2018年3月13日下午，市（shì）高中英語第一次教研（yán）活動在馬鞍山二中本（běn）部舉行。我（wǒ）校高一英語備課組組長方靜老師為（wéi）大家帶來模塊（kuài）三第一單元（yuán）Project的展示課，整節課利用mind map（思維（wéi）導圖）來進行高效的課堂教學，培養了（le）學生的（de）思維品質，提高了學生的自主學習能力。二中張致祥老師開設（shè）了關於提高高中生英語思維品（pǐn）質培（péi）養的微講座。市英語教研員倪宏老師（shī）和全市各校的英語（yǔ）教師到會觀摩（mó）並參與點評（píng）和交流。
方靜老師一節（jiē）課（kè）中三次利用mind map,巧妙（miào）構思了整個（gè）教學過程。她探索在教學中，先引導學生用mind map梳理所獲取（qǔ）的知識信息，然後跳出教（jiāo）材本（běn）身（shēn），啟發學（xué）生（shēng）進行更深層次思考，利用mind map寫（xiě）出自己的文章。整堂課條理清晰，教學策略運用恰（qià）當，學生主體性充分體現，課堂中師生互動（dòng）、生生互（hù）動非（fēi）常熱烈。
課程結（jié）束後，閆明老師主持了交流討（tǎo）論，來自安（ān）工大附中的許愛敏老師和來自當塗一中的（de）陳燕老師（shī）對方靜老師紮實的教學（xué）基本功、新穎的教學（xué）策略和出色的課堂（táng）表現力做出（chū）了高度評價並（bìng）提出了（le）教學思考和建議。
張致祥（xiáng）老師對如何在高中英語教學中提高學生的（de）思（sī）維品質（zhì）做了經驗介（jiè）紹，言簡意（yì）賅而風（fēng）味（wèi）雋永，令在座的老師（shī）受益匪淺。最後（hòu），市教研員倪宏老師做了總結性發言，也對（duì）在座老師表達了自己的（de）期待，特（tè）別強調了高中英語課堂教學要注重提升學生的核心素養；外語教學要培養學生的語言運用能力，更要培養學生的思維品質。
