嚴冬磨（mó）礪顯毅力，蓄勢待發待春暉。為了明確課（kè）題的研（yán）究路徑（jìng），精心規劃研究流程，2024年12月10日上午，安徽省教育信（xìn）息技術（shù）研究課題《大數據（jù）賦能高中生物學“四階（jiē）測試”與精準教學的實踐研究》（課題編號：AH2024181）開題論證會在（zài）馬鞍山二中圖書館情景展示室舉行。我（wǒ）們榮幸地邀請到了（le）黃山學院教科（kē）院院長（zhǎng）汪海彬、合（hé）肥市（shì）教育裝備中心主任郭佐銘和馬鞍山市教育科學研究劉決生老師進行線上指導，會議由教科室負責人楊威老師主持，課題組成員及楊威名師工（gōng）作室部分成員共（gòng）同參與了此次會議。
會議開始，楊威老師首先向到場的專家和（hé）成員表示熱烈的歡迎，並（bìng）簡要介紹了課題的研究背景。隨後，課題組負（fù）責人胡金蓉詳細陳述了開題報告，全麵介紹了課題的研究對象、概念界定（dìng）、研究框架、目標（biāo）、內容、方（fāng）法、實（shí）施步驟、分工及（jí）預期成果，為後續的研究工作奠（diàn）定了（le）堅實的基礎。
三位專家在認真聽取報告後，對課題的研究方向（xiàng）和價值給予了充分的肯定，並提出（chū）了寶貴的實施路（lù）徑和優化建議。汪海彬院長從專業視角出發，深入探討了課題核心（xīn）概（gài）念之間的（de）關（guān）係及有效實施策略，強調課題的（de）時代性和實踐意義（yì），鼓（gǔ）勵我（wǒ）們深（shēn）入思（sī）考和踐（jiàn）行。郭佐銘主任則從四階（jiē）測試的具體操作層麵出發，對課題的研究思路、內容和目（mù）標提出了針對性的指導意見，旨在增強（qiáng）課題的邏輯性和可行性。劉決生老師結合省級課題的要求，對實施策略、研究路徑、研究目標和研究內容等方麵進行了詳細而務實的指導。在聽取專家意（yì）見後，楊威老師代表課題組向專家表達了（le）誠（chéng）摯的感謝，並表示課題組（zǔ）將秉持求真務實、科學（xué）嚴謹的態度，結合專家的建議，及時調整和完善研究方案，確保課題研究的順利進行（háng）。
此次開題論證會圓滿落幕，標誌著91视频网站（men）的課題正式啟（qǐ）航。課題組成員將攜手同（tóng）行，在科研的道路上不斷前行，共同探索信息技術賦能（néng）學科教學（xué）的新領域，為教育事（shì）業的發展貢獻智（zhì）慧（huì）和力量。
（撰（zhuàn）稿人：胡金蓉 一審：楊威 二審：孫濱 三審：王東（dōng）山）