生物組火炬接力人圓滿完成課堂教學匯報課
為推（tuī）進馬鞍山市智慧校園建設與應用，進一步落實核心素養，培育教學智慧，促進（jìn）青年教師的快（kuài）速成長，校黨（dǎng）委決定從2018年5月14日—2018年5月18日開（kāi）展主題為“聚焦（jiāo）智慧課堂（táng），探索未（wèi）來教育”的智慧課堂交流展示活動。
2015年5月（yuè）15日上午第二（èr）、三節課（kè），我校生物組（zǔ）韓靖老師（shī）和分校陳健老師在（zài）錄播教室為全市的高中生物教師（shī）帶來了兩節精彩的示範課。黨委書記聶曉霞和工會主席畢小紅共同參與到聽課中。
展示課的第（dì）一節是由韓靖老師帶來的（de）《基因對性（xìng）狀的控製》。韓（hán）老師通過“設疑—析疑—質疑—釋疑”的方式，設置問題情境，環環相扣，層層遞進，拓展學生思維。同時（shí）加強智慧課（kè）堂和學科（kē）深度融（róng）合，讓智（zhì）慧課堂更好地助力（lì）挖掘學科本質，從而滲透（tòu）學科思想和（hé）方法，提升學科核心素養。
第二節展示課（kè）是由陳（chén）健老（lǎo）師（shī）帶來的 《基因指導蛋白質的合成》。 一開場，陳老師采用“猜父子”的遊戲激發學生積極地參（cān）與到學習中。整節課 “學為主體、教為引導（dǎo）、疑為主軸、動為主線”的教育思想滲透始終（zhōng），高效地實現了師生互動、生生互動。陳老師采用（yòng）探究、模（mó）擬、搶答等活動有機結合（hé），完美地實現智慧課堂（táng）和傳統教學的融合。
課後（hòu），教（jiāo）研組長楊（yáng）威老（lǎo）師（shī）組（zǔ）織來自兄（xiōng）弟學校的專家和老師對兩節匯報課進行（háng）了探討。兄弟學校的專家和老師充分肯定了兩位年輕教師的（de）學識和睿智，王忠文老師給兩位教師及（jí）全市的青年（nián）教師提供了寶（bǎo）貴的（de）意見，最後教（jiāo）研員禹萍老師指出：“智慧課堂和生物核心素養”相結合的教（jiāo）學方式，必將是一種提高生物教學的有效模（mó）式（shì）之一。“分時空、快反饋、倡自主（zhǔ）、體個性”的智慧課堂模式（shì）為日後的教學（xué）提供了寶貴的學習（xí）經（jīng）驗，為未（wèi）來教育的探索提供了教學的藍本。
圖一 韓靖老師在授課
圖二（èr） 陳健老師（shī）在授課
圖三 楊威老師主持評課
圖四 老師們暢談聽課（kè）感悟
圖（tú）五 火（huǒ）炬傳遞人王忠文老師點評
圖六 教研員禹萍老師點評