó）動。他對富棟老師的教學設計和教學（xué）方法給予了高度評價，並鼓勵年輕教師（shī）多多向富棟老師“挖寶”，學習他的教學經驗和方法（fǎ）。
撰稿人：張靜怡
一審：周意 二審：沈榮 三（sān）審：葉張平