馬二中〔2012〕28號
馬鞍山二中關於開展“學雷鋒 行（háng）師德 爭（zhēng）做學生喜愛的好教（jiāo）師（shī）”主題實踐活（huó）動的通知
各年級部、各部門：
為進一步貫徹落實全省開（kāi）展的師德建設推進年活動和 《關於在全市開展“學習雷鋒榜樣 踐行城市（shì）精神匯聚道德力量”主題教育活動（dòng）的通知》(馬文明委〔2012〕13號)及《關於開展“學雷鋒 行師德 爭做學生喜愛（ài）的（de）好（hǎo）教師”主題實踐活動的通（tōng）知》(馬教秘〔2012〕137號)，結合我校實際,從 6月（yuè）份起,在廣大教職工中開展“學雷鋒行師德 爭做學生喜愛的好教師”主題實踐活動。
一、指（zhǐ）導思想
認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神（shén）,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹黨的教育方針，深入推（tuī）進社會主義核心價值體係建設。引導廣大教職工學雷鋒、踐行動（dòng），模範遵（zūn）守師德規範，努力（lì）成為新時代雷鋒精神師德規範的傳播（bō）者、弘揚者和踐行者。
二、總（zǒng）體要求
引導廣大教師向雷鋒同誌（zhì）學習，正確把握新時期雷鋒精神（shén），學習雷鋒愛國、愛黨、愛社會主義（yì）的精神，忠誠黨（dǎng）和人民的教育事業；學習雷鋒公而忘私（sī）的無私奉獻精神,全心全意為學（xué）生服務；學習（xí）雷鋒樂於助人的精神，幫助學習困難的學生補缺補差；學習雷鋒的釘子（zǐ）精神，刻苦鑽研（yán）教育教學；學習雷（léi）鋒愛崗敬業的精神，模範遵守師德規範（fàn）。進一步提（tí）高教師師德建設水平，努力造（zào）就一支（zhī）師（shī）德（dé）高尚、業務精湛、充（chōng）滿活力的教師隊伍。
三、活動內容及步驟
“學雷鋒 行師德 爭（zhēng）做（zuò）學生（shēng）喜愛的好教師”主題實踐活動分五個階段：
（一）組織宣傳階段（6月）
成立“學雷鋒 行師德 爭做學生（shēng）喜（xǐ）愛的好教（jiāo）師”主題實踐活（huó）動領導小組,加強組織領導,製訂主（zhǔ）題實踐活動實施方案。廣泛宣（xuān）傳動員，提高廣大教職工對主題實踐活動的重要性、必要性的認識，增（zēng）強教職工參與（yǔ）主（zhǔ）題實踐活動的積極性和主動性，營造濃厚的輿論氛圍。
(二)學習討（tǎo）論階（jiē）段（7-9月)
組織學（xué）習《中（zhōng）華人民共和國（guó）教育法》《中華人民共和國義務教育法》《 中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《安徽省實施（shī）〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》《 教（jiāo）育部全國教育（yù）工會關於印發(中 等職業學（xué）校職業道德（dé）規範（fàn） (試行)>的通知》《教育部中國（guó）教科文衛體工會（huì）全國委員會關於重新修訂和印發<中小學教師職業道（dào）德規範>的通知》和 《安（ān）徽省人民政府辦公廳關於加強中小學教師隊伍建設的意見》(皖政辦〔2012〕35號)、《中小學（xué）教師（shī）職業道德規範》等（děng）；組織學習“全（quán）國優秀教師”張麗莉（lì）、長期義務獻血“活雷鋒”郭明義（yì）等師（shī）德模範表率（lǜ）和學雷鋒榜樣的先進事跡。要求教師撰寫學習（xí）筆記和心得體會。
（三）實踐活動階段（10月）
1．開（kāi）展“學雷鋒 行師德 爭做學生喜愛的好教師（shī）”主題實踐承（chéng）諾活動,組織教師簽訂《教師師德師風建設承諾（nuò）書》。
2．組織五個自查活動。一查在教師職業道德方麵是否做到熱愛本職工（gōng）作、勤奮學習、靜心教（jiāo）書、潛心育人；二查在思想品（pǐn）德（dé）方（fāng）麵有沒有向學（xué）生（shēng）推銷資料、搞有償補課（kè）、收受學生（shēng）家長禮品等不良（liáng）行（háng）為；三查在教育（yù）教學方麵是否做（zuò）到（dào）嚴謹治教，認真各課、上課、批改（gǎi）作業,是否做到更新教育觀念，探索教學方法，因材（cái）施教，注（zhù）重學生（shēng）個（gè）性發展；四查在對待學生方麵（miàn）是否做到理解、尊重（chóng）、信任和關愛每一位學生，有無侮辱學生人格、體罰和（hé）變相體罰學（xué）生的行為（wéi）；五查在個人修養、為人師表方麵（miàn）是否做到潔身自愛，有無言（yán）行不慎、舉止不雅、酒後進課堂等有損教師形象的行（háng）為。
3．組織開展“雷鋒榜樣進校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等活動，營造學雷鋒的濃厚氛圍，促進和帶動優（yōu）良教風、學風和校風建設（shè）以及校園文化建設。
4．開展學生喜愛的好教師係列實踐活動。結對幫輔學習困難學生，家訪所帶班級的學（xué）生，開（kāi）展與（yǔ）學生麵對麵談心活動，組織開展“老師我想對您（nín）說”主題心理谘詢活動等。
（四）評議整改階段（11月）
根據《中小學教（jiāo）師職業道德規範》和《教師師德師風建設承諾書》的內容組織民主評（píng）議,采取問卷調查、座談會、交流會、家長會等形式,開展教師互評，學生（shēng）評議,家長評議等,對教師參加“學雷鋒 行師德 爭做學生喜愛的好教師”主題實踐活動進行評（píng）議,對評議中發現的問題督促教師進行（háng）整改。
（五）總（zǒng）結表彰階段（12月）
對（duì）在“學雷鋒（fēng） 行師德 爭做學生（shēng）喜愛的好教師”主題實踐活動中（zhōng），以雷鋒為榜樣，以師德規範為標準，以為人師（shī）表為目標，師德高尚、表現突出（chū）的教師，學校進行評選表彰,表彰一批學生喜愛的好教師，並將（jiāng）評選的結果上報市教育局。