聚焦課（kè）堂深研究，推進（jìn）課改促發展。2024年10月29日上午，馬鞍山二中黨委黨建品牌“火炬接力夢之隊”火（huǒ）炬傳遞人課堂教學示範周活（huó）動繼續進行，生物組（zǔ）胡（hú）金蓉老師和博望分校楊衛紅（hóng）老師分別開設（shè）了《細胞核的結構和功能》《基（jī）因自由組合定律》的兩節教學示範課，馬（mǎ）鞍山市教育局教科院禹萍，馬鞍山二中副校（xiào）長孫濱、工會主席（xí）畢小（xiǎo）紅（hóng）、學術（shù）指導委員會王忠（zhōng）文（wén）、教科處（chù）負責人楊威參與聽課指導。
胡（hú）金蓉老師課堂（táng）表現力強，語言簡（jiǎn）練（liàn）而生動，教材大膽的（de）處（chù）理、巧妙的（de）設計處處彰顯其（qí）教學智（zhì）慧。她（tā）從細胞（bāo）核功能研究科學實驗出發，利用（yòng）傘藻（zǎo）模型，師生互動，開展探究活動；利用（yòng）學生製作細胞核物（wù）理模型，深度（dù）剖析（xī）細胞核的結構，建構（gòu）結（jié）構與功能觀。胡老師的課堂注重學生知識自主建構和思維能力培養，學生參與度高，深度落實了新課標理念。
楊衛紅老師的高三複（fù）習課采用了溫故－知新－獲能的（de）教學思路。他從學生育種方案設計評價開始，回（huí）顧教材（cái），理解概念和方法，再從基因自（zì）由組合定律出發，拓展延伸，使學生能深度理解不同位置的非等位（wèi）基因遺傳規律。楊老師的複（fù）習課，脈絡清晰，注重學生的質疑和思辨能（néng）力培養。立足課本建概（gài）念，難點突（tū）破（pò）有（yǒu）方法，楊老師用自己獨特的視角和智慧打造了一節一輪複習精品課。
課後，教科處楊威老師主持評課活動，上課老師分（fèn）享（xiǎng）了教學思路及設計意圖，教研組長許長廣及聽課老師作出了精彩點評，教研員禹萍、特（tè）級教師（shī）王忠文給予了高度評價，指（zhǐ）出兩位老師在課前課後作業設計、深度學（xué）習以及師生互動方式方麵進（jìn）行了積極探索。在場老師受益匪（fěi）淺。
（撰稿人：孫影芝 一審：許長廣（guǎng） 二審：楊威 三審：孫濱）