“火炬接力夢之隊”是我校自2016年創建的黨建品牌，為（wéi）推進我市智慧校園建設與應用，我校決（jué）定自5月14日—18日開展主題為“聚焦智慧課堂，探索未來教育”的智（zhì）慧課堂交流展示活動，由火炬接力人擔當探索未來教育的先鋒。我校地理組於5月18日上午開設匯報課，全市（shì）四十多位地理同（tóng）仁蒞臨指導，聶曉霞書記、褚亞飛副校長參與聽課。
此次匯報課由鮑昕老師和孫（sūn）靜（jìng）老師進行展（zhǎn）示。兩位老師的課題分別是《東南亞》和（hé）《傳統工業區》，此（cǐ）次匯報課（kè）重在展示智慧課堂的推廣和實踐成果，兩位老師在（zài）課程設（shè）計和師生互動（dòng）方（fāng）麵均（jun1）作了積極的探索。
鮑昕（xīn）老師把探究始終貫穿於教學之中，通（tōng）過讀圖、識圖，學生自主學習，建立空間觀念，在教（jiāo）學內容的組織上（shàng），從現象入手，以“質疑—激趣”層層遞進的方式，引導學生發現問題（tí）——分析（xī）問題——解決問題。學會科學的（de）探究方法，培養學生獨立思考的能力和探索精神。
孫靜老師充分利用多媒（méi）體手（shǒu）段實施教學，通過視頻、資料、交互平板設備等（děng），多（duō）種（zhǒng）教（jiāo）學方法和方式，創設（shè）學生感興趣的教學情境，幫助學生建立起自主、合作（zuò）、探究的（de）學習平台，調（diào）動了學生的積極（jí）性、主動性。促使學生在多樣化的課堂活動中，提高綜（zōng）合能力，使學生在（zài）活潑、歡快的課堂（táng）氛圍（wéi）中學（xué）到知識，提高技能。
課後，市教研員張克雲老師對兩位老師的公開課進行了精彩點評（píng）。兩位老師不論是從教材的挖（wā）掘及整（zhěng）合、教學目標具體問題的設計，還（hái）是教學流程的環節（jiē）及結構（gòu），都充分體現了較好的示範（fàn）作用。大家認為如果地理教學能將現代化的教學工具，如網絡、智能平台、數字傳感技術有機地結合起來，那樣就能極（jí）大地提高課（kè）堂的教學效率（lǜ）。同時對教師（shī）來說也是很大的挑戰，要求91视频网站在課前要做好學（xué）生的學案，設（shè）計好微視頻，處理好預設與生成的關係。
