弊病一 用《考綱》“合法”創收
現在每名文理科考生都得準備兩本資料——《考試大綱》和《考試說明》，共24.5元，比10年前上漲了10倍。若將24.5元乘以今年的考生數867萬及高三有關科（kē）任教師和各級（jí）招辦、教（jiāo）科單位的購買數，今年教育部考試（shì）中心這（zhè）兩本書的銷售總金額將近2億元。
學生必買是因為考試內容（róng）年年在變。為了獲知今年教學大綱的哪些內（nèi）容會列入考試範圍，各中學（xué）的老師和學生就不得不集體定購《考綱》和所屬省市招辦、教科（kē）所緊步《考（kǎo）綱》而設計（jì）的繁多試（shì）卷。而所謂的“大綱”不（bú）過是大搞“題型示例”、甩賣“參考試題”和“參考答案”。
弊病二 題作文泛濫寫作水平下降
話題作文讓眾多考生“被“文體不限”的指揮棒攪亂了，徒有“四不像”的作文去應試。同時，由（yóu）於話（huà）題過於寬泛，寫（xiě）作中的克隆、抄襲現象比比皆是。很多（duō）學生（shēng）為應試而預（yù）製、剽竊作文的（de）現象屢見不鮮。最可笑的是，7年來，高考作文的話（huà）題從不引導考生關注（zhù）西部開發、百萬移民、國際反恐等大事，卻用（yòng）編造的故事性話題來誤導學生瞎（xiā）編死人、蝸牛、兔兒。
弊病（bìng）三 奧數難叫停獲獎仍加分
奧數是最無聊的一種比賽，但各省市奧賽獲全國前3名和省（shěng）市第1名者，仍然要加二三（sān）十分，並保送北大、清華，所以學生、家長、學校都對這一成功捷徑樂此不疲。而事實上，奧數是數學裏麵的雜技，對學生沒有任何意義（yì），隻是有些人借奧數在孩子們（men）身上找錢！
弊病四 學校哄搶生（shēng）源升學（xué）率大比拚
為了搶優秀生源，追求升學率，各中小學校不惜重金裝點門麵、搶尖子學生、挖優秀教師（shī）。而這些靠挖別人牆腳而（ér）成功的名校，每年隻等高考（kǎo）新生錄取一結束，就在報上大打（dǎ）特打廣告以炫耀其拚搏的功勳。