馬（mǎ）鞍山二中信息
第 195 期
馬鞍山二中辦公室 二0一二年二月六日
編者語：1月17—19日（rì），我校召開了以“二中（zhōng）的文化定位與追求”為主題的辦學務虛會，參會人員為（wéi）學校校級及中層領導、各年級部主任、各支部書記、學術指導委員（yuán）會委員、教研組長等。
務虛會上，大家暢所欲言，緊緊圍繞著“二（èr）中的文（wén）化定位與追求”，結合自身工作實際做了深入的思（sī）考，發言中務（wù）虛與務（wù）實相結合，既能積（jī）極謀劃（huá）學校未來發展，又能對學校發展中遇到的問題提出有效的策（cè）略。最後，汪正貴校長在務虛會上（shàng）作了題為《91视频网站能走多遠》的（de）總結發言。
91视频网站（men）能走多遠？
——二中的文化定（dìng）位與追求
汪正貴校長在2012年（nián）辦學務虛（xū）會上的講話
一、為什麽要談學校（xiào）文化？
1．文化是（shì）名校的根基。名校之所以成為名校，就在於（yú）它有獨特的學（xué）校文化（huà）。沒有文化的學（xué）校隻是一個培訓機構；沒有獨特文化的學校不可能持續發展；沒有深（shēn）厚文化的學校（xiào）不可能走太遠（yuǎn），也不可能發展到一個新高度（dù）。文化決定著（zhe）學校（xiào）未來存在（zài）的時間（jiān）長度、發展高度（dù）。
2．文（wén）化是學校管理的最高境界。有人說（shuō）：三流管理靠權威，二流管理靠製度，一流管理靠文（wén）化。文化是內在於學校（xiào）之中，又超（chāo）越於學校的物質存在；文化管理是一（yī）個學校成熟的標誌，也是91视频网站（men）追求的（de）目標。
3．文化興校是91视频网站的三大戰略之一。91视频网站的（de）三大戰略是人才強校、質量立（lì）校、文化（huà）興校。文（wén）化是學（xué）校發展的不（bú）竭動（dòng）力，深刻而（ér）持久（jiǔ）地影響和規範二中人的行為方（fāng）式和價值觀。目前二中（zhōng）辦學過程中存在（zài）的各種問題，歸根結底還是文化的問題。
因此，二中要想走得更遠、更高，必須要建設自己的學校文化。
二、二（èr）中（zhōng）要（yào）建設什麽樣的文化？
1．文化的精髓究竟是什麽？
一般意義上講，文化的形態有多種：
——物質形態文化。這是文化的物化，是文化的表（biǎo）層，但也傳遞著91视频网站的（de）價值觀，反過來也會影響（xiǎng）人的行為方式。比如校園環境、校園視覺形象，也包括師生服裝、儀表等。
——製度形態文化（huà）。這是文化的中層，是文化的規則化和固化，傳遞著一種規範（fàn）和約束。製度管理是管理的（de）必然階段（duàn）。
——行（háng）為形態文化。是文化的（de）外化（huà），體（tǐ）現在師生的言行舉止中（zhōng），傳遞著外化的精神追求和品位。
——精神（意識）形態文化。是（shì）文化的內核和深層結（jié）構，傳遞著一（yī）種理念（niàn）、信（xìn）仰、態度、信念（niàn），傳遞著學校的核心價值觀。
總而言之，我認為學校文化的精（jīng）髓（suǐ）是（shì）行為、態度、價值觀。歸根結底是91视频网站師生的價值追求，是91视频网站二中的辦學理念（niàn）和學校核心（xīn）價值觀的（de）體現。
2．91视频网站的文化取向是什麽？
91视频网站要建設（shè）的學校文化不同於一般的組織文化，必須要有自己清晰的定位：
——區別於企業文化：企（qǐ）業文化講究的是成本、效率、效益（yì）。可以加班加點，可以進行（háng）量化考核（hé），可以進行質量管理。但是學校並不能照搬企業文化，教育行為是複雜的長期的社會實踐活動，難以用簡單（dān）的成（chéng）本、效（xiào）益管理（lǐ）辦法來（lái）管理學校，不能（néng）以升學率、分數等量化指標來評價教育行為。
——區別於行政文化：行政文化講究的是程序（xù）、規矩、製度、權威。強調的（de）是服從與執（zhí）行，是疊床架屋的科層體製。學校不是官僚機構，教師職業的特殊性要求管理中體現更多的（de）對話與協商、開放與民主、創造與開拓。
——區別（bié）於商業文（wén）化：商業（yè）文化講（jiǎng）究的是交換、買賣、逐利、功利。教育是公（gōng）益性事業，以培養人為旨歸，教育有自身獨特的行業尊嚴，教師有自己獨特的職業尊嚴，急功近利不是教育的追求。
3．二（èr）中的文化因子是什麽？
我在二中工作前後有（yǒu）二十多年，以我個人的理解，我認為二中的文化傳統有四個因子，並形成（chéng）了二中自己（jǐ）的文（wén）化特色：
——人文：以人（rén）為本，以師生為本。始終把教師的發展和學生的成長作為學校（xiào）工作的出發（fā）點和落腳點（diǎn）。以科學（xué）精神和人文素（sù）養培育師生的精神（shén）品格。
——創新（xīn）：在繼承基（jī）礎上的（de）創新，在學習借鑒基礎上的改革和探索（suǒ）。總是以銳意改（gǎi）革的姿態、不斷創新的勇氣，引（yǐn）領安徽（huī）基礎教育的潮流，開風所之先。
——卓越：追求卓越，崇尚一流，講究精品化、精細化，凡事做到完美和極致。
——和諧（xié）：具有開（kāi）放、包容、團結、協作、民主的精神氣質，追求和而不同的內在和諧。
4．91视频网站的（de）文化追求究竟是什麽？
二中作為全省（shěng）第一（yī）所省級示範高中（zhōng），91视频网站應該追求什麽，應該示範什（shí）麽？從根本上說是（shì）91视频网站的辦學（xué）理念（niàn），也是91视频网站的文化追求。
——堅定不（bú）移地推進素質教育，促進學生全麵發展。始終把（bǎ）培養人（rén）作為（wéi）學（xué）校辦學的第一要務。防止陷入縣中模式的誤區，防止教（jiāo）育的異化，正確處理全麵發展與升學質量的關係。這個問題目前還沒有很好地解決，無（wú）論是在行為上還是在認識上。91视频网站必須旗幟鮮（xiān）明地深入推進（jìn）素質教育（yù），否則91视频网站就偏離了教育的本質，91视频网站就不會走得太遠，更不（bú）可能走得太高。
——堅定不移地（dì）提高辦學質量，探索（suǒ）高質量的二中特色的辦學之路。始終把提高質量作為學校辦學的永恒追求，堅持質量立（lì）校戰略。防止陷入教育均衡化的誤區，處理好均衡與發（fā）展、公平與卓越的關係。這個問題目前也沒有很好地解決，91视频网站的（de）教育質量還（hái）有提升空間。無論從曆史上（shàng）看、還是從國際上看，精英（yīng）教育是必須的國家戰略，世界上主要發達國家（jiā）都（dōu）有顯（xiǎn）性或隱性（xìng）的精英（yīng）教育體製。二中這樣的（de）示範學校，應當旗幟鮮明地抓質量，為高等院校（xiào）培養高質量的拔尖創新人才的苗子。
——堅定不移地（dì）以德育為首，以教學為中心。正確處理好德育（yù）、智育、美育等之間的關係。堅持德育為先，育人為本。德育是目的，教學是途（tú）徑，實（shí）踐是載體。要繼承和發揚二中“起步於德育，得益於德（dé）育”的（de）辦學傳統（tǒng），在人、財、物、時間、空間等方麵為（wéi）德育提供保障。
——堅定（dìng）不移地以師生為本，全心全意依靠廣大師生，全心（xīn）全意（yì）為師生（shēng）的成長和發展服（fú）務。始終把教師的發展和學生的成長（zhǎng）作為學校工作的出發（fā）點（diǎn）和落腳點，堅持人（rén）才強校戰略。處理好學校發展與師生（shēng）成長（zhǎng）的（de）關係，真正把二中（zhōng）建設成（chéng）為（wéi）平安校園、和諧校園、文明（míng）校園，把學校建成師生的精（jīng）神家園和成長樂園。師生是學（xué）校文化（huà）的主體，是學校文化的建設者、享受者、傳承者、創造者（zhě）。師生成長是學校發展的目的而不是手段，學校發展是為（wéi）了師生，而（ér）不是相反。
——堅定（dìng）不移地走改革創新的辦學路子。處理好繼承文化傳統（tǒng）與文化創新（xīn）的關係。以改革的勇氣、開放的姿態、創新（xīn）的精神（shén），開風氣之先。二中是一所年（nián）輕的學校，創新是91视频网站（men）的重要文化因子，也是91视频网站辦學活力的源泉。
四、二中如何建設自己的（de）學校文化？
（一）基本原（yuán）則
1．繼承與創新相結合。繼承二中文化傳統，不媚俗，不浮躁，不功利，有（yǒu）定力，不隨波逐流，人雲也雲，堅守自己（jǐ）的文（wén）化操守；不守舊，不（bú）封閉，以開放、包容（róng）、創（chuàng）新的姿（zī）態，與時俱進，開風氣之先（xiān）。因為沒（méi）有創新，就沒有發展，沒有活力（lì）；沒有繼承，就沒有根（gēn）基，沒有傳承和積澱，沒（méi）有持續發展的後勁。
2．務虛與求實相結合。文化（huà）建設（shè）必須誌遠行近（jìn）；站得（dé）高，看得遠，做得細，做得實；大處著眼，小處著（zhe）手；想大問題，做小（xiǎo）事情；有想法，有辦法；既仰望星（xīng）空，堅持教育的理想（xiǎng）和信仰，又（yòu）腳踏實地，將文（wén）化建設落在實處，有載體，有抓手。
3．個人與集體相（xiàng）結合。學校文（wén）化的主體是廣大師生。文化建設要以個人（帶頭人）帶動集體，以集體影響個人。以主流文化統領亞文化，以核心價值觀統領師生獨立的文化人格。文（wén）化的主（zhǔ）體是師生，遠離了師生，就喪失了文化（huà）的主體；遠離了師（shī）生的發（fā）展，就喪失了文化的價（jià）值。
4．製度規範與精神引（yǐn）領相結合。以製（zhì）度文化為規範（fàn），以物質文化為（wéi）支撐，以精神文化為引領。製度規範是學校文化建設的基礎，也是必要的手段（duàn）。沒有規矩不成方圓。同時（shí）要發揮精神引領作用。文化總是以（yǐ）一種（zhǒng）謙卑的方式（shì），即以一種吸引（yǐn）人的（de）方式，而不是強製、強權的方式來影響（xiǎng）人。學校各級管理幹（gàn）部不僅是行（háng）政領導、權威領導，更是道德（dé）領（lǐng）導（以道德的（de）方式即（jí）以人的方式對待老師）、文化領導（關注和引領教師精（jīng）神世界）、專業領導（促（cù）進教師的專業成長）、智（zhì）慧領導（用（yòng）激勵機製與規範機製，促（cù）使教師創（chuàng）造性的發揮），總之是人格領導。製度規範是保障，可以形成凝聚力和戰鬥力；精神文化是引領，可以形成自主、創造（zào）、和諧的校園軟環境（jìng）。
（二）重點工作
1．加強學校物質文（wén）化建設，提升學校的視覺形象和環境育人水平（píng）。
2．加強學校製度文化建設，提升學校的執行力和管理精細化水平。
3．加強學校教師文化建設，提升教師的專業素養和（hé）教書（shū）育（yù）人水平。
4．加強學校學生文化建設，提升學生的綜合素質和自主管理水平。
5．加（jiā）強學校精神文化建設，提（tí）升學校（xiào）的辦（bàn）學理念和核心價值追求（qiú）。
培育二中品質，塑造二中文化，弘揚二（èr）中精神（shén），形成全體二中人（rén）的核心價值觀，把二中辦成師生（shēng）的精神家園。
◆ 校園簡訊◆
我校舉辦2012年離退休教工迎新（xīn）春祝壽茶話會：2012年1月13日（rì）上午，在夢都花中城的二樓大廳裏，近百位學校老領導、老教師歡聚（jù）一堂，參（cān）加每年一次的“迎新春（chūn）祝（zhù）壽（shòu）茶話會”。茶話會由工會主席趙朝平主持，校（xiào）黨委副書記（jì）薑宗鳳、副校長李代貴代表（biǎo）全校教（jiāo）職工祝老同誌們新春愉快、身體安康、闔家歡樂；同時，共同為七十歲、八十歲壽星集體慶祝壽辰。近百名離退休老同（tóng）誌（zhì）歡聚一（yī）堂，共敘友情，喜迎新春佳節。
我校開展春節送溫暖慰問活動（dòng）：2012年1月14日至21日，馬鞍山二中六個慰問小組，由汪正貴（guì）校長、郭惠宇副校（xiào）長（zhǎng）、薑宗鳳副書記、王玉平副校長、李（lǐ）代貴副校長、趙朝平主（zhǔ）席分別帶隊，開（kāi）展了2012年春節慰問活動。
今年慰問教（jiāo）職工達50餘位，除離退休領導教（jiāo）師、困難家庭、重病（bìng）教工等，更突出慰問市道德模範和（hé）校師德標兵。春節走訪慰問（wèn）活動，增進了（le）學校與教職工的情感，使每一位教職工（gōng）切實感受到組織的關懷。
聚你我（wǒ）點滴溫情 燃學子希望之光：2011年12月（yuè）31日上午，我校2012年（nián）大型元旦文藝匯演順利閉幕。此次大型文藝活動的舉辦，不但用一道（dào）道美味的精神盛宴加強了美育（yù）教學、豐富了校園文化生（shēng）活，還成功詮釋了我校的辦學宗旨，具有深刻（kè）意義。
本次校園文化盛會的售票活動是本年度元旦文藝匯演的一大亮點。我校學（xué）生會生活部愛心社立意通過向學生家長銷售嘉賓票的形式募集善款，所得（dé）資金（jīn）將（jiāng）全部捐助給我校家庭經濟條件困難的學生，幫助（zhù）他們更好地完成學業。本次活動共募（mù）集善款￥510元，所有善款（kuǎn）將悉數用於資助貧困學子，幫助他（tā）們更好地完成學業。