孫宵兵介紹，在《義務（wù）教育法》的修改征求意見中，很多人提議，以後不能再以任（rèn）何名義在義務教育（yù）階段編設重點班，也不能對學生的個性特征給予歧視。教育部認為，不編設重點班的意見很正確。編設重（chóng）點（diǎn）、非重點、快班、慢（màn）班，這樣的分類會影響學生今後的發展。
孫霄兵是在參加由《中（zhōng）國教師報》主（zhǔ）辦（bàn）、《發現》雜誌協辦的第二屆中國教育家大會上發言（yán）時做上（shàng）述表示的。
目前，經過國務院法製辦修改最終定稿的（de）《義務教育法（修訂）（征（zhēng）求意見（jiàn）稿）》，由（yóu）原來的18條增至95條。新增內容涉及到社會普（pǔ）遍關注的重點問題：貫徹國家教育方針和（hé）提高教（jiāo）育質（zhì）量問題，義務教育的公平公正（zhèng）和均衡發展問題，家（jiā）庭貧困學生、進城務工農民子女、殘疾兒童平等受教（jiāo）育權問（wèn）題。其中，建立義務教育經費投入保障機製（zhì），促進義務教育均衡健康（kāng）發展是修改的焦點。（記者 廖衛華（huá））