天道酬勤，細節決定成敗
馬鞍山市第二中（zhōng）學（xué）2009屆高三教（jiāo）育教學（xué）總結
2009年是安（ān）徽省新課程改革後的第一年，09屆我校高三有17個教學班，其中理科班12個（含1個理科（kē）實驗（yàn）班），文科班5個，在籍學（xué）生總數為810人，其中理科在籍學生數為610人，文（wén）科在籍學生（shēng）數為200人。
91视频网站都知道，高三是學校的重要窗口（kǒu），高考成績直接關係著學校的聲譽。回顧2009年高考備（bèi）考工作，91视频网站深深感到高考備考的艱辛和成績取得的來之不易。正是有上級主管部門的（de）領導，有（yǒu）汪校長和（hé）其他主管校長（zhǎng）們的關心，有我校全體教職（zhí）員工（gōng）的幫助，更是有（yǒu）全年級教師的奮力拚搏，才使91视频网站能在新課程改革後的第一年高考（kǎo）方案遲遲沒能出台的情況（kuàng）下，迎難而上，很好的抓住了（le）天時（shí）地（dì）利的機會，再創佳績，在這裏我還（hái）要感謝所有在高一高二任教過91视频网站年級（jí）的老師。
回想一年來91视频网站的備考工作，在抓（zhuā）好常規教育教學工（gōng）作的同時主要強化了（le）以下幾方麵工作：
一、學校加大對高三教育教學工作的支持力度（dù），實行政策傾斜，調動全體教師的積（jī）極性（xìng），確保高三（sān）教育教學工作（zuò）順利、有序的進行
高三教育教學工作是（shì）學校教育教學（xué）工作的重中之重，為切實抓好教育教（jiāo）學工（gōng）作，學（xué）校首先在教師配備上優先考慮高三教育教（jiāo）學的需要，將（jiāng）一部分高三教學需要的（de）優秀教師安排到本年級來，充實教學力量，他們是：數學老師唐萬樹、吳義尚、盧建軍、嶽（yuè）付穩、袁孔（kǒng）珍，英語老師陳天才、吳義平、陶雪梅，化學（xué）老師李心泰，語 文 老師儲成俊、陳霞等。
其次在政策上向高三年（nián）級傾斜，在課時津貼、獎金製度、教師外出休息旅（lǚ）遊上予以支持，肯定高（gāo）三教（jiāo）師的（de）勞動，調動高三教師的積極性（xìng）。
二、積極應對、動（dòng）態調整、科學決策
眾所（suǒ）周知，09年（nián）是新課程（chéng）改革後的第一年（nián）高考，考試方案在08高考方案的基礎上進行了大幅度的調整，麵對這（zhè）種局麵，我校（xiào）領導高度重視，反應迅速，及時部署，成立了學（xué）校高（gāo）考指（zhǐ）導（dǎo）小組，統一領導（dǎo）高三的教育教學工作。
學校高考指導小組由校長、主管（guǎn）教（jiāo）育教學的副校長、教導主任、年級部和富有教育教學經（jīng）驗（yàn）的高三教師組成，負責分析本屆學生（shēng）的生源狀況、學（xué）業水（shuǐ）平，研究近幾年高考動態，提出教學對策，並具體製定本屆高三的教學目標、複習計劃、在教學環節上要求主管領導深入教學一線，隨堂聽課，定期召開學生（shēng）座談會，及時跟蹤、了解高三的教育教學情況，及時反饋，提出改進措施。具體的做法是（shì）：
1、全（quán）麵分析新形勢，增強（qiáng）憂患意識明確職責
進入（rù）暑期補課後（hòu）91视频网站就組織了 高三（sān） 老師，全麵剖析09高考的新變化和新情況，通過客觀細致的分析，要求每位教師都要做好克服更大困難的思想準備，增強憂患意識，人人（rén）都要真正樹立“高考方案調整對各學科的教（jiāo）育教學要求更高”的思想，明確 高三 老師要承擔的更大責任，決不能簡單照（zhào）搬傳統的經驗和做法（fǎ）。
2、及時提（tí）出新舉措，更（gèng）加突（tū）出質量抓（zhuā）實效
麵（miàn）對（duì）調整（zhěng）後（hòu）的高考方案，91视频网站審時度勢（shì），指（zhǐ）出教學效率的高低和質量的優劣是應對新方案的關鍵因素，要求全體教師突出效率意識和質量意識。91视频网站在課時安排上，大膽采取（qǔ）了與以往不同的（de）做法：晚自（zì）習（xí）安排2節課新課，1.5節自習答疑；平時語數（shù）外每周安（ān）排（pái）7節課，外加2節練（liàn）習課，理化每（měi）周安排5節課，外加2節練習課，政史地生每周安排5節課，外加2節練習課，這樣91视频网站就有了比較充足的時間。另外91视频网站還格外重視文（wén）科的數學、文綜，理科的（de）數學、理綜的複習輔導工作，使我校高考單科平均分在（zài）往（wǎng）年語文、英語遙遙領先的基礎上，又增添了數（shù）學、文綜（zōng）和理綜。
三、嚴格精細，狠抓教師管理不放鬆（sōng）
本年級部（bù）人人都知道一句（jù）話，叫做細節（jiē）決定成敗，為此91视频网站抓備課、抓批改、抓評講，抓輔導一著不讓，91视频网站（men）特別強調 “三個（gè）及時”：
一是及時進行考、析、評。91视频网站（men）始（shǐ）終從嚴治（zhì）“考”，考後及時召開年級教師會，細致分析從年（nián）級到班級，從備課組（zǔ）到個人，從教師到學生，從管理到教學各（gè）方麵的得與（yǔ）失。大體的做法是：每次月考後，年級都（dōu）要對各班級、各學科、各位教師的成績進行排名分（fèn）析，並從郵（yóu）箱發送給每位班主任和任課教師，使大家（jiā）對成績做到心中有數，及時調整（zhěng）。同時，各（gè）班級對（duì）月考中成（chéng）績突出、進步較大的（de）學（xué）生予以紅榜公（gōng）布，極大地調動了學生的學習積極性和主動性。
二是及時檢查督促。年級部定期對教學工作進行檢查，通過備課組長或小黑板反饋，發現（xiàn）問題及時（shí）解決，持之以恒地繃緊教學（xué）這根弦。
三是及時（shí）調整（zhěng）對策。91视频网站從實際出發，根據學生分科的不同，學科實際情況的不同，年級部及時調整課程表，打整體戰（zhàn）。
總之，教學上91视频网站是以“嚴、精、細、實、活”來規範一切教學行為: 抓（zhuā）嚴輔導、抓精練習、抓細分析、抓實備課、抓活課堂。
嚴格精（jīng）細的教師管理，保證了我校高三教學質量的穩步提高。
四（sì）、以研促教，紮實的備課管理
高三工作是一項係統工程，必須采取（qǔ）行（háng）之有效的措（cuò）施。多年來的經驗告訴91视频网站，隻有“嚴”字當頭，嚴格管理，精細管理，持之以恒地（dì）抓才能出成效（xiào）。
為此，91视频网站以備課組為單位，統一製定本學科的教（jiāo）育教學計劃，提倡集體備課，資源（yuán）共（gòng）享，相互學（xué）習（xí），共同提高。每隔一段時間，都由備課組長牽頭，集中本組教師的教學經驗與智慧，針對本屆學生的學業（yè）情況，從教學進度的製定，教學資料的選用，階段考試命題、時間、閱卷的安排，教學策略、方法的（de）采（cǎi）用等各（gè）方麵進行統一安排。備課組長全麵負責，定期對（duì）本學科的教育教（jiāo）學工作進（jìn）行總結與（yǔ）反（fǎn）思，以提高教學的針對性。具體做法有：
1、聚焦課堂，研究教學，狠抓課堂效益不放鬆
91视频网站認為（wéi）提高（gāo）課堂教學質量是高三教學的（de）中心。要求每位老師精心備好（hǎo）每一節課，用心上好每一堂課，留心批好每一次練習，誠心輔導每一位學生。做到備（bèi）課全麵，講（jiǎng）解精煉，訓練得法，指（zhǐ）導到（dào）位。校長、教導主任們經常深入課堂聽（tīng）課，了解教學情況，指導教師不斷改進教法，市教研室也多（duō）次到我校來指導督查，給91视频网站提（tí）出指導性意見，使教學對路到位（wèi），質量不斷提高。
2、研（yán）究高考，講究策略，狠抓以（yǐ）研促教不放鬆
高三整個學（xué）年91视频网站一直在“落實（shí）研究高考”和“落（luò）實集體備課（kè）”。
第（dì）一是“落實研究高考”就是老師及時地獲取來自全省各地（dì）的高考信息，年級部還及時提供各地模（mó）考（kǎo）試卷，吸納新信息，學校要求每位老師（shī）認真研究《考試方案》、《考試說明（míng）》，而且還要進一步拓展研究的廣（guǎng）度和深度，不僅要研（yán）究考什麽，也要研（yán）究怎麽考；不僅要讓教師研究考（kǎo）試說明，也要讓學（xué）生全麵（miàn）掌握考試說明；不僅要（yào）研究考試（shì）說明文本，還要結合（hé）具體題目和學生實際加以研究。隻（zhī）有（yǒu）這樣才能（néng）把握準（zhǔn）方向，掌握住重難點。
第二是（shì）“落實集體備課”。為了不使集體備課流（liú）入形式，91视频网站（men）定時間、定人員（yuán）、定地點（diǎn）、定內容，由（yóu）備（bèi）課組長召集（jí），並詳細做好討論記錄，在這裏我要感謝年級的（de）九位備課組長，他們是：語文湯文（wén）生、數學聶曉峰（fēng）、英語楊（yáng）祥林、物理王建芝、化學劉培東、生（shēng）物陶勇、曆史高（gāo）泉餘、地理張立寬、政（zhèng）治王怡，有他們的組織（zhī）和帶頭，本屆高三的集體備課氛（fēn）圍是非常好的。
五（wǔ）、同舟共濟、群策群力，強大的協作精神
團結誕生力量（liàng），凝（níng）聚誕生希望，協作產（chǎn）生智慧，高考的成果就是證明。為（wéi）了實現（xiàn）91视频网站的2OO9年（nián）高考的整體目（mù）標，全年級擰成一（yī）股繩，心往一（yī）處想，勁往一處使（shǐ），精誠團結，通力合作，嚴抓共管，發揮團隊精神，形成了一個有戰鬥力（lì）的團隊。
1、學校、年（nián）級部與任課（kè）教師之間的協調互動（dòng）
學校領導（dǎo）更是與任課教師之間一直保持密切的（de）聯係，及時了解各學科的教學進展情況，教學（xué）中（zhōng）出（chū）現的（de）困惑等，認真聽取任（rèn）課教師的心聲。
每學期一開始和每一次大型考試之後，年級部總要召開全年級（jí）教師（shī）大會，分析形勢，找到問題，尤其是江南十（shí）校一模（mó）後有主管校長、教導（dǎo）處參與的全年級教師大會開的及時，分析的全（quán）麵（miàn），進一步明確了最後兩個月複習的中心任務所在，為最後的（de）衝刺（cì）增（zēng）加了一把勁，使原（yuán）先在一本、二本外徘徊的學生更上一個台（tái）階（jiē），這也是今年本年級一本達線（xiàn）人數比二本多，二本以外三本人數較少的原因之一。
2、年級部與（yǔ）班主任之間的協調互動（dòng）
隻要（yào）沒有特殊情況，年（nián）級部的2位成（chéng）員每兩周都會準時召開班主任會，傾聽班主任（rèn）的心（xīn）聲，商討本階（jiē）段高三年級的教情、學情、及時發現問題、解決問題，做到集思廣益，力求決策（cè）的（de）科學化和民（mín）主化。這種會有一說一，團結（jié）了全體 班主（zhǔ）任 老師，增強了信心，鼓足了勇氣，增添了一份坦誠相待，多了一（yī）份求真務實，切實提高了年級管理的針對性和有效性。
3、同一學科任課教師之間的協調互動
這主要是通過加強備課組建（jiàn）設來實現，91视频网站一貫的（de）宗旨是：在高考中要想取得好的成績，就必須加強集體備（bèi）課，把個人的智慧融入集體，打群體戰，決不孤軍奮戰，大家討論研究（jiū），切磋琢磨（mó）。教學上91视频网站基本能做到五統一：統一內（nèi）容，統一進度，統一（yī）資料，統一教案，統一講評。有好主張（zhāng），大家都采納；有好思路，大家都（dōu）接受；有（yǒu）好資料，大（dà）家都享用。91视频网站當然也主 張 老師的個體創新，重在（zài）思維的創新，使高三的教學（xué）充滿生機，富有生命力。
本年級裏有不少特級教師、資深教師、多年站在（zài）高考第一線的（de）名師：他們是：語（yǔ）文教師盛慶豐、郭薇薇、湯（tāng）文生、陳霞、朱家讀、王（wáng）玉平、儲成俊、潘文傑；數（shù）學（xué）教師（shī）聶曉峰、嶽付穩、湯洪升、吳（wú）義尚、唐萬樹、呂品、袁孔珍、盧（lú）建軍；英語教師許榮德、楊祥林、陳天才、吳義平、唐曉文、沈湘雨、陶雪梅（méi）、趙震謠；物理教師謝宏、陳（chén）向（xiàng）群（qún）、王建芝、 孫 君傑、孫（sūn）燕萍；化學教師（shī）李心泰、劉培東、唐榮宏、王守蘭、林東祥；生物教師陶勇、楊威、朱文明；政治教（jiāo）師吳望民、王怡；曆（lì）史教師李代貴、高泉餘；地理教師張立寬、盧大亮等……這些教師是年級的寶貴（guì）財富，是年級的（de）中流砥柱，他們的教學思想、教學經驗、敬業（yè）精神深深地影響著年輕教師，促使（shǐ）他們（men）更快的成長。
2009屆91视频网站年級承擔了（le）五位第一次進入高考複習教學的教師的培養工作，從平時的教育教學到高考的實戰成績充分證明他們是十分出色的（de）。他們是語（yǔ）文老師賈潔（jié）、金鵬，數學（xué）老師施章宗，英（yīng）語老師施瑋，地理老（lǎo）師（shī）周躍（yuè）紅,尤其值得（dé）一提的賈潔老師不僅所教語文課高考均分列平行班全年級第一，高達109.86分而且所任班主任的（de）班級總分均分也列理（lǐ）科平行班全年級第一，高達557.24分。
另外 儲成俊 老師的語文，趙震謠、 沈湘雨 老師的（de）英語，吳義尚、 盧建軍 老師的數學， 孫 君傑、王守蘭、 楊威 老師的（de）理綜，高泉餘、張（zhāng）立寬、 王怡 老師的文綜，在他們所帶班級的學科均分都名列全年級平（píng）行班第一（yī），有（yǒu）一些甚至遙遙領先。
4、教（jiāo）師們勤勤懇懇、一絲不苟，強烈（liè）的敬業精神（shén）
我校之所以能（néng）取（qǔ）得輝煌的成（chéng）績，有賴於91视频网站有一支敢於拚搏，樂於奉獻（xiàn），不怕吃苦，踏（tà）實勤奮的教師隊伍。他們不計名利，敢打硬仗，全身心地（dì）投入到教育教學工作中去（qù）；他們拚業務，搏質量（liàng），奉（fèng）愛心，獻真誠，一片苦心育桃李；他們舍小家顧大局，團結奮鬥，視學校的利益高於一切。
陶勇 老師腳趾骨折，在醫院打完石膏後一個小時，就來學校上（shàng）課； 楊威 老師因勞累過（guò）度昏倒在課堂上； 高泉餘 老師的老母親病重住院，他堅持每天從醫院趕來給（gěi）學生上課； 李心泰（tài） 老師在醫院做過手術提前出院，為的是（shì）給學生多上幾節課（kè）； 謝宏 老師既是市人（rén）大代表，又是 兩（liǎng）個班的物理老師，工作繁忙積勞（láo）成疾，否（fǒu）則病菌也不（bú）會侵蝕到他；陳向群、 王建芝 老師在 謝（xiè）宏 老師生病期間，主動承擔了各自四個班（bān）的物理課，每人每周平均二十七八節課的工作量； 儲成俊 老師在 王（wáng）玉（yù）平 老師去教育局掛職期間，主動承擔了三個（gè）班的語文課，加（jiā）上晚（wǎn）自習每周平均三十多節課（kè）；嶽付穩老師（shī）的（de）父親病逝，他匆匆（cōng）回家去辦完喪事立即趕回學校，沒有（yǒu）耽誤學生一節課；趙振謠、陶勇、 張立寬 老師都是把必須做的手術推遲到了學生高考以後才進醫院（yuàn）；資深教師郭薇薇、李代貴、盛慶豐、許榮德、唐榮宏、吳望民、謝宏（hóng）、李心泰、王玉（yù）平、陳向群、聶曉峰、王怡等教師從未（wèi）因為行政（zhèng）工作或參加學術會議而缺少學生的（de）課時，他們（men）總是抓住一切可利用的時間為（wéi）學生補齊補足；年級（jí）中還有一些老師，象陳霞、湯洪升、呂品、唐萬（wàn）樹、吳義尚、袁孔珍、吳義平、沈湘雨、林東祥、朱文明、高泉 餘等 老師，他們（men）從來做事都是一絲不苟、認認真真。
總而言之，年級裏勤勤懇懇、兢兢業業做事的一人又一人，事一件又一（yī）件。
5、培優扶差，齊抓共管
培優扶差是我校曆年來備考中常抓（zhuā）不懈的一項工作，通過不斷的（de）改進完善，在這幾年的高考屢（lǚ）嚐甜頭，今年也不例（lì）外（wài）。
在培優工作中，91视频网站堅持做過細的工作，不（bú）是簡單地集中培訓，而是堅持三步走：
首先分科分類排隊，篩選出一定比例人數，以學科為（wéi）單（dān）位，利（lì）用（yòng）3、4月（yuè）份的晚自習時間，組織培（péi）優班對優秀生進行培訓、指導，各學（xué）科科 任 老師在調查了解（jiě）的基礎上，針對優秀生在課（kè）堂內“吃不飽”的情況，有的放矢的加大培訓的難度和密度，以滿足（zú）在高考中有希望衝擊理科600分，文科580分（fèn）並願意努力的學生的要（yào）求。
其次有（yǒu）些班以“小老師”鍛煉尖子生，就是（shì）每（měi）天早讀課班主任都安排他們到講台上（shàng） 充（chōng）當小 老師，給同學解答疑問或介（jiè）紹（shào）學習經驗、解題心得、典型例（lì）題等，實踐證明這是培養尖子（zǐ）生的好辦法。
第三，推出（chū）“尖（jiān）子+名師”工程，就是在江南（nán）十校模考後，各班級根據考試的情（qíng）況，組織（zhī）骨（gǔ）幹教師對在考試中脫（tuō）穎而出的尖子生實行“導師製”的指（zhǐ）導。今年高考取得總（zǒng）分（fèn）理科在600分以上的學生，文（wén）科在580分以上的學生無不出自培優班。
第四、年級部還單獨物色了五個學生分別去拚搏省狀元，他們（men）是：李辰楷、劉雁祥、丁雨晴、査劉雲、李明曦，年級部和任課教（jiāo）師為此做了大量工作（zuò）。
在抓好培優工作的同（tóng）時（shí）91视频网站不忘中下層學生，作好扶差工作，在汪校長的建議下，利（lì）用3、4月份專門（mén）針對理科班幾次模考排（pái）位在25名以後，文（wén）科班幾次模考排（pái）位在20名以後的學生開設晚自（zì）習答疑輔導課，安排教（jiāo）師下班解答學（xué）生（shēng）每天（tiān）學習中存在（zài）的問（wèn）題，解決部分學生課堂消化不良的現象，受到學生和（hé）家（jiā）長的歡迎（yíng）。
六、增（zēng）強信心、狠抓規範，嚴格的學生管理（lǐ）
1．信心比黃金更重要，狠抓學（xué）生自信心教育不懈怠
“高三是一條（tiáo）布滿荊棘的路，高考是（shì）一場無硝煙的戰爭”，這是經曆過高三的（de）學生發出的感歎。高三（sān）學生麵臨著高考的激烈競爭，麵臨著出（chū）路的選擇，麵（miàn）臨著來自社會、學（xué）校、家庭、同學和自（zì）身等方麵（miàn）的（de）壓力，必定會產生各種心（xīn）理障礙以（yǐ）及懈怠心理。這些問題（tí）如（rú）果得不到及（jí）時的疏導和（hé）消除，不但不能以一種健康（kāng）的心理進（jìn）行複習備考，影響高考水平的發（fā）揮，甚至還會（huì）釀成悲劇（jù）。因此，91视频网站以自信心教育為抓（zhuā）手，讓每個學（xué）生牢牢樹立（lì）“隻要努力一切皆有可（kě）能”的信（xìn）念。91视频网站動（dòng）員所有班主 任和任課（kè） 老師進行心理疏導的同時，91视频网站還做了以下幾項措施：
在高三開設心理輔導谘詢，召開家長會，校方與家長（zhǎng）配合心理疏導；在政（zhèng）教處的聯係下，特別聘請了南師大的 趙 教授來校開設心（xīn）理（lǐ）健康講（jiǎng）座；舉行百日衝刺誓師大會；加強班級文化氛圍的營造和布（bù）置；多次召開主題班會。這些措施防止了各種（zhǒng）異常心理及異（yì）常行為的（de）發生，不斷給學生新的刺激和鼓勵，推動更多學生向前（qián）衝刺。特（tè）別是91视频网站的勵誌口號、班級懸掛的條（tiáo）幅，極大（dà）地鼓舞士氣，提升信心。91视频网站（men） 班主任 老師能不適時（shí）機地及時鼓動， 進（jìn）一步點燃了學生的（de）激情，同時也給（gěi）學生提出努力的方向。
在這裏我要感謝91视频网站（men）的十七位班主任，是他們麵對每位高三（sān）學生（shēng）在（zài）升學壓（yā）力思想情緒不穩定的情況下，細心的發（fā）現（xiàn）學生中存（cún）在的（de）問題，做好深入耐心的思想工作，曉之以理，動之以情，導之以行，做好（hǎo）心理疏導工作。他們（men）是（shì）：一（yī）班陳向群、二（èr）班趙震謠、三班嶽付穩、四班陶勇、五班湯洪升、六（liù）班賈潔、七班（bān）唐曉文、八班王建芝、九班楊祥（xiáng）林、十班潘文傑、十（shí）一班陳（chén）天才、十二班朱（zhū）家讀、十三班劉培東、十（shí）四班儲（chǔ）成俊、十五班盧大亮（liàng）、十六班張（zhāng）立寬、十七班 湯文生（shēng） 老師。
特別值得一提的（de）是理科實驗班（bān），班主任是 陳向群（qún） 老（lǎo）師，這個班級一本達線100﹪，其中650分以上的23人，全班均分640分，23人被保送，位（wèi）居全省第一；13人保送上（shàng）北大、清華（huá），占全省北大、清華保送總數的35﹪，位（wèi）居全省第一；文科中新班，班主任是嶽付穩老師（shī），這個班參加考試16人，15人達二本線以上；理科平行班七班（bān）、八班，班主任是 唐曉文 老（lǎo）師、 王建（jiàn）芝 老師，兩個班參加考（kǎo）試人數（shù）分別為56、55人，兩個班（bān）二本以上達線人數分別為44、45人，文科班十四（sì）班（bān）、十六班，班主任是 儲成俊 老師、 張立寬 老師，兩個班參加考（kǎo）試人數分別為46、45人，兩個班二本以上達線人數分（fèn）別為（wéi）34、35人；四班陶勇、五班湯洪升（shēng）、六班賈潔、九班楊祥（xiáng）林、十一（yī） 班陳天才 老師等班級二本達線人數都在39人以上，這些班級創造了二（èr）中曆史上最好成績，改寫了二中高（gāo）考的曆（lì）史。
當（dāng）然，其（qí）它各（gè）班也都大大超過了學校規定的指（zhǐ）標：如果按學校（xiào）製定的超兩個百分點計算，（不（bú）算藝體（tǐ）類全年級考上的18位學生）在此基礎上 趙震謠 老師的二班超過２人； 陶勇 老師的四（sì）班（bān）超過（guò）6.5人（rén）； 湯（tāng）洪升 老（lǎo）師的五班超過4人； 賈潔 老師的六（liù）班超過3.5人； 唐曉文 老師的七班超過7.5人，其中理科全省第（dì）十一名、市（shì）第一名的丁（dīng）雨晴同學（已被北大錄取）就出自這個班； 王建芝 老師的（de）八班超過7.5人； 楊祥林 老師的九班超過（guò）5人； 潘文傑 老師的十班超過4人； 陳天才 老師的十一（yī）班超過6.5人； 朱家讀 老師的班級超過２人； 劉培東 老（lǎo）師的十三（sān）班超過2人；嶽付穩老師的三班超過5.5人； 儲成俊 老師（shī）的十四班（bān）級超過（guò）8人； 盧大亮 老（lǎo）師的十五班超過２人； 張立寬 老師的十六班超過6.5人（rén），其中文科全省第三名、市第一名的査劉雲同學（已被北大（dà）錄取）就出自這個班；； 湯文生 老（lǎo）師（shī）的十七（qī）班超過3.5人，其中（zhōng）文科（kē）全省第（dì）二（èr）十八名、市第二名的李（lǐ）明曦（xī）同學（已被北大錄取）就出自這個班（bān）。
年級的18位藝體考生分布在 王建芝 老師班1人， 楊祥林 老師班1人， 朱（zhū）家讀 老師班1人， 劉培東 老師班1人，嶽付穩（wěn）老師班2人， 儲成俊 老師班3人， 盧大（dà）亮 老（lǎo）師班3人， 張立寬 老師班3人, 湯文生（shēng） 老師班3人。
5名同學考取新加坡公派留學項目，占全省該項目總數（15人）的33﹪，列全省第一。他們分別來自趙振謠老師的中新班2人，陳天（tiān）才老師的十一班1人（rén），朱家讀老師的十二班1人，劉培東老師的十三班1人。在徐校長的親自（zì）過問下，國際處主任陳天（tiān）才老（lǎo）師在新（xīn）加坡公派留學項（xiàng）目上功不可沒。
另（lìng）有3名學生（shēng）被非通用語種提前單獨錄取，列全省第五。其中僅 劉培東 老師的一個班就有（yǒu）四位學生被外交學院預選上，由於受名額限（xiàn）製，兩位學生（shēng）分別以第一、第二（èr）的成（chéng）績正式進入。
2、習（xí）慣比學習更重要，強抓學生行為習慣不懈（xiè）怠
91视频网站從高（gāo）一開（kāi）始（shǐ）就采取了學校（xiào）層麵、年（nián）級部層麵和班主任層麵的三（sān）維立體管理，三管齊下，齊抓共管（guǎn），91视频网站還倡導人人都是管理者，對學生實行在校（xiào）全天候無空檔管理。沒有規（guī）矩不成方圓，正是在這種精細化、全方位的管理之下（xià），本屆學生從（cóng）高一開始已經初步養成了良好的行為習慣，展現出了良（liáng）好的（de）精神麵貌，這為09高考打下了堅（jiān）實的基礎（chǔ）。91视频网站得出一條經驗（yàn）：習慣養成了，對學生的一切管理都將迎刃（rèn）而（ér）解。
另外，在學校政教處的統一指導下，依靠（kào）班主任和學生會組織的“校風校紀督查隊”的力（lì）量，從高三學生的出勤、衛生（shēng）、兩操、班會、牆報等各方麵抓起，實行（háng）量化考核（hé），發現問題（tí），及時反饋，及時整改，確保高三年級的教育教學有個良好的班風和學風。
3、注（zhù）重（chóng）教學的針對性和實效性
高（gāo）考是考老師，更是考學生，是學生進考場而不是老師進考場，學生對知識掌握的程度（dù）是決定高考成績的關鍵。基於這樣（yàng）的認識，為提高學生（shēng）應試能力和技巧，年級部（bù）精選備（bèi）足練習題，確保學生做一定數（shù）量的練習，這對學生查缺補漏，提高學生運用知識的能力起到了重要的作用。91视频网站從2月下旬開展每天一次的“大（dà）練習（xí）”，一周利用四天（tiān）來（lái）考查文理科同學的應（yīng）試（shì）狀況，6套試卷要包（bāo）含《考綱說明（míng）》所有知識點（diǎn），學生當天（tiān）做（zuò）完（wán），老師隔天改完，及時分（fèn）析完，力爭達到學生（shēng）演練的真實性，成績反映的可靠性，使得（dé）教學評估具有實效性和針對性，從而明確複習中的得與失，調整複習方（fāng）向（xiàng），確立（lì）下（xià）一步（bù）教學重點（diǎn）。初步算起來到5月（yuè）中旬年級統一組織的全批全改的天天“大（dà）練習”共（gòng）計每科各15套左右，為高考打下了堅實的應試基礎。
七、積極爭取學生家庭和家長的配合，形成合力（lì），以利於（yú）高（gāo）三教育教學工作的開展
高三學生的成長和發展，離不開家庭的指導和配合（hé），91视频网站成立了由17人組成的家長委員會，共商年級部（bù）的大事。為減少家庭教育的盲目性，爭取學生家長對（duì）學校教育的配合，每次月考後都集中（zhōng）和分散召開全體高三學生家長會，在每次（cì）會議召開前，精心組織，細致安排，由年級（jí）部教做專（zhuān）題（tí）發言，專題涉及學生高考前複習調整（zhěng）、心理（lǐ）調（diào）整、家（jiā）庭教育調（diào）整等各方麵，為家庭教育提供較為（wéi）科學有（yǒu）效的方法，做到家庭教育（yù）與學校教育的配合。
91视频网站還創（chuàng）造性的請家長來學校配合教師監考，從培訓到監考再到報酬（chóu）的發（fā）放，家長們十分認真（zhēn）也十分配合，一路走來，讓家長感受學校教育無小事，以此求得家長對學（xué）校教育的理解與支持。
高（gāo）三的教育教學（xué）工作是最引人注目的，但高三的教育教學工作實際上是前一階段教育教學工作（zuò）的延續，我（wǒ）們的體會是高中教育還是要從頭抓起，即從高一的思想、行為習（xí）慣抓起，高中教育教學工作的係（xì）統性是十分必要的。
如果用一句話概括今天的總結（jié），那就是“天道酬勤，細節（jiē）決定成敗”。
再次（cì）感謝汪校長的指點，感謝高校長、徐校長、郭校長和薑書記,感謝郭校助和（hé）李代貴主任,感謝教導處、政教處和團委,感謝全校教職工，感謝後（hòu）勤、保衛和物業,感謝2009屆全體高（gāo）三教師的團結和拚搏，特別感謝年級部副主任兼教師工作委員 聶曉（xiǎo）峰 老師（shī），感謝他（tā）對年級、對各班級每（měi）一組數字的精確（què）的計算和科學的分析，感謝他任勞任怨的（de）工作和默默（mò）無聞的支持。
2009屆高三年級部 王怡執筆
2009年9月25日