11月21日上午，主題為“聚焦核心素養，回歸教（jiāo）學原點”的馬鞍山市高（gāo）中千（qiān）人百（bǎi）課活動在我校拉開帷幕。
今天上午的活動分為兩個環節：首先由來自石（shí）橋中學的莊景波老師和（hé）二中的鍾靜（jìng）晨老師分別展示《通過神經係統的調節》這節課的第一課（kè）時和第二（èr）課時。第二環節（jiē）是參加活（huó）動的老師們進行（háng）評課議課活動。
鍾靜（jìng）晨老師的課堂（táng）立（lì）意於提高學生的自我認識，通過富有趣味性的素材激發了學生的（de）學（xué）習興趣，學生熱情高漲，互動熱烈。
莊景波老（lǎo）師（shī）教（jiāo）態親切自然、舉止大方，舉手投足間展示（shì）了青年教師良好的專業素（sù）養。
聽課的老師們也投入（rù）對課堂的觀察、思考中。
兩節課結束後，在二中楊威老師的主持下，老師（shī）們進（jìn）行了評課議課活動。
參加活動的（de）老師（shī）們對（duì）兩（liǎng）位執教老師的課堂進行了中肯的點評，肯定了他們敢於挑戰（zhàn）有難度的課題，並上了出自己的（de）特色。陳健（jiàn）老師分享了自己的做（zuò）法並提（tí）出了有效的教學建議。許長廣老師提出的問題把老師們引（yǐn）向了更有深度的（de）思考（kǎo）。我（wǒ）校王忠文老師進（jìn）行了總結性點評（píng），他指出兩（liǎng）位青年教（jiāo）師的（de）課堂有深（shēn）度、有（yǒu）高度（dù），能夠反映青年教師成長的特點。他還指出思維是在概念的基礎上發生的，希望年輕教師（shī）課堂上能夠更加注重概念的形成過程。
最後，市教研員禹萍老師對本次活動（dòng）進行了總結。她指（zhǐ）出了這兩節課堂中（zhōng）某些教學過程與（yǔ）核心素養四個維度的對應關係，並對生物學（xué）科的核心素養進行了詳細解讀。禹老師鼓勵老師們充分挖掘教材，提煉出能夠培養學生核心素養（yǎng）的內容，進行針對性的教學設（shè）計，使（shǐ）生物課堂從（cóng）生物教學走向生命教育（yù）。