“火炬接力夢之隊”是我校自2016年（nián）創建的黨（dǎng）建品牌，為全麵深入落實新課程（chéng）、新課標、新教材（cái）的目（mù）標和要求，切實推進新時（shí）代普通（tōng）高中育人方式的轉變，馬（mǎ）鞍山二中以黨建品牌“火炬接力（lì）夢（mèng）之（zhī）隊（duì）”為平台，以“優化教學方式，深入落實‘三新’”為主題，於2024年5月13日—17日，開展火炬接力（lì）人課堂教學匯報周活（huó）動。
5月14日下午（wǔ），數學（xué）教研組由陳浩菁和尹冠秋兩位老師分（fèn）別展示了課題為《函（hán）數的對稱性（xìng）與周期性（第一課時）》和《二階線性遞推數列的通項問題》的教學匯報課，本（běn）次活動由高二實驗班數學教練員盧建軍老師（shī）主持，市二中孫濱副校長、學校黨委委（wěi）員教導處副主（zhǔ）任喻全貴及全市（shì）和三縣80多名數學老師參加本次教研活動（dòng）。
此次匯報課是立足（zú）於“三新”理念和核心素養的實踐，其課（kè）程（chéng）內容作為高二數學的一（yī）輪複習課（kè），兩位老師在課程設計和師生互動方麵均做了積極的探索。
陳（chén）浩菁（jīng）老師循循善誘，娓娓道來（lái），從2021年全（quán）國甲卷的一道選（xuǎn）擇（zé）題出（chū）發，引（yǐn）導學生（shēng）仔細分析題目中所給條（tiáo）件，把題幹分（fèn）解成多個小任務，帶領學生複習函數奇偶性的等價條件的同時，得（dé）到對稱性與周期性的聯係，逐步解決問題。利用PPT動（dòng）畫展示，讓學生在課堂上先從形（xíng）的角度直觀上感知，再通過賦值的方（fāng）式論（lùn）證結論，並利用得出的性質去解決實際問題（tí）。通過（guò）這節課的教學（xué），進一（yī）步（bù）培養了學生發現問題、解決（jué）問題的能力，也讓學生感受到了數學的美妙。
尹冠秋老師的課以斐波那契數列引入，引導學生得到斐波（bō）那契數列的（de）遞推公式，引出二階線性遞推公式的概念，並帶領（lǐng）同學回（huí）顧一階線性遞推數列求通項的方法。 以2021年八省聯考真題為切入點，先給學生“搭橋（qiáo）”，利用（yòng）一階線性遞推數列處理（lǐ）二（èr）階問題，再利（lì）用兩個追問引導學生探索二階線性遞推數列的其他解法——構造法，層層深入，由淺入深。在課（kè）堂的最後，尹老師還給出了一道馬爾科夫鏈結合二階線性遞推數列的問題，實現概率（lǜ）問題與（yǔ）數列問題的聯係（xì）。通過這節（jiē）課，進一步培養了學生轉化與化歸的數學思想，以具體的案例，提升了學生的綜合素質與實際應用能（néng）力。
課後，兩位上課老師先匯報了自己本節課的教學設想，市二中的（de）唐海燕（yàn）老師（shī）、紅星中學的何玉寶老師、徐（xú）祝雲老師以（yǐ）及市二中孫濱副校長對（duì）兩位（wèi）老師的公開（kāi）課進行了點評。他們充分肯定了兩位老師的課（kè）堂情境設計和教學效果，並就兩位老師對新教材的教學探索和教學智慧（huì）給予了高度評（píng）價。
孫濱副校長在點（diǎn）評環節的最後也（yě）對所有青年教師提出要求：希望青年教師可以（yǐ）勇（yǒng）於創新，積極探索，不再固守於老一套的教學（xué）方式，同時（shí）也要多向其他教師前輩請教交流，他（tā）們（men）的經驗是學校教學環節（jiē）中最寶貴的財（cái）富（fù）。
（撰稿人：王文靜（jìng） 一審：盧建軍 二（èr）審：沈榮 三（sān）審：孫濱）