2012年11月30日，天氣非常好的日子。在學校的一個不起眼的教室裏，一場沒有硝（xiāo）煙的戰爭正在開始（shǐ）。
這就是二（èr）中高一年級的一場辯論會，圍（wéi）繞“科技能否促進人的（de）全麵發展”的主題，正方代表信息（xī）部（bù）科技組（一辯108孫家偉，二辯117陳田，三辯115黃佳黛，四辯（biàn）119楊晨）唇槍舌劍，反方代表（biǎo）演講與辯論（lùn）社（一辯103王芷晨，二辯103周子玉，三辯103肖軼群，四辯103王子昂）則（zé）妙語連珠。
剛開場，雙方隊員在自我介紹（shào）後就展開了激烈的角逐。正方一辯的語氣非常堅定，並運用了馬克思主義哲學觀點和《資本論（lùn）》中（zhōng）的精髓，闡述了（le）全麵發展和科（kē）技的關（guān）係，同時也將科技（jì）的（de）好處與弊處進行對比，說明了科技能推動人的全麵發展。而隨即，反方一（yī）辯開始了闡述，反方的同學來自文科班，語言，語氣都運用得十分（fèn）得當，特別是反方的陳辭，語言（yán）犀利，抓住了科技帶（dài）來的危（wēi）害，不（bú）失時機的反駁了正方的觀點。
在激（jī）烈的自由辯論過程中，辯手們針對辯題侃侃而談，旁征博引、對辯（biàn）如流、妙語（yǔ）連（lián）珠，讓現場觀（guān）眾感受（shòu）到一場在思與辯中彰顯（xiǎn）真理、問與答中孕育（yù）智慧、攻與守中綻放魅力的辯論盛宴。選（xuǎn）手們唇槍舌劍，你來我往，好不精彩。觀眾們更是掌聲不斷。大家精彩的博弈，獲（huò）得（dé）了觀眾（zhòng）們的（de）陣陣掌（zhǎng）聲和評委們的（de）一（yī）致好評。反（fǎn）方抓住環境，道德，倫理進行攻（gōng）擊，正方通過論證（zhèng）說明（míng）科技利大於（yú）弊，並且（qiě）可以改善現狀。
雙方辯論異常精彩，賽果，雙方戰（zhàn）平。反方二辯周子玉被評為最佳辯手。
高108班 劉思銳
