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“全麵發展之星”——高一（2）班 李雨旋
李雨旋，來自高（gāo）102班（bān），在班（bān）級任班長職務。她（tā）刻苦學習、團結同學、尊敬師長、孝敬父母、關愛他人，在德、智、體、美、勞等各個方（fāng）麵全麵（miàn）發展。
在求學之（zhī）路上，她始終堅持用知識充（chōng）實自我。06年她獲得了“春蕾杯（bēi）”征文全國三等（děng）獎；06和07年分別獲第七屆、第八（bā）屆英語風采大賽馬鞍（ān）山賽區一等獎（省三等獎）；07年（nián）獲得市LOGO語言競賽一等獎（jiǎng）、市計算機聯賽三等獎；08年獲得第二屆全國地理科技大賽二等獎；同年還獲得了第九屆英（yīng）語風（fēng）采大賽馬鞍山賽區二等獎；09年獲得第十屆英語風采大賽馬鞍山賽區一等獎銀獎（省三等獎）；她所寫的《我的數學學習體會》被（bèi）刊登在2008年4月29日的《成功家庭教育》（初一版）上（總第（dì）2期）。
她從小就立誌讀好書、做好人，回報（bào）社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行著自己的這一準則。對待師長，她（tā）發自內心地尊重與敬愛；對待父母，她一向孝順懂事；對待同學，她真誠以對（duì）、盡力幫助。2006年，她被評（píng）為安徽省“江淮法製好少年”；在校期間多（duō）次被評為“文明學生”、“三（sān）好學生（shēng）”、“優秀共（gòng）青團員”。
她愛好廣泛，素質全麵。寫作（zuò）、鋼琴（qín）、繪畫都是她的特長，現在的她已通（tōng）過聲樂5級、鋼（gāng）琴10級，在國家、省（shěng）市等各級各類比賽中屢屢獲獎。其中，全國器樂比賽獲“十佳新人”獎，全國繪畫比賽（sài）獲三等（děng）獎，第十三屆全國推選文藝（yì）新人活動獲安徽賽區器樂組十佳新人獎，市青少年藝術新人大賽獲（huò）一等獎等等。
過去的成績不僅僅是對她的（de）努力和優秀的證明，使她無愧於“全麵發展之星”的稱號，也為她插上了翅膀，向著更高的天空飛翔。
“全麵發展之星”——高二（1）班 錢盾
錢盾，高201班學生。他學習成績優異，藝術體（tǐ）育全麵發展。
他（tā）熱愛科學（xué），學習刻苦努力，在入學考試中以第七名的（de）成績考入理科實驗一班。在高一時他選擇了數學（xué）、物理、化學三門（mén）競賽並主攻（gōng）物理競賽。2010年他在所參（cān）加的全國數學、物理、化學三門競（jìng）賽中（zhōng）均收（shōu）獲省級二等獎。他善於統籌安排學習時間，從（cóng）不因準備競賽而影響其他文化課的（de）學習（xí），年級考試中他始終居班級前列並多次排名第一。
在加強文（wén）化學習的同時，他也注重自己的全麵發展。他課餘喜歡拉二胡、畫國畫。曾多次登台（tái）演出並取得全國社會藝術水平（píng）考試（二胡）十級證書，他的書畫作品也被收錄於《馬鞍山市中小學（xué）生書畫作品集》中。他同樣很重（chóng）視身體素質的提高，喜歡（huān）打乒乓球、羽毛球，堅持每天放學去操場跑步。他（tā）認為（wéi）這樣既鍛（duàn）煉了身體也磨礪了意（yì）誌，並（bìng）把這永不言棄的（de）精神帶（dài）入（rù）學習和生活中。
他無論是在（zài）學習委員、數學課代表還是地理課代表的崗位上都兢兢業業的工作，在為同學收發（fā）作業、排疑解難的過程中收（shōu）獲服（fú）務的喜（xǐ）悅、成長的快樂。他嚴於律己，自覺維護校園秩（zhì）序，愛護校園環境，珍視學校聲譽。曾多次獲得 “文明學生”、“三好學生”的榮譽（yù）稱號。
在他看來，自己（jǐ）的成功歸功於集體、歸功於學校。在二中（zhōng）這個團（tuán）隊中，個（gè）人的優秀基於大（dà）家（jiā）共同營造（zào）出來的良（liáng）好氛（fēn）圍（wéi）。如果沒有（yǒu）思想間的激（jī）烈碰撞，就沒有他今天的好成績。對於獲得（dé）“全麵發展之星”的榮譽，他（tā）說，如果自己是一顆星（xīng），那麽二中就是一條銀河（hé），這裏（lǐ）的每顆星將來都（dōu）會發出耀眼的光芒。
“全（quán）麵發展之星”——高二（1）班 薑嘉陳
薑嘉陳（chén），高201班團支書。“誌不強者智不達”一直是他的座右銘。在不斷工作（zuò）中進步，在不斷學習中完（wán）善自我，是他追求的目標。
作為班級團支書，他把團日（rì）活動安排的合（hé）理生動。他（tā）在（zài）班級舉辦學習講座、在老師同學的（de）協助下組織理科實驗班在各（gè）地的競賽培訓，在理科實驗班忙碌的生活中譜寫出新一代二中人的風采（cǎi）。在他組織的活動中，實驗班同學的表現受到了中國科學技術大學的老師和各地師生的讚揚。2010年他獲得了2009-2010年度“市優秀團幹部”的榮（róng）譽稱號。
作為理科（kē）實（shí）驗班的一員，在各類競賽中他成績斐然。在（zài）2009年全國高中英語（yǔ）能力競賽（NEPCS）中他獲得國家級（jí）二等獎（jiǎng），2010年第27屆全國中學生（shēng）物理聯賽獲得省級二等（děng）獎，2010年全國數學聯賽獲得省級三等獎，2010年全國生物聯賽獲得省級三等獎，第六屆泛珠（zhū）三（sān）角物理奧林匹克競賽暨中華名校邀（yāo）請賽（sài）獲二等獎。
課餘時間（jiān）裏他喜歡閱讀，愛好文藝，在馬鞍山市第二屆小提琴大賽中（zhōng）獲齊奏組一等獎，並已（yǐ）獲得全國社會藝術水平考試（shì）（小提琴）九級證（zhèng）書。他注重培養自己（jǐ）的（de）組織能力和表（biǎo）達能力（lì），積極參加各（gè）大論壇的討論，創建並不斷完善個人微博。他用努力讓自己（jǐ）的高中生活更有意義、更加精彩。
個人的能（néng）力和素質不是與生俱來的，而是（shì）在實際生（shēng）活中有（yǒu）意識鍛煉培養（yǎng）起來的。正是如此，他全（quán）麵地（dì）鍛煉自（zì）己，不斷地（dì）充實（shí）自己，腳踏實地，嚴於律己，堅持不（bú）懈。相信他一定（dìng）能在人生的道路上排（pái）除各種艱難險阻,奮勇直（zhí）前。
“全麵發展之星”——高三（1）班 吳曼曦（xī）
吳曼曦，高301班班長，獲得馬鞍山二中2011年“北京大學中（zhōng）學校長實名推薦製”推薦（jiàn）資（zī）格。
全麵（miàn）發展一直是她對自己的要求。她熱愛學習，成績始終保持在（zài）班級的前三名。她非常重視學習效率。每天回（huí）家後，她會集中（zhōng）精力（lì）完成那些最重要的學習任務，突擊弱項，將時間合理分配到不同（tóng）的（de）科目上。在課餘時間裏她（tā）喜（xǐ）歡慢跑和羽毛球，喜歡在（zài）運動中放（fàng）鬆（sōng）身心，從而促（cù）進（jìn）思考。
對於怎（zěn）樣成為一個全麵發展的學生（shēng）這個問題，她有著深刻的認識。她認為，中學階段所（suǒ）學（xué）的（de）每一門課程，無（wú）論是語數外（wài）、理化生（shēng），還是政史地、音（yīn）體美，都是完整的（de）學科（kē）體係，都（dōu）是中學生走向未來、成人成材的鋪（pù）路（lù）石。理科使人求真，會讓人養成縝密的思維，認清客觀世界的規律；文科使人求善，讓人熱愛祖國，熱愛生活，培養豐富的情感和高尚的品質；而藝術則使人求美，讓人發現美，欣賞美，創造美。因此，她廣泛涉獵，縱橫（héng）遨遊於人類文明（míng）智慧的海洋之（zhī）中，均衡地吸收知識營養。
德是人的品格，智是人的才能（néng），擁有了知識，但忽略了品德的修養，就會造成天平的失衡。所以在平時她很注重對自己品格的培養，不斷在社會實踐中鍛（duàn）煉自（zì）己與人交往的能力。班長（zhǎng）的工作讓她更有責任心，而高中這段與同學們一起努力並揮灑汗水的經曆，將成為她永（yǒng）生難忘的記憶。
德（dé）、智、體、美、勞全（quán）麵發展，缺一不可，隻有這樣，智慧情感才能（néng）全麵和諧的發展，人格才會完善。“全麵發展之星”的榮譽是對於（yú）她的鼓勵和鞭策，她將以此為標準要求自己，永不停下奮鬥的腳步，取得更加輝煌的成績。
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“組織管理之星”——高三（2）班 井澄妍
井澄妍，高302班學生，老師心（xīn）目中的得力幫手。她在（zài）初中階段先後擔任班長、班級團（tuán）支（zhī）部書記和校團代會委員。高中三年一直擔任（rèn）年級團支部副書記，負責整個年（nián）級的團（tuán）的工作。
高一新生進校轉（zhuǎn）團（tuán）關係是一件繁瑣（suǒ）的事（shì），不能有絲毫差錯。她組織各班級團支書們利用課（kè）餘時間，仔細整理、反複核實，提前完成了任務（wù），得到老師的好評。由於基礎工作做得紮實，在高二（èr）分班、材料重新裝盒（hé）時，她和各班團支書僅用了不到一個小時，就做完了全部工作。在各（gè）班團支書配合下（xià），團費收（shōu）得及時無誤，團日活動開展得有聲有色：參觀消防支隊（duì），了解消防知識；遊覽采石風景，探尋（xún）李白文化；還有籃球賽、羽毛球賽等等活動。在2009年7月舉行的學校團代會上，她被推選（xuǎn）為（wéi）校團委宣傳委員。
高（gāo）一時（shí）她就寫了入黨申請書，2010年3月，她又和其他9名同學一起，參加了市教育局的入黨積極分子培（péi）訓。通過培訓，她更深刻地（dì）理解了中國共產黨的神（shén）聖使命，更加積極地向黨組織靠攏。麵對困（kùn）難，她上；麵對榮譽，她讓（ràng）。在學校（xiào）“文（wén）明學（xué）生”“三好學生”的評選中（zhōng），她多次被選上，但都把（bǎ）名額（é）讓了出來，讓更多（duō）的優秀同學得（dé）到（dào）榮譽。她認為（wéi）這是（shì）一名入黨積極分子應有的（de）品質，從不後悔。
通過國家民樂二胡十級考試的她，還擔任了學校民樂團團（tuán）長（zhǎng）。在老師的支（zhī）持幫助下，她組織和帶領學校一批有藝術特長的（de）同學排練民樂名曲，參加了很多活動。在2009年馬鞍（ān）山市第三屆（jiè）藝術展（zhǎn）演活動暨藝術表演比賽中，我（wǒ）校民樂團榮獲團體民樂合奏《春江花月夜》二（èr）等獎。
今後，她還將繼續通過組（zǔ）織和參加更（gèng）多的活動，提升自我，爭（zhēng）取不斷進步。
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“勤奮學習之星”——高二（3）班 張（zhāng）雲起
張雲起，高二文科（kē）試驗班學生。在跨入了二中（zhōng）大門的那一刻，她明白這是（shì）她的幸運，也是她麵臨的新挑戰。
她深深懂得學習貴在堅（jiān）持。她（tā）對父母說（shuō），偷懶的時候要及時提醒（xǐng）。在家長的督促下，她始（shǐ）終努力地學習著。她認真聽講每一堂課（kè），保（bǎo）證（zhèng）學習效率，從不放過任何（hé）疑問。在快速（sù）完成作業的基礎上，加強自學能力的培養。堅持預習和複（fù）習，重視學習方法和技巧，當天的事（shì）當（dāng）天做完，堅決（jué）不拖拉。她能（néng）主動幫助其它同學解決學習上的難題，和他們共同探討，共同進步，在討論中也加深（shēn）了自己對知識的理解。課餘時間，她盡可能地閱讀課外書籍，擴大（dà）知（zhī）識（shí）麵（miàn）。在進入（rù）高（gāo）中階段的摸底考試和每（měi）學期期中期末考試（shì）中她的總分始（shǐ）終（zhōng）處於年（nián）級前三。
學習（xí），不（bú）僅是書本上的、還（hái）有生活中的；不僅是文化知識、品德的學（xué）習，還有情感的學習；不僅（jǐn）是家（jiā）和學校的學習、還有廣闊山河的（de）陶冶。日常生活中她勇於與（yǔ）人交流，嚐試著了（le）解人間（jiān）百態。“讀萬卷書、行萬裏路”，節假日，在家長的陪同下，她走出家門，去黃（huáng）山、桂林，感（gǎn）受大（dà）自然的神奇造化；去（qù）北京、上海，領略知識創造的現代文明；去農村，用心體會原汁原味的農家生活，感受充滿生機的大自然的廣（guǎng）博和（hé）深厚。她始終在認真地學習，學會（huì）善良、學會勇敢、學會承擔（dān）責任。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從入學至今，她年年都能獲得學校“三（sān）好學生”的稱號。她相（xiàng）信她能始終保持旺盛的學習勁頭和勤奮的學習態度，多方麵打造自己，不斷進取，全麵發展，象鷹一樣（yàng）在理想的藍天奮力搏擊、自由翱翔。
“勤奮學習之星（xīng）” ——高（gāo）二（èr）（19）班 齊（qí）利
齊利，高219班（bān）數學課代表。
一年前，他懷著（zhe）無（wú）比激動（dòng）的心情踏進心目中期待（dài）已久（jiǔ）的學校。在這裏，那些優秀的曆屆學長是他學習的動力；在這裏，濃濃的學習氛圍時刻提醒他，學無止境，不（bú）得懈怠；在這裏，老師們的諄諄教導循循善誘讓他（tā）感動，也讓他深刻體會到（dào）老師的良苦用（yòng）心。在這樣一個優越的搖籃裏，他的心智慢慢成熟，汲取知識成為他最快樂的事情。
一年（nián）的時間，他進步飛快。高一下學期時，他已從入校摸底考試的（de）年級867名躍（yuè）至年級總分排名237名，成為班級裏的學習領頭人（rén）。
但是進入高二以來，進校時的激情開始慢（màn）慢退卻（què）期，惰性（xìng）開始（shǐ）滋生。每日以學習（xí）為主題（tí）的清苦的生活讓他（tā）開始抱（bào）怨，學習熱情一度（dù）進入低（dī）穀。他的（de）成績也出現較大波動，連他一直（zhí）以來（lái）引以為豪的物理也考得不（bú）盡（jìn）如人意。麵對成績的滑坡，他痛定思痛，認識到過去（qù）所取得的成績隻能代表曾經的付出，學習如逆水行舟不（bú）進則退。於（yú）是，他即時修改了學習計劃。對於他的弱項語文和英語，他（tā）主動和老師交流，請老師指出他學習中的問題所在。每周他都會把一周以來存在（zài）的問題匯總集中向老（lǎo）師請教，每周寫一篇（piān）大（dà）作文讓老師修（xiū）改完善，提高寫作水平。他堅持每天早晨（chén）聽英語錄音，每（měi）晚（wǎn）堅持完成（chéng）一篇完形填空和閱（yuè）讀理解（jiě），背（bèi）一定量的單詞和閱讀英（yīng）語高考（kǎo）作文一篇。
在（zài）這樣的堅持下（xià），他的成績穩步回升。而“勤奮（fèn）學習之星（xīng）”的稱（chēng）號，更是給予了他堅持下去的（de）勇氣和信心。
學習是一種循序漸見的過程，貫穿了人（rén）的一生。然（rán）而高中的學（xué）習是短暫、緊張而（ér）枯燥（zào）的，需要（yào）有（yǒu）極強的自製力。但他堅信：經受痛苦者，必定強大，必定達到勝利（lì）的彼岸。
“勤奮學習之星”——高三（3）班 陶潤雨
陶潤雨，高三文科實驗班學生。
她是一名勤奮學習的學生，擁有良好的學習習慣和有效的學習方（fāng）法，不（bú）僅在於認（rèn）真聽講、完成（chéng）作業、珍惜時間、提高效率，更在於（yú）仔細思考，大膽（dǎn）質疑和提問。高一以來，她的成績在年級裏名列前茅，基本保（bǎo）持年級第一。有時（shí），她（tā）也會在學（xué）習上遭遇挫（cuò）折，但她（tā）沒有畏縮（suō）與放棄，而是（shì）迎難而上。因為在她看（kàn）來（lái）每次考試不過是一場曆練，考完之後又是零的開始。不能因懼怕失敗而退（tuì）縮，使它成（chéng）為前進的障（zhàng）礙；隻有經過風浪（làng）的洗（xǐ）禮，才能有所成就。
學習不僅是鑽習書本、反複做（zuò）題、埋頭於考試的過程，也是一個在參加各（gè）種學科競賽中發散思維的過程。她（tā）積極參加（jiā）班級、學（xué）校的活動與比賽，獲得過英語能力競賽全國一等獎（jiǎng）,創新英語作文競賽全（quán）國三等獎以及語文（wén）報知識競賽優秀獎等。
學（xué）習不僅是一個從不知到知（zhī），從知（zhī）之不多到知之較多的（de）漸進過程，更是一個（gè）文化素養與道德品質提高的過程。作為學習委員，她熱愛集體，為班級建設盡一份（fèn）力。在做好每天作業記錄工作的（de）同時，她熱心幫助同學，關心朋友，與他們（men）分享快樂，為他們分擔憂愁。
學習是（shì）一個苦樂交織的過程。在這個過程中她發現自己、充實自己、發展自己（jǐ）。此時的努力，為（wéi）的不隻（zhī）是取得考試卷上令人滿意的成績，為的不僅是給夢想鋪（pù）開（kāi）一條道（dào）路，更多的或許（xǔ）是為了內心的充實與快樂。隻有把一件（jiàn）事看成一種享受，才能全身心地投入它，才能力求做到最好。學（xué）習讓她在學（xué）校中感受到廣袤（mào）的世界，讓她在可以（yǐ）敞開心扉的（de）摯友（yǒu）的（de）陪伴下走過這青春歲（suì）月。它（tā）是她長途跋涉中的希望之光，是（shì）她人生旅途中最美麗的景致。
“勤奮學習之星”——高三（8）班 王萬卿
王萬卿，高308班學習委員。
他嚴格地要求自己，堅持做（zuò）到在學習中生活、在生活中學習（xí）。他能堅持做到（dào）在認真聽（tīng）講，完成各科作業，並能夠把複習和預習相結合，總結出一套適合自己的學習方法。他連續多次在（zài）考試中取（qǔ）得年級第一名的（de）成績。同時，他也積極參加各類學科競賽，並榮獲全國高中數學聯合競（jìng）賽省級二等獎、全國中學生英語能力競賽二等獎、2010年馬鞍山市省高中化學競賽預賽特等獎（jiǎng）、馬鞍山（shān）市高中數學競賽二等獎、市中學生生物學競賽二等獎等。他還被評為市級三好學生。
知識就是力量（liàng）。隻有現在打好基礎，再經過大學的磨礪（lì），學好本領，將來才能（néng）為國家貢獻（xiàn）自己的力量。還有幾個月的時間就要高考了，為了能交出滿意的答卷，他現在每周都製定出詳盡的（de）學（xué）習計劃，合理地安（ān）排時間，在完（wán）成作業的基礎上，自主學習。為了跟得上時代的發展，他還時常抽出寶貴時（shí）間，對時政進行關注，看一些《南方（fāng）周末》、《讀（dú）者》之類的報刊雜誌，以拓寬自己的視野、豐富知識麵。
課（kè）餘時，他常和班級裏的同學們交流學習上的（de）難題，探討解題的好思路、好方（fāng）法，並能耐心地給周圍（wéi）的同學介紹（shào）好的學（xué）習經驗和難題（tí）的解題思路（lù），在班級裏營造出一份濃厚的學習氛圍。“一分（fèn）耕耘一分收獲”。現在，他們班的綜合素質有了全麵的提（tí）高，他也得到了老（lǎo）師的表揚、家長的肯定及同學們的好評。
所有成績（jì）的（de）取得（dé）使他充分認識（shí）到“書山有路（lù）勤為徑 學海無涯苦（kǔ）作舟”的（de）深刻含義，今（jīn）後（hòu），他將一步一個腳印，紮紮實實地走好人生的每一步，努（nǔ）力實現自己的人生目標！
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“學科競賽之星”——高二（1）班 謝方明
謝方明，高二理科實驗一（yī）班學生（shēng）。喜歡觀察自然，對物理尤為熱愛。初中時幸遇物理良師，經其指點，閑暇時常在屋裏，以悟物理之理為樂。但其自認為反應稍顯遲鈍，不曾（céng）太多幻想競賽。
高一時進入理科實驗一班。班上牛人眾多，身處其中，他深受觸動。在身邊同學的帶動下，他更加發奮學（xué）習，並漸漸從無（wú）比充（chōng）實的生活中體會到快樂（lè）。
高一寒假（jiǎ），他隨同物理小分隊（duì）南下，遠赴深圳中學參（cān）加（jiā）泛珠三角物（wù）理力學（xué）競（jìng）賽。賽（sài）前自認為準備充分，不料在（zài）考場上麵對困（kùn）難（nán）束手無策，最後（hòu）隻獲二等獎（jiǎng）。自此（cǐ），謝（xiè）方明開始真正認識到自己的差距和努力的方向。競賽之餘，那段在（zài）深圳的日子，也讓他與同學們的友誼（yì）更加深厚，從單兵作（zuò）戰變為集團（tuán）作戰，讓其受益匪淺。
高一下學期，他參加全（quán）國中學生生物競（jìng）賽，出乎（hū）意（yì）料地獲省一等獎，取得保（bǎo）送資格。消息傳來，難掩興奮。但隻有他自己（jǐ）知道，獲獎略（luè）有僥幸（xìng），實力尚不至此。高二上學期，參加全（quán）國中學生物理競賽，又獲省一等獎。得此喜訊，他自以為可以高枕無憂，經常無所事事。盛老師見狀（zhuàng），說：“競賽獲獎，不足為喜，人生是一條長河。”此（cǐ）後，謝方明又逐漸回歸常態，一如既往。
經曆了許多競賽，他對（duì）於（yú）成績有了自己（jǐ）的認識。在他看來不是每個人都會在競賽中獲獎，但（dàn）每個參與其中的人（rén）都值得尊敬。有時候，成功和失敗就差（chà）一點點。這些成績也許值得慶（qìng）幸，但不值得沾沾自喜，更不足以作為驕傲的資本。
用他的話說：“也許若幹（gàn）年後，91视频网站會發現，當年如此看重（chóng）的競賽，對（duì）91视频网站（men）並沒有想象中的那麽重（chóng）要。91视频网站互相會忘了誰當年獲了省一，誰又進了省隊（duì）。但至少，91视频网站永遠不會忘記，在二中，在理（lǐ）科實驗一班，一群人度過了不平凡的三年。在這（zhè）裏，56顆星曾匯在一起，成為最亮的（de）星河。”
“學科競賽之星”——高二（1）班 謝廣增（zēng）
謝廣增者（zhě），高二理（lǐ）科（kē）實驗一班學（xué）生，皖蕪湖人也。
少時（shí），就讀於繁昌小城，未嚐聞外事。酷愛數學（xué），有鴻鵠之誌。
及考入馬鞍山二中，父母棄繁昌之早點店，毅然隨謝廣增遠走他鄉（xiāng）。父親往上海一船廠做工，母親隨其至馬鞍山，兼做保姆之職。謝廣（guǎng）增在實驗班適應很快，成績也提升（shēng）很快。小孩曰：“此乃對（duì）父母報答也”。
去年初隨同學（xué）遠赴深圳參加泛珠三角物理競賽，取得了超乎意外的成績一等獎，大喜，連買的書幾乎都帶不（bú）回了，卻曰：“此乃意料之外，純屬饒幸，實力不至此，獲獎身外之物，不可為喜。”
小孩曰：“《傷（shāng）心者》對我影響之大，為其（qí）他不能及（jí）也（yě）。”《傷心者》為一部短篇小說，作者何夕（xī）。講述一名數學家發現一超越時代的理論卻被社會所否定，最後（hòu）瘋（fēng）了的事。穿插其中的母愛及百年之後物理學家的演講，令（lìng）人震撼。謝廣增從（cóng）此立（lì）下誌向，成為（wéi）一名數學家，像那些為數學（xué）奉獻一生的人（rén）一樣。小孩曰：“數學（xué）是偉大的，奉獻也是偉大的。給人以心（xīn）的寧靜有兩者，一為音樂，一為數學。此便為吾一生之追求，吾一生也不會後悔。”毅然決（jué）然之心溢於言表。
謝廣增泛珠三角物理競賽回來也曾參（cān）加過生（shēng）物聯賽，但名（míng）落孫山（shān）。然去年九十（shí）月間數學物（wù）理競賽皆獲省一等（děng）獎。得知獲（huò）獎後，欣欣然睡足了幾晚。盛老師曰：“勿（wù）以其喜，勿以其憂”。蓋其亦曰（yuē）：“不可（kě）以其為喜（xǐ），乃萬不可停下腳步（bù）也”。
此乃（nǎi）謝廣（guǎng）增之全部（bù）也。
“學（xué）科競賽之星”——高三（1）班 邱劍濤
邱劍濤（tāo），高（gāo）三理科實驗一班（bān）學生。2009年獲得全國中學生物理競賽省級（jí）賽區一等獎，2010年獲得全國中學生化學競賽省（shěng）級賽區一等獎和全國中學生物理競賽國家級一等獎並入選集訓隊。
從高一進入理科實驗（yàn）班起，他便一邊（biān）進行理論的（de）學習，一邊通過不斷的（de）做題來鞏固已經學習的知識。在高一下學期的泛珠三角區名校邀請（qǐng）賽中，他取（qǔ）得了亞軍的好成績。但他並沒有因為這點成績（jì）而（ér）驕傲自滿，而是全身心投入到新的訓練當中去。
身處於理科實驗班這樣一（yī）個優秀的團體中，每當在訓練時遇（yù）到困難時（shí），大家都是互相幫助（zhù），集思廣益，共克難關。由於在校隻能進（jìn）行理論訓練，而在競賽中中實驗占了很大的比重，所（suǒ）以他積極參（cān）加實驗培訓，以大學生的標準來（lái）要求自己完成試驗。在這樣的嚴格自我要求下他具備了一定的試驗基礎，動手能力也得到了提高。在老師、同學（xué）的幫助和自己的（de）努（nǔ）力下，2009年，他在全國（guó）中學生物理（lǐ）競賽中獲得（dé）了省級賽區一等獎（jiǎng），不（bú）僅為學校奪得了榮譽，也為自己下一步的學習（xí）堅定了信心。
在接（jiē）下來的一年裏，他把眼界放高，將國家級榮譽作為自己的目標。為趕（gǎn）上並超過前輩取（qǔ）得的成績而堅持（chí）不懈，加緊理論和試驗的訓練（liàn）。在這一年的（de）競賽中，他不（bú）但拿到了化學省級一等獎順利進入省隊，還在全國決賽中拿到了一等獎（jiǎng）進入了國（guó）家集訓隊。這又為他將來（lái）的大學生（shēng）活奠定了基礎。
競賽不但能開拓了他的眼（yǎn）界，鍛煉了他（tā）的思維，同（tóng）時也磨練了他的意誌，培養了他約（yuē）束自己的能力。在競賽中，他（tā）收獲的不隻是成績和榮譽，更多的是對人生的（de）思考和對（duì）自（zì）己的審視。他將在未來的人生中（zhōng）繼續努力，創造更美好的明天。
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“體育運動之星”——高一（9）班 嚴娟
嚴娟，高109班（bān）學生。國家二級（jí）運動員。從初（chū）中至今，她已在賽場上收獲了無數的獎牌和榮譽。
2007年她參加了“南牛杯”安徽省青少年田徑錦標賽，榮獲四（sì）項全能第一名和獲得“體育道德風尚獎”運動員稱號。
2009年她代表馬鞍山市參加了安徽省第九屆中學生田徑運動會，榮獲女子五項全能第二名。同年（nián）在安徽（huī）省青少年錦標賽中（zhōng）榮獲五項（xiàng）全能第一名（míng）。
2010年10月，她代表馬鞍山市參加了安徽省第十（shí）二屆運動會青（qīng）少（shǎo）年部田（tián）徑比賽。在淮南比賽的一個星期，她拿出了自己最（zuì）好的（de）水（shuǐ）平、最好的狀態去迎接（jiē）挑（tiāo）戰。10月18號下午，在激烈（liè）的跳高比賽中，她以1.64米的成績取得了最（zuì）後的勝利，獲得女子甲組跳高第一名並且取得跳高國（guó）家二級運動員（yuán）稱號。兩天後，她又參加了女子甲組五項全能比賽。這是一（yī）項需要堅強意誌的比賽，因為在（zài）兩天的時間裏要比完（wán）跨欄、鉛球、跳高、跳遠、800米五個項目。她最終用（yòng）實力取得了女子甲組五項全能第一（yī）的成績並獲得了省第十二屆運動會青少年部田徑比賽的“體育道德（dé）風尚獎”。
同年，她又在馬鞍山市（shì）中小學生（shēng）田徑運動會上獲得跳高（gāo）第一名和跳遠第一（yī）名的成績，其中跳遠（yuǎn）成績（jì）刷新了馬鞍山（shān）市的最高（gāo）紀錄。
現在的她還（hái）是一名高一的學生，我（wǒ）們有理由相信在未（wèi）來的日子裏，她還將創造（zào）出更新的紀錄，演繹出更精彩（cǎi）的人生！
“體育運動之（zhī）星”——高二（èr）（16）班 李華寅（yín）
李（lǐ）華寅，高216班體育委（wěi）員。他陽光、帥（shuài）氣、有著堅強的意誌和超群的素質。
在高一（yī）的時候（hòu），他在各類比賽中收獲（huò）了諸多榮譽。2009年全省青少年田徑錦標賽中他獲得跳（tiào）高第四名，隨即被評為國家二級運動員。在2009年學校秋季田徑運動會上，在縱身一躍的刹（shā）那，在所有同學驚（jīng）訝的目光中，他輕鬆越過橫（héng）在麵前的那（nà）道障礙，打（dǎ）破了（le）學校（xiào）跳高紀錄並獲得第一。他帶領班（bān）級獲得年級團體（tǐ）總分第一名的同時，也讓91视频网站記住了（le）那個（gè）在運動場上執著拚搏的年輕人。2009年（nián）市田徑運動會中他（tā）又榮獲鉛球第一，跳高第二的好成績。
進入高二年（nián）級，他再接再厲。2010年4月，在（zài）市籃球賽中他（tā）與隊友一（yī）起努力獲得全市（shì）第一。在2010年10月份的全省運動會中他獲得標槍第二名、跳高第六名和4*100米接力比賽第五名的好成績。隨後在2010年的校秋季田徑運動會中他再（zài）次帶領班級取得第一，打破由自己保持的校運會跳高記錄，並獲得跳高、鉛球兩項第一。在2010年（nián）11月中（zhōng）旬舉行的青少年籃球（qiú）賽中他作為主力隊員（yuán）獲得全省第二名。
他（tā）在運動場上揮灑著他的汗水，平時（shí）也展示著他獨特的人格魅力（lì）。他團結同學，積極參加班級組織的各項活（huó）動，在老師和同學中有著很（hěn）高的（de）評（píng）價。在學習方麵，他並不因為自己是一個體育特長生而放鬆學業，相反，他勤奮（fèn）認真，並取得了較好的成績。
用他自己的話說：“從小到（dào）大都堅持體育的訓練，並且（qiě）堅持貫徹體育的精神！一直都很（hěn）熱愛體育，並且願意為了體育一直（zhí）努力奮鬥下去（qù）！”
“體育運動之星”——高三（17）班 李天
李天，高317班學生。國家二（èr）級運動（dòng）員。
她自幼練習武術，多次獲得馬鞍山市武術冠軍。初中時她代表馬鞍山（shān）市參加安徽省武術（shù）比賽榮（róng）獲第二名，2006年參加市九運（yùn）會武術比賽榮獲女子小全能冠軍。
在高中學習的（de）三年，她不僅個人比賽成績（jì）突出，也為學校捧回了（le）無數榮（róng）譽。2008年她獲（huò）得了安徽省武術套路比賽（sài）女子刀術（shù）第三名、傳（chuán）統二類拳（quán）第三名，2010年安徽（huī）省傳統武術比賽中她榮獲女子長拳第一名、刀術第二名。自2008年起（qǐ），連續三年她都作為學校主（zhǔ）力隊員參加了馬鞍山市中小學武術比賽的集體項目比賽，學（xué）校也連續三年摘得集體項目的（de）桂冠。在馬鞍（ān）山市中小學武術比賽個人項目（mù）的比賽中，2008年她獲得自選拳第三（sān）、刀術第二，2009年獲得女子自選拳第二，2010年獲得女子自選拳第一、刀術第一。三年來，學校在這項武術比（bǐ）賽中的團體總分始終位（wèi）居前兩名，這其中她個人為學校爭（zhēng）取的分數就高達100分。
她還是一個（gè）學習刻苦勤奮的好學生，愛學習，勤提（tí）問，愛鑽研，善思考。她是老師（shī）的（de）好幫手，熱愛班級集體，有很強的責任心（xīn）和集體觀念，時時處處能起到表率作用。她是父母的好孩子，自我要求嚴格，自強自立，總能獨立克服困難。
雖然取得了很多成績，她仍不滿（mǎn）足。在不斷完（wán）善自我、把自己打造成素質全麵的人才的道路（lù）上，她正一步一個腳印，踏實前進。
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“文藝表（biǎo）演之星（xīng）”——高三（17）班 孫筱
孫筱，高（gāo）317班（bān）學生。她自幼喜歡音樂和舞蹈，夢想（xiǎng）長大後能成為（wéi）一名藝術家。
為了這個美麗的夢想，她6歲開始學芭蕾，8歲開始學電子琴（qín），經過不懈努（nǔ）力，她取（qǔ）得了一（yī）定的成功。如今（jīn），她的芭蕾舞已跳得非常優美，她也獲得（dé）了（le）由英國皇（huáng）家舞蹈學（xué）院頒發的古典芭蕾考級證書。她參（cān）演的舞蹈節目曾（céng）在（zài）“全（quán）國少兒舞蹈展演暨安徽省少（shǎo）兒舞蹈比賽”中榮獲一等獎，也曾在馬鞍山市首屆舞蹈大賽中（zhōng）榮獲一等獎。
她（tā）的電子琴也已順利地（dì）通過了九級（最高級）考試，獲得了由（yóu）中國音樂學院頒發的等級證書。在學習電子琴期（qī）間，她經常到各地參加比賽，曾榮獲全國（guó）電子（zǐ）琴考級大賽（北京）優秀獎，全國電子琴考級大賽華北賽區（濟南）一等獎及安徽省少兒音樂舞蹈大賽（合肥）電子琴類（lèi）少兒組一（yī）等獎。在學（xué）習電（diàn）子琴之後，她又開始學（xué）習鋼琴，並於（yú）2009年9月順利地（dì）通過了鋼琴十級的考試，獲得了（le）由中國音樂學院頒發的鋼琴最高等（děng）級（十級（jí））證書。
由於她（tā）在（zài）文藝表演方麵表現突出，初中畢業時，她獲得了成功學校第二屆校園之星——“文藝表演之星（xīng）”的光榮稱號。進入高中後，她更（gèng）是積極地參與到（dào）學校的文（wén）藝（yì）活動中去，並在第十五屆（jiè）學代會中成功競選為學生（shēng）會文藝部部（bù）長。在學（xué）校的各（gè）項文藝演（yǎn）出中，無論（lùn）是唱歌、跳（tiào）舞、朗誦和表（biǎo）演，處處都留（liú）下（xià）了她活潑的身影。2008年年底，她的芭蕾舞片段《白毛女》登上了校園文化節的舞台；2009年6月，她參演的舞蹈《水墨江（jiāng）南》榮獲市一等獎；2010年6月她（tā）又在馬鞍山市“周末大舞台”舞蹈比賽中獲獎。
學校“文藝表（biǎo）演之星”這個榮譽稱號讓（ràng）她更加自信，她必定能展翅飛向更高的天空，實現自己的夢想。
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“語言藝術之星”——高（gāo）一（17）班 劉禕寧
劉禕寧，象（xiàng）征（zhēng）美好（hǎo）的禕，寧靜的寧。可她的性（xìng）格卻和名字相（xiàng）反，倔強，堅強。
十歲那年，她踏進了（le）播音（yīn）主持（chí）班。隻（zhī）上了兩節課後，她參加了“2005年（nián）安徽省少兒（ér）藝術大賽” 詩歌（gē）朗（lǎng）誦組的比賽。抱著試試看的想法，她顯得格外輕鬆，卻以0.02分的差距獲得了全省第二名。因為狂喜她（tā）流（liú）下了淚水，而伴著淚水，夢想的種子在她心（xīn）裏萌芽。接下（xià）來的一年她（tā）轉攻主（zhǔ）持，為了證（zhèng）明自己她又參加了（le）“2006年首屆電視主持新星大賽”。同樣的期待，同樣的（de）堅持，同樣的欣（xīn）喜，不同的是，這一次她拿（ná）了（le）安徽（huī）賽（sài）區一等獎。對著（zhe）鏡頭的那一（yī）秒她清晰明了，那夢想（xiǎng）的種子已經迅速生長。
一切的狂熱都是這樣一發不可收拾。她學習了很多從未接觸過（guò）的（de）東西，演講、即興評述、播報新（xīn）聞、表演……她也逐漸明白（bái），要想成為一名主持人，除了學習多方麵的知識，還要有豐富的經驗和足夠的應變能力，要抓住每一次鍛煉的機會。她成為了“2007年（nián）馬鞍山市李白詩歌節暨經典詩歌朗誦會”的主持人之一。拉幕，燈光，上台，站定，話筒，微笑，開（kāi）始，這是獨屬於她的（de）閃（shǎn）亮時刻。這時她的眼裏閃爍的光芒，讓她的生命舞出不平凡的軌跡。
後來的（de）三年，她變得成熟（shú），少了幾分稚氣，少了幾些衝動，聲音裏也（yě）多了堅定。她的聲（shēng）音（yīn）條（tiáo）件不算好，七年的訓練，她學會了怎樣（yàng）發聲、怎樣揚長避短。這七年，無論是受到現實殘（cán）酷的壓力和重創亦或是麵臨看似不可逾越的鴻溝，她都選擇了堅持，從未（wèi）放棄夢（mèng）想。
2010年年底，她很（hěn）榮幸成為馬鞍山市校園文化節大型文藝匯演的主持人。出場時她隻介紹了自己的名字：“劉禕寧”，字字擲地有（yǒu）聲。但她心裏還有沒說出來的話：“你們要記住這個名字。因為，它將是十年後（hòu）中國著（zhe）名主（zhǔ）持（chí）人的名字。”
夢想的（de）光芒，無需掩飾。也（yě）許她年少輕狂，可是青春隻有一次，她（tā）要活得真實、活得（dé）瀟灑。
“語言藝術之星（xīng）”——高二（3）班 黃經晶
黃經晶，高203班學生。
一直以來，她對語言的學習特別是英語的學習非常感興趣。從小學起，除了學習課本的知識以外，她還利用課餘時間觀看英文原版電（diàn）影，閱讀英（yīng）語雜誌。這些不僅開（kāi）闊了她的視野，也漸漸提高了她（tā）的英語水平。在小（xiǎo）學和初中階段她多次參加了中央電視（shì）台“希望（wàng）之星英語風采大賽”，取得了（le）較好的成績，並（bìng）且在2007年和2008年分別通過了全國公（gōng）共英語等級三級考試和四級考試。2008年她獲得了“希望之星英語風采大賽”全國總決賽希望獎、安（ān）徽省二等獎及最佳語音獎。2009年她又在這項比賽中獲得安徽省一等獎。
在高（gāo）中階段的學習過程中，為了檢驗和（hé）提高自己，她堅持參加英語方麵的各（gè）種（zhǒng）比賽，也取得了不錯（cuò）的成績。2010年的中學生英語能力競賽，她獲得了全國二等獎。在2010年的中央（yāng）電視台英語演講風采大（dà）賽中，她獲得了安徽省一等獎，並代表安徽賽（sài）區（qū）參加了全國總決賽，獲（huò）得了全國總決（jué）賽希望獎。在北京參加比賽時候，她結識了許多朋友，從他們身（shēn）上學到了很多課本以外（wài）的東西。比賽伴隨她成長，讓她不斷（duàn）提高，並讓（ràng）她學會始終帶著一顆感恩的（de）心去麵（miàn）對一直以來給予她幫（bāng）助、一起（qǐ）見證她的成長與進步的人們。
課餘時（shí）間，她積極參加學校（xiào）學生會的活動。因為（wéi）她對英語的濃厚興趣，她成為了學（xué）習部英語角的負責人之（zhī）一。她組織安排英語角的活動，為喜歡英語的同學們搭（dā）建了一個良好的交流平台，也（yě）在這個過程中不斷提高和完善自己。
在今後的學習中，她會更加努力，保持優勢，做更出色的自己。
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“音（yīn）樂藝術之星”——高三（15）班 盧嘉清
盧嘉清，高三（15）班文藝委（wěi）員（yuán）。一個自強自立，一個傳遞真情、會創作美好旋律的年（nián）青人。
2008年9月，她成為了馬鞍山二中高一新生，看著美麗的校園，她對即將（jiāng）在這裏渡過的高中三年充滿了憧憬與期待（dài）。很快，在學校的青年文化藝術節上，她迎來了在這所美麗校園裏的第一次登（dēng）台演出，她為藝術節活動編（biān）配的主題曲得到了全校（xiào）師生的好評。
麵對耗費許多時間的排練、比賽（sài）、活動，她學會了合理的安排自己的時間（jiān）和（hé）精力。她（tā）為（wéi）學校的各種文藝活動編曲配樂，每天要（yào）在學（xué）校忙到很晚才能回家，在身邊老師和同學的（de）支持下，她不斷呈現給大家完（wán）美的音（yīn）樂享受。
2010年，是她音樂藝（yì）術道路上的關鍵的一（yī）年。她努力在音樂作（zuò）曲方麵有所發展，經常獨自到外（wài）地向音樂作曲方麵（miàn）的專家虛心求教（jiāo），並有幸和來馬鞍山參加音樂節（jiē）演出的著名藝術家（jiā）同台演出。來自（zì）學習和音樂作曲（qǔ）專業學習各方麵的（de）壓力（lì）紛湧而（ér）至，但她始終抓緊每（měi）分每秒充實（shí）的度（dù）過（guò）三年的高中生活。
三年裏，她不僅學到（dào）了書本中的知（zhī）識（shí），在音樂藝術（shù）追求方麵她也取得了很大（dà）的（de）進步，更收獲了團隊意（yì）識、麵對困難的勇（yǒng）氣和堅持不懈的精神。這些寶貴的精（jīng）神財富（fù），將伴隨她找（zhǎo）到更廣闊的人生舞台。
在追求（qiú）音樂藝術的道路上，她（tā）不斷磨練自己，用音樂塑造了自己的性格，用平和的（de）心態對待人生（shēng）。同時，從美妙的音樂裏她看到了人生的多姿多彩，對生命和生活充滿著理想和想象。她以追求音樂藝術為自己的人生目標激勵自己，也（yě）激勵了周圍的（de）同學。
“音樂藝術之星”——高三（16）班 劉宇菲
劉宇菲，高（gāo）316班學生。
她從小熱愛音樂，六歲開始學習（xí）古箏，五年級開始（shǐ）學習（xí）鋼琴、小提琴。現在的（de）她已經獲得中央音樂學院（yuàn）的古（gǔ）箏十級證書、小提琴九級證書，南京藝術學院的古箏十級證書、鋼琴十級證書，上海音（yīn）樂學院古箏十級（優秀）證書。
她多次參加全國、省、市級古箏比賽，均取（qǔ）得較好的成績。2005年5月，在她參加的全國“青春中國”安徽賽區（qū）比賽中，獲得安徽賽區民樂類二等獎；2009年7月，在安徽省（shěng）舉辦的“安徽省少（shǎo）年聲樂器樂舞蹈大賽”比賽中，她獲得民樂類一等獎；2009年（nián）8月，在“2009年CCTV民族器樂電視大賽”安徽賽（sài）區比賽（sài）中她脫穎而出，作（zuò）為安徽賽區選（xuǎn）手被選送到北京（jīng）參加“2009CCTV民族器樂電視大（dà）賽”複賽；2010年8月，在安徽（huī）省第三（sān）屆“雅韻杯”古箏大賽中，獲得二等獎；2010年8月，她獲得全球華人藝術風尚盛典---“第四屆國際華人藝術大（dà）賽”江蘇賽區古箏類一等獎。
除了在（zài）各種比（bǐ）賽中成績突出，她也活躍於學校的舞台上。初（chū）中時她就被評為成功學校的“校文藝表演之星”。進入二中後，她加入了學校（xiào）學生會文藝部的音樂社（shè），組織並參與（yǔ）了學校文化節的民樂合（hé）奏節目（mù）。她還參加了學校的民樂團，與（yǔ）同學們合作演奏了《彩雲追月》，並（bìng）獲得（dé）了代表（biǎo）學校（xiào）參（cān）加（jiā）省級比（bǐ）賽的資格。
今後的路還很長，她將懷揣著對（duì）音樂的（de）夢想，堅定著永不放棄的信念（niàn），一直（zhí）走下去。
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“書畫（huà）創作之星”——高二（6）班 朱偉（wěi）豪
朱偉豪，高206班學生。在他繁忙的高中生活中，有著它的陪伴——流動的墨（mò）色，渲染開些許飄逸。小憩片（piàn）刻，內心得以沉靜與滿足，怡（yí）然自得，不亦樂（lè）乎？
從小學一年級至今，書法已經陪伴了他十一個春秋。2000年，他進入青少（shǎo）年宮學習書法。年幼的他，隻有站在小板凳上，才能讓小小的胳膊夠得到桌子。小小（xiǎo）的他，每次（cì）一站就是兩三個小時。到了書法考級的報名的時候，他胸有成竹地走進考場，成了當年考（kǎo）上（shàng）四級的孩子中（zhōng）年齡最（zuì）小的一個。8歲的（de）時候，在馬鞍山（shān）市首屆“十佳小書家、十佳小（xiǎo）畫家”評選（xuǎn）中，他得到了他的第一（yī）個一等獎。
在書法學習的道路上他不知疲倦，永不止步。在學習了顏、歐兩種楷書後，他開始學習古樸的隸書（shū），後又學習行書——王羲（xī）之的《蘭亭集序》。進入初中後，他通過學習趙（zhào）孟頫的《洛神賦》《赤壁賦》等，轉入（rù）小楷的學習。為了培養力度，他進而學習了剛健的魏碑——著名的《張猛龍碑》。
經（jīng）過不懈努力，2007年（nián）他代表馬鞍（ān）山市去武（wǔ）漢參加《書法報（bào）》的現場比（bǐ）賽，並獲得了（le）少年組（zǔ）的金獎，作品登上了全國發行的書法權威報刊——《書（shū）法（fǎ）報》。
上了高中後，他仍然沒（méi）有放（fàng）棄書法學習，常常抽空臨寫《王羲之十七（qī）帖》、《孫過庭書譜》等草（cǎo）書。同時，他積極參加學校活動，加入了（le）書畫社，參與了校園書畫展。2010年8月，他代表學校前往（wǎng）淮南參加規範漢字（zì）比（bǐ）賽並成功晉級決賽，為學（xué）校（xiào）爭得了榮譽。
十年寒（hán）窗（chuāng）苦。學習書法（fǎ），鍛煉了他的毅力；學習書法（fǎ），克服了他的浮（fú）躁；學習（xí）書法，開拓了他的視野；學（xué）習書法，淨化了他的心境。書法將永遠是他人生道路（lù）上的良師益友，幫助他，啟迪（dí）他，它一定會使他的學（xué）習更愉悅，生活更充實，讓他的人生更加絢麗多彩！
“書畫創作之星”——高二（17）班 計珂
計珂，高217班學生。因為父親的緣故（gù），她從小便受到繪畫（huà）的熏陶。在她隻有4歲的時候，她的作品《氣球》在馬（mǎ）鞍山市第五屆中小學生（shēng）美術作品大賽中榮獲幼兒組一等獎（jiǎng）。這（zhè）份繪畫領域裏獲（huò）得的第一份榮譽（yù），勾起了她對繪畫的濃（nóng）厚興趣。
在她家的牆（qiáng）壁上掛有她父親（qīn）創作的油畫（huà），它所散發出的調（diào）色油香味無時無刻不使她沉浸在藝術的氛圍之中，那一縷縷（lǚ）芳香像是一雙手在向（xiàng）她召喚，指（zhǐ）引她步入藝術的殿堂。
父親伴她進入繪畫世界，並鼓（gǔ）勵她通過比賽完善自己對於繪畫的看法。在不（bú）斷的磨礪（lì）中她一步步前進，一次次收獲成功。2001年在“馬鞍山市第八屆中小學生美（měi）術書法競賽”中她榮獲繪畫類二等（děng）獎；同（tóng）年，在“第六（liù）屆全國中小學生繪畫書法作品比賽”中（zhōng），她榮獲繪畫類二等獎；2002年在“馬鞍山市第九屆中小學生（shēng）美術書法作品大賽”中（zhōng）榮獲繪畫類（lèi）一（yī）等獎；同年，在“第七屆全國中小學生繪畫書（shū）法作（zuò）品比（bǐ）賽”中，榮獲書畫（huà）類一等獎；2003年在“日本伊勢崎市（shì）國際交流”協（xié）會主辦的第六屆“國際兒童繪畫（huà）展”中榮獲“優秀作品獎”，作品並被送往日本（該作品在《中小學生美術作品集》中刊登）；2006年她在“馬鞍山市第十二（èr）屆中小學生美（měi）術書法作品大賽”中獲繪畫類（lèi）一等獎；2009年在“馬鞍山市第三屆中小學生藝術展演暨第（dì）十四屆中小學生（shēng）美術作品大賽（sài）”中獲一等獎（該作品在同主題《精選（xuǎn）作品集》中刊登）。
成績的取得並沒有讓她自滿，她認為自己還隻是（shì）個在山腳下正欲攀（pān）登的行者。但“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。”她滿懷信心（xīn），腳踏（tà）實地，向（xiàng）著藝術之巔繼續登攀（pān）。
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“文學創作之星”——高一（1）班（bān） 徐鵬霄
徐鵬霄，字工玄，號孤竹（zhú），校話劇社、文學社成員。自幼愛好廣泛。多（duō）次在語（yǔ）、數、外、物理、信（xìn）息技術等學科競賽中（zhōng）獲獎，並在第三屆全國語文規範化知識大賽中榮獲（huò）優勝獎。他品行端正（zhèng），學習成績優異，屢次被評為“三好學生”。曾數次代表學校參加古詩文誦讀（dú）比賽、豎笛比賽、校園集體舞比賽並獲獎。擅長寫作、演講、表演。他的《軍訓，一支難忘的歌（gē）》獲（huò）2010年濮塘軍訓演講比賽獲第（dì）一名。
徐鵬霄同學酷愛（ài）中國古典文學，幼時即能背誦《大學》、《中庸》、《離（lí）騷》。其後數年，博覽群書，益受熏陶，仰慕古之騷人雅士，遂時常提筆作詩賦詞章，至今已逾（yú）百數。讀其詩文，常有一股（gǔ）清新典雅（yǎ）之氣，字（zì）裏行間透（tòu）露出“前望舒使先驅兮，後飛廉使奔屬”的慷慨豪情與“麾（huī）蛟（jiāo）龍使梁津兮，詔西皇使涉予”的氣魄（pò）胸襟。他在不染纖塵的詩境中（zhōng）放飛自己的夢想，在繡幄如雲的文學（xué）之園中馳騁自己的想象。他（tā）的作文《有趣的（de）磁鐵聯歡會》發表於全國優秀期刊《百家作文指導》，曾以《致（zhì）太白》一文在第五屆全國中小（xiǎo）學書信文化比（bǐ）賽中獲安徽賽區中學組特等獎。作為2010年校刊《雛鷹（yīng）》（春季號）封（fēng）麵人物，發表個人專輯。他也是《馬鞍山二中賦》的創作組成員（yuán）。
“大賢虎變愚不測，當年頗似尋常人（rén）。”徐鵬霄將帶著夢想與激情（qíng）繼續走在文學創作（zuò）之路上，他將用努力向世人證（zhèng）明，終有（yǒu）一天，他會駕浩蕩長風而（ér）去，直上理想的天空。正如他的（de）名字一樣:
鵬飛（fēi）九萬（wàn）裏，霄漢任遨遊。
“文學創作之星”——高二（5）班 劉凡
劉凡，高205班學生。在他（tā）還懵懂之時（shí），文學似一縷冬日的暖陽掠過他的心田（tián），成了他生（shēng）命的一部分。對於文學（xué），他始終深信（xìn），如果他深愛著它，它也是通人性的。小學時，他便對周圍的人和事物有著高度的敏感，更是會時常提起筆，記錄下自己所（suǒ）想的一切。
進入初中，在閱讀大量文學著作和老師的悉心指導下，他的文學創（chuàng）作之（zhī）路走過（guò）了耀（yào）眼的（de）一段。他每天都會抽（chōu）出時間（jiān）寫點東西：隨筆、詩歌、散文、評論，三年下來，他寫完了（le）四本厚厚的（de）日記本。憑著日夜積（jī）累的文學功底和執著的（de）信念，他在第十四屆“中華聖（shèng）陶杯”全國中（zhōng）學生作（zuò）文大（dà）賽中獲得（dé）全國三等獎，第九屆“春蕾杯”作文大賽中獲得全國三等獎，而這又給了他堅持（chí）走下去的信念。
高中的他，盡管有著繁重的學業，但一刻也沒有停止在文學道路上的跋涉，他利（lì）用校報校刊、QQ空（kōng）間、百度貼吧、榕樹下（xià）等（děng）一切平台展現自她（tā），更是利用（yòng）業餘時間博覽文學（xué）著作，汲取營養充實自己。在不斷的（de）磨礪下，高一時，他在第十二屆“語（yǔ）文報杯”全國（guó）作文大（dà）賽中以一篇《藥》榮獲省級一（yī）等獎。他樂於（yú）挑戰從未接觸過的文學體裁，在學校第三屆心（xīn）理劇比賽中，他第一次嚐試撰寫（xiě）劇本。幸運的是，他的劇本《親愛的小孩》一舉摘得桂冠，也讓他榮獲了“最佳編劇”獎。
現在，他依舊在努力（lì）提高（gāo）自（zì）己的創（chuàng）作水平，也為（wéi）自己的創作（zuò）尋找更（gèng）廣（guǎng）闊的平台。2010年12月份，他懷著忐忑不安的心情，給《讀者》雜誌投去自己的作品（pǐn）。令他意想不到的是，他的作品《在夢的遠方》被刊登在2010第24期（qī）《讀者·大（dà）字版》上。
他是個極不安分（fèn）的人，卻可以在寫作（zuò）時靜靜思考，靜靜書寫，甚至可以（yǐ）從早上六七點坐到淩晨一二點，這，也許就是文學給予他的（de）力量吧！
“文（wén）學創作之星”——高三(3)班（bān） 何（hé）潔溪
“何家有女初長成，不在深閨眾人識。絕非一朝一夕功，有愛有勤有夢想。”這就是何潔溪。
父母之愛如天。身為教師的（de）父母，尊重她的興趣和選擇。於是（shì），她能饒有興趣地閱讀，閱讀，再閱讀。父母之愛，如天般廣闊，讓她有了快樂的童年、良好的成長空間。
老師之愛如地。她是幸運的，得到了一批批優秀的老師的諄諄教導。老師之愛，如大地般給她養分，不斷給她力（lì）量。
同學之愛如空氣。她是個性格開朗的女生，常常和（hé）同學一起聊天，一（yī）起學習，一起遊戲。同（tóng）學之愛，如空（kōng）氣般給她活力。
她不（bú）是天才，她是勤才。她（tā）始終牢記父親對（duì）她說的：“梯子的（de）梯階從來不（bú）是用來擱（gē）腳的，它隻（zhī）是讓人們的腳放上一段時（shí）間，以便讓別一（yī）隻腳能夠再往上登。”所以她踩著梯階，看著前方，克服一（yī）個個阻礙，不斷開始新的征程。
父母的鼓勵，老師的指導，同學的幫助，自己的堅持，她（tā）把每一步路都走得堅定而踏實。從初中時她的第一篇習作（zuò）在《皖江晚報》上（shàng）發表至今，已有多部作品見諸報端書刊。2006年（nián）出版了（le）14萬字原創童話《高菲尋貓記》（珠海出版社）。2007年出（chū）版個人（rén）散文（wén）集《聆聽花（huā）的開》，並（bìng）獲得（dé）第五屆“葉（yè）聖陶杯”全（quán）國中學生作文大賽“十佳小作家”稱（chēng）號（hào）。2007年成為安徽省散文協會會員（yuán），作品（pǐn）被收入《中學生·2007增刊》以及《第五屆（jiè）“葉（yè）聖陶杯”全國中（zhōng）學生新作文大賽作品選·小作家卷》。2008年成為中國少（shǎo）年兒童報刊作者協會會員（yuán），並擔任馬鞍山市小（xiǎo）作家協會主席。2009年獲第十一屆全國（guó）新概念（niàn）大賽入圍獎，作品《台階（jiē）》在《安徽青年（nián）報》上刊登。2010年又成為了中學生“語文報”的小作家博客的一員。
雖然在（zài）文學創作道路上取得了（le）一定的成績，但（dàn）她深知這條（tiáo）道路的艱（jiān）辛。她將一如既往地追尋著文學創作夢，在這條充滿熱情的道路（lù）上越走越遠！
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“科技創新之星”——高二（10）班（bān） 韓政
韓政，高二（10）班學生（shēng），活（huó）潑開朗的大男孩。
好動的他平時喜歡課外活動，籃球、乒（pīng）乓球都（dōu）是他喜愛的運動（dòng）。身為班級體育委員的他，每天認真帶（dài）跑和帶操（cāo）。同（tóng）時，他還（hái）是個多才多藝（yì）的（de）人，每次班裏舉辦的聯歡會或音樂表演都少不了他的身影。
不過或許是因為科普知識的積累與對（duì）拆裝（zhuāng）各種儀器或電子元件的（de）喜好，他更熱衷於科技創造方麵（miàn）的（de）活動（dòng）。他的腦（nǎo）子裏天天想著一些奇思怪想。一次他在看到電視上（shàng）播放的火災事件：高樓上的人們望著（zhe）熊熊燃（rán）燒（shāo）的（de）大火選擇了無異於自殺的跳樓（lóu）“逃生”。這時他想（xiǎng）到這些人之所以會摔死是因為下落速度太快，如果能限製人的下落速度豈不可以從高樓順利安全逃生了嗎？之後（hòu）他向物理老師請教，采用了用摩擦與氣缸相結合來減緩繩子下滑速度的方法。最後他選擇將兩塊長方形鋼（gāng）板夾住繩子，內部再用兩個齒輪夾合繩子起到摩擦減速之用，氣缸則銜接（jiē）在鋼板的外（wài）部，活塞通（tōng）過輪軸連接齒輪，他的（de）便攜式高樓（lóu）逃（táo）生裝置也就完成了。因為這個小發明他獲得了2008年馬（mǎ）鞍山市科技創新比賽一等獎、安徽省科技（jì）創新大賽一等獎、第二十三屆全國青少年（nián）科技創新大賽三（sān）等獎，也因此被評為馬鞍（ān）山市第（dì）五屆“校園之星”——科技創新之星。
幽（yōu）默、愛笑的他在大家眼中是個十（shí）分容易相處的人，班裏的每個同學都能（néng）算他的朋友。雖（suī）然他的學習成績不是十分優秀，但是他始終積極、一絲不苟地完成各個學科的學習任務。所以（yǐ）他（tā）堅信他一定會取得更大的進步，成為全麵發展（zhǎn）的二中學生。
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“信息技術之星”——高三（1）班（bān） 肖（xiāo）建宇（yǔ）
肖建宇，高301班學生。2008年9月，剛剛升入高中的他，出於本能的熱愛，選擇了信息學（xué）。全班隻有他一人選擇了信息學競（jìng）賽，在同學們的眼中他（tā）成了另類。而他也清楚地知道：選擇了信息學就選擇了孤軍奮戰。
班主任也勸他放（fàng）棄信息學，可他沒有動搖。憑借出色的理解力與自學能力，他在（zài）短短兩個月內學習了NOIP所要求的幾乎全部內容，並在當年的全（quán）國聯賽中（zhōng）獲得了全國二（èr）等獎。對於這個成績他並不滿意，更加全身心的投入到（dào）對難題的攻克中（zhōng）去（qù）。他有時鑽研題（tí）目太過投入，結果被下班的（de）老師鎖在（zài）機房都沒有發現。《算法（fǎ）導論》和《算法藝術》成為（wéi）了他形影（yǐng）不離的夥伴，每天（tiān）上學放（fàng）學的路上（shàng），睡前（qián）躺在床上的時間，甚至每天吃（chī）飯的（de）時候，程序設計都占據（jù）著他的大腦。通過，他的編程能力有了飛躍式（shì）的提高。
2009年5月，在安徽省青（qīng）少年（nián）信息學奧林匹克競賽中（zhōng），他與另兩名（míng）選手並（bìng）列第（dì）三（sān）名，以夏令（lìng）營營員的身份參加NOI2009。在這裏，他第一次享受到與許（xǔ）許多多有著（zhe）同一個目標、同一個夢想的同伴（bàn）們共同奮鬥；他第一（yī）次感受到自己的渺小（xiǎo），意識（shí）到自己要走（zǒu）的路還很長。雖（suī）然在與全國各（gè）地（dì）高手（shǒu）們的較量中，他慘遭敗北（běi），但失敗未（wèi）使他氣餒。在下半年的NOIP2009中，他取得了全省並列第二的成績。緊接著參加了NOI2010冬令營的培訓，並在最後的測試中（zhōng）取得前40名的成績。榮譽未使他止步，在2010年的安（ān）徽省選中（zhōng），他順利進入省隊，代表安徽省參（cān）加NOI2010並取得銅牌。在2010年11月21日舉（jǔ）行的NOIP2010中（zhōng）他輕鬆取得全省前十。
現在他雖然已經被大（dà）學提（tí）前錄取，但他會以（yǐ）大學課程為新（xīn）的起（qǐ）點，繼續努力學習，既（jì）在本專業的課程中深入鑽研，同時嚐試輔修副專業，把自己培養成複合型人才。 | 
