5月17日上午，我校地理組火炬（jù）接力人朱清喬老師和汪蕾老師在錄播教室開設了火炬接力匯報課，郭惠宇校長、聶曉（xiǎo）霞書（shū）記、張克雲老師和來自市區、三縣的四十多位老師參與聽課。
第一節是由（yóu）朱清喬（qiáo）老師帶來的“交通運（yùn）輸方式和布局”。朱老師用快閃視頻作為（wéi）切入，激（jī）發學生興趣。接著，介紹（shào）五種交通（tōng）然後根據它們的優缺點，讓學生學會在現實生活中選擇合適的交通運輸（shū）方（fāng）式（shì）。接下來，結合相關視頻和教材，步步（bù）引導學生學生分（fèn）析南昆鐵路建設的區（qū）位條件。朱老師（shī）的課堂結（jié）構嚴謹,環環相扣,過渡自然,講解和學生活動時（shí）間（jiān）分配合理（lǐ）,效率較高。
第二節是由汪蕾老師帶來的複習課“水循環”。 汪老（lǎo）師以新加坡（pō）的缺水問題為導入（rù），引發學生回顧到對水資源以“開源”、“節流”的方式合理利用，在水循環環節的回顧中，以（yǐ）讓學生繪製過（guò）程示意圖的方式複習了水循環的過程和類型。之（zhī）後（hòu），汪老師以習題分析的形式，重點分析（xī）了人類活動對水（shuǐ）循環的影響，並以黃河水利建設中（zhōng）的問題引發學生思考，從而認識（shí）到人類活動應該以人地協調為前提，在利用資源的同時，實現人與自然的和諧共生，完成態度價值觀的升華。
課後的交流活動由市地（dì）理教研員張克雲老師主持，兩（liǎng）位（wèi）上課老師分別介紹了（le）自己的（de）構思，聽課教師給予了（le）高度（dù）評價，同時給青年教師提出寶貴（guì）建議和看（kàn）法，大家互相交流討論，激活了思維的火花。
