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二中學生對話嚴歌苓

發布時間:2009-04-19閱讀次數:

   《皖江晚報》2009年4月3日專文報道——

    ●怎樣看待李宇春、韓寒現象(xiàng)

   ●中美高(gāo)中生情(qíng)商發展有何差異(yì)

    ●如何認識傳統文化與外(wài)來文化之間的關係

    3月30日下午,著名旅(lǚ)美(měi)作家嚴歌苓做客馬(mǎ)鞍山二中,與該校學生進行了麵對麵交流。嚴歌苓說:“我(wǒ)不知道(dào)你們想了(le)解什麽,還是由你們提問,我來回答好了。”如此坦誠的(de)開場白激起了學生的好奇(qí)心,問(wèn)題紛至遝來。
   

   “李宇春現象,我認為是公平的,至於韓寒,我也(yě)曾憤怒過”——嚴歌苓

    “嚴老師,您如何看待一(yī)夜成名的人,比如(rú)說(shuō)李宇春,現在的選秀節目太多(duō)了,出(chū)名太容易了。”一名學生問道。
    嚴歌苓沒有直接回答,想了一會兒,突然反問一句:“那我很想知道,你是怎樣定義成功(gōng)的?”
    這名學生認為,李宇(yǔ)春現象反(fǎn)映了草根階層對成功的(de)渴望(wàng),隻要實現自己的(de)理想就算成功了。為此,他還總結了一句話:朝夢想走去,爭取最接近。
    話音剛落,會場裏掌聲響起。“就拿我來說吧,”這名(míng)同(tóng)學解釋道,“我最想從事傳媒事業,現(xiàn)在一定(dìng)會朝(cháo)這個方(fāng)向努力,也許我將來不能(néng)從事傳媒業,但我會找一個和(hé)傳媒相近的職業,這樣我就很滿足了。”“說得好,大膽做夢,腳踏(tà)實地。”嚴歌苓鼓勵他。
    隨後,嚴歌苓表達了她(tā)自己(jǐ)的觀點,她認為,李宇(yǔ)春現象是公(gōng)平的,因為她(tā)是全(quán)體粉絲選出來的。
    學生積極發(fā)言,老師也(yě)不甘落後,有位語文老師提問:“嚴老師,您如何看待80後(hòu)、90後作家群體?比如說韓寒。”
    嚴歌苓十分平靜,淡淡地說:“從文字上看,韓寒的(de)功(gōng)底還是可以的。文中的憤怒(nù)情緒從他的年紀(jì)來看(kàn),可能和他的荷爾蒙有關。美國也有這種現象,不(bú)奇怪(guài),這種(zhǒng)憤怒會逐漸被社會(huì)消化(huà)的,我也憤怒過。”

   “你們(men)最大的缺憾就是缺少與社會的接觸” ——嚴歌苓(líng)
    在回答完師生的提問後,嚴歌苓突然問道(dào):“你們在埋頭學習的同時,是(shì)否關(guān)注了情商的發展?”
    現(xiàn)場(chǎng)學生竊竊私語,不知嚴老師想要說什麽。“我舉個例子吧”,嚴歌(gē)苓似乎看出了學生們迷(mí)茫的眼神(shén)。“在(zài)美(měi)國,高中生出門打工,便有了經營的概念。比如說送報紙、刷盤(pán)子。送一份報紙、刷一個盤子能掙多少錢?自己付出的勞動是(shì)否值這個價錢?可以說,在打工的(de)過程中,學生學會(huì)了(le)思考,這對他們情商的提高會有很(hěn)大的幫(bāng)助。”“我認為,你(nǐ)們現在最大的缺(quē)憾就是缺少(shǎo)與(yǔ)社(shè)會的接觸。”“可是91视频网站現在沒有機(jī)會!”一位學生站起來回答道,“有一次我去肯德基應聘鍾點工,裏麵的人根本就不給我(wǒ)機會。對91视频网站來說,更多的是通過電視、書籍,了解(jiě)不同人的思想感情(qíng),從而全麵提高自己的情商。”
    聽了此番話,嚴歌苓頗有感慨:“你們的(de)成熟程度出乎我的意料,其實,走上社會是快速成(chéng)長的一個途徑。我記得在美國打工時,必須(xū)學一些句子與人交流,一次就會了,因為這是生存必須的。你(nǐ)除了去肯德基應聘(pìn)外,還做過什麽?”“情人節賣花,尤其是向小(xiǎo)情侶們出售,多貴(guì)他們都買。”“對啊,這樣你就知道什麽季節賣什麽商品了,通(tōng)過實踐明(míng)白了經濟學領域的一些知識。”

    “不必憂慮、不必焦灼(zhuó)。”——嚴歌苓
    現(xiàn)在(zài),迷戀日本(běn)漫畫,崇拜韓國(guó)明星的學生不在少數。有人就擔(dān)心,這種現象會對中(zhōng)國傳統文化帶來(lái)很大的衝擊。當天,一名學(xué)生就表明了(le)這種看法。
    嚴(yán)歌苓沉思了一會兒,舉了(le)一個例子。她說自己小時候喜歡(huān)看《西廂記》,但是媽媽把(bǎ)它鎖了起來,不讓看。爸爸比較開放,表(biǎo)示不要憂(yōu)慮(lǜ)。
    此外,她還提(tí)到(dào),自己住在台北縣的時候(hòu),也看到一(yī)些女孩子的穿著打扮模仿卡通人物,當(dāng)時覺得很(hěn)可怕。現在想想,不同文化之間要學(xué)會共存,特別是在一個壓力很大的社會(huì)環境裏。“過(guò)度追捧會對傳統文(wén)化造成衝擊(jī)嗎?”學生追(zhuī)問道。“沒(méi)有哪種文化是純粹的。我在北(běi)京看(kàn)到一(yī)些學生在進行古詩詞(cí)朗誦比賽,很動情(qíng),這是可以抵禦外來文化衝擊的。我也認為,十四行詩表達的情感永遠達不到唐詩的境界。所以(yǐ),不必憂慮、不必焦灼。在西方的文化中,也流行中國元素,如衣服的(de)立領,古典家具等。”(本報記者 汪清)

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