編者按：一年（nián）一度的高考即將來臨，二中的高三學子（zǐ）正處於緊張備戰中，最後十來天依然可（kě）以改變，可以進步，摘錄近期馬鞍山媒體刊登的二中（zhōng）教師談（tán）高考複習的一些文字，希望能在最後關頭給我（wǒ）們的學子（zǐ）以（yǐ）幫助。六月荷（hé）花（huā）即將開（kāi）放，期待我（wǒ）們的高三同學在高考中取得優異的成績（jì）！讓91视频网站一起（qǐ）加油！
以下轉自《馬鞍山廣播電（diàn）視報》5月10日-24日教育版，有刪改。
高考（kǎo）複習最後階段，曆史學科如何（hé）快速提分
翟麗萍
現在離2013年高考隻有一個多月的時間（jiān），此時的（de）曆（lì）史複習尤（yóu）為重要。高考複習的最後階段，如果考生在（zài）有限的時間裏整理好思路，加強複習的有（yǒu）效性和針對性，曆史學科還是能快速提分的。
《2013年考試說明（míng）》是高考命題的依（yī）據，更是考生高考前夕複習的總參。除了注意考點（diǎn）上的具體變化外，要特別關注考試要求中首（shǒu）次提到“把握曆（lì）史發展的階段特征”。
最後階段的曆史複習，不妨按照以下幾個環節（jiē）來實施：
第一環節，默寫考點。針對《考試說明》，按照通史體例（lì），分曆（lì）史階段來默寫考點，默寫時要盡量突出主幹知識和曆（lì）史線索。
第二環節，對照、補充考點。把自己默寫的考點與《考試說明》和（hé）曆（lì）史教材對照，補充完善。
這兩個環節的關鍵是知識體係的構建，盡量打破模塊間（jiān）、章節間知識點的界限，多進（jìn）行橫向、縱向（xiàng）比較。
第三環節，試題訓練。精挑一些與你所列考點相（xiàng）關（guān）的，最好是近（jìn）三年的（de）高考真題或一（yī）些地區、名校的聯考試題來訓練，選擇題十題左右，非選擇性試題一（yī）題即可。在單位時間內認真寫（xiě）完試題後，馬上對照參考答案，仔細體會（huì）命題者是如何組織答（dá）案的，找出與自（zì）己所寫（xiě）答案（àn）的差別和失分處，可（kě）能是知識點掌（zhǎng）握的不夠（gòu）或審題出現（xiàn）偏差等原因造成的丟分。可以準備個糾錯本，將錯題或掌握不清的考點（diǎn）歸類在一起，以便隨時查閱。
第四環節，再回歸考點。在進行了相關的試題訓練後，會發現自己在某（mǒu）些考點上存（cún）在記憶不牢、理解不（bú）深等問題，結合這些（xiē）問（wèn）題（tí）再次回歸考點，對教材的相對應內容進行精讀，不放過（guò）任何大字、小字、圖表、注釋。
最後階段的曆史複習（xí），每周要專門模擬一、兩套文綜（zōng）試題。通過做題繼續查找自（zì）己曆史學科上的薄弱環節，補缺補漏。從而提高自己的審題、答題（tí）能力。做（zuò）題時邊審題，邊畫出中心詞、限製詞等關鍵用語，要特別注意題（tí）幹材（cái）料中出現的時間（jiān）階段，注重材料（liào）呈現的主（zhǔ）要觀點（diǎn）或主（zhǔ）導語意（yì），不（bú）要在個別詞（cí）上糾結。答題時要做到緊扣材料，問什麽答什麽，盡量做到（dào）語言（yán）表述（shù）精準到位；具體到（dào）答案呈現上要做到史論結合和要點化、條理化、層次化，還要注意盡量使用曆史學科（kē）的語言來回答。
考前一周，還需是要適當練題，題量不要太多。切忌偏題、怪題。這時的練（liàn）題，是為了避免考試時手生（shēng）對試題產生陌生感（gǎn）。為了增強自信，要少接（jiē）觸難題，適當做些中（zhōng）等難度的（de）試題。隨時查閱糾錯本和做過考過的（de）試卷，特別注意材料解讀（dú）題、能力考查題和請教老師才弄懂的題目，可以嚐試（shì）蒙上答案再做（zuò）一遍，這樣會有意想不到的效果。
考前一周，還要花一定的時間來回顧考點。這（zhè）時切忌從頭到尾背教材，還是（shì）要（yào）以知識體係來架構考點，切忌太散、太亂，不妨（fáng）繼續采取默寫和在頭腦中默念的方法。
除了以上的工（gōng）作要循序漸（jiàn）進的完成外，考生還要擁有平常心和自信心。考前要（yào）有預案，遇到試題較難或時間不夠等（děng）問題該如何應對和處置。要相信考試內容都已充分（fèn）複習到，相信自己對試題（tí）的解答方（fāng）式都能熟練掌握，相信自己能用已掌握的知識與能力去解決試題中可能出現的新（xīn）問題。
最後牢記“三個重要”輕鬆上陣：方法重要，落（luò）實重要，規範（fàn）重（chóng）要。隻有認真準備（bèi），才能信心百（bǎi）倍（bèi）！祝願（yuàn）大家（jiā）都能取得好（hǎo）成績！
高考衝（chōng）刺階段地理學科考前複習策略
魯曉梅
一、心理準備
距離高考僅有一個月的（de）時間（jiān）了，許多（duō）考生開始忐忑不（bú）安起來，尤其是那些基礎較差或（huò）發揮不穩定的考生更是如此。在剩下的一（yī）個（gè）月時間裏，考生與其心神不安，倒不如腳踏實地，鼓足信心去迎接挑戰。從心理上完全相信自（zì）己，滿（mǎn）懷信心地去準備（bèi），衝刺高考，做到忙而不（bú）亂。
二、衝刺重點
以（yǐ）鞏固基礎知識為前提，以（yǐ）強化知識應用能力的（de）提高為目標，以答（dá）題技巧（qiǎo）為捷徑，以考綱（gāng）全部（bù）知識內（nèi）容為（wéi）對象，提高應考能力和地（dì）理成績。具體做好以下幾個方麵的複習準備工作。
1．溫故（gù）而知新。不要做太難的題目，複習一下基礎知識，把做過的試卷（juàn）看一下，重（chóng）點看錯的題目。每一道錯題都不隻是（shì）一道題，它的背後可能隱藏著知識點的疏漏，理解的偏（piān）差，思維方（fāng）式的瑕疵。認（rèn）真分析錯題，透過它看到錯誤的本（běn）質，遠比簡單改正更重要。觸（chù）類旁（páng）通，舉一反三，便可起到通過糾正一道（dào）錯題避免（miǎn）一類錯誤（wù）的效（xiào）果。
2．再讀《考試大綱》，準確把握方向（xiàng）。
《考試大綱》在命製高考試題，引領考試（shì）方（fāng）向，體現教育功能等（děng）方麵起著（zhe）引導作用，認真研讀《考試大綱》是明確（què）複習方向，突出複習重點，提高複（fù）習效率的前提（tí）。複習時要依（yī）據（jù）《考試（shì）大綱（gāng）》要求，理清主幹知識之間的聯係，整合所學知識，建立完整的知識體係。注意適用主幹知識和（hé）核心規律分析，探究解決地理問題，提升學以致用的能力。
3．回（huí）歸教材，查漏補缺。
最（zuì）後兩周時間，要（yào）把精力轉移到教材上，高考試題雖高於（yú）課本，但（dàn）它（tā）源於課本，高考（kǎo）所考查內容一般都不超過課本範圍，考生要對應考綱的每一項（xiàng）內容，采用回憶式的（de）複習方法，記憶效果比較好，即合上課本，依據知識脈絡體係，在腦海中（zhōng）想電影（yǐng）一樣（yàng）回憶有關內容，掌握各章節知識（shí）間的聯係，形成完整的知識體係。對（duì）拿不準的有關（guān）知識在翻書確認，找到“缺和漏”，提高看書效率。高考試題千變萬化，但萬變不離其宗，熟練的掌握教（jiāo）材知識，就能以教（jiāo）材的不變應高考的萬變。
4．注重技巧，輕鬆應試。
地理試卷中的非選擇題所占的分值一般（bān）較高，往往成為考生失分的“重災區”。審題是還仔細，答題是還（hái）規範，越（yuè）來越成為考生能不能得高分的“分（fèn）水嶺（lǐng）”。審題時要全麵分析題中（zhōng）的圖和（hé）文（wén）字，充分提取有效（xiào）信息，挖掘材料中的隱含（hán）信息。答題時要語言規範（fàn），條理清晰，要點全麵，層次（cì）分明，抓關鍵詞，盡量（liàng）使用學科術（shù）語仔細研讀近3年高考試卷中非（fēi）選擇題的答題思路。
高考之難難在何處（chù），其實正在“堅持”二字，在距離高考不多的日子（zǐ）裏，91视频网站所能做到的就是掌握正確的方法，輔以良好的心態（tài），通過適當的途徑，並堅持不懈地努力到（dào）底。“但（dàn）問耕耘，不問收獲”，91视频网站（men）就會多一份（fèn）淡定，少一份焦灼。最後，祝願廣大考生都能笑傲考（kǎo）場，決勝高考（kǎo）。
前一月政治複習策略
伍玉魁
與全國其他省（shěng）市相比，安徽省的考生在（zài）政治課複習迎考（kǎo）方麵可以說是幸福的。因為，安徽高考政治隻考必（bì）修的四本書和一年的時（shí）事政（zhèng）治。並且，從近幾年的安徽政治高考試（shì）題來看，難易適中，設問（wèn）明確，沒有偏題、怪題。由於政治課的特殊性，無論是基礎紮實還是欠缺的考生，在考前一個月如果能掌握正確的複習策略，相信都（dōu）能有所提高。
一、回歸書（shū）本是必（bì）然的（de）選擇
盡管高考試題是（shì）以能力立意的，但能力立（lì）意的基礎是教材。通過一年的複（fù）習和N次的考試、練習，不少考生產生了錯誤（wù）的（de）認識：要麽認為自己（jǐ）對教材已經很熟悉了，考試得不到高分不是自己對教材掌握的問題，而是自己對試題的理解有問題；要麽認為教材已經不是（shì）那麽重要了，試題答案都不是教材上現成的。為什麽對試題的理解會（huì）出現問題？試題的答案真的不（bú）在教（jiāo）材上嗎？實際上，對試題理解的偏差根源在於對（duì）教材知識點理解的不透（tòu）徹，因而不能把試題的（de）情境和教材（cái）的知識點聯係起來（lái）。無論是多麽陌生的（de）試題，其（qí）答案都沒（méi）有脫離教（jiāo）材，脫離（lí）教材的（de）答案就是超綱，這是高考命題所不允許的。關鍵是答案可能不在（zài）教材的某一（yī）處，可能散落在教材的很多地方。如果有紮實的基（jī）本功，你就能把散落在教材多（duō）處的知識點集中起來，為一個試題服務。
不要把過多的精力放（fàng）在時事政治上，時事政治一般地掌握就行了，我省的高考不專門考時事政治，隻是（shì）把時事熱點（diǎn）作為題目的情境。
不要相信所謂的押題，高考題都是原創題，命題時還要參考市麵上的多（duō）種教輔（fǔ）資料和各（gè）地的模擬（nǐ）題，一旦發現有相同的題目，甚至是思路相同的題（tí）目都是要（yào）重新換題的。真的是“如有雷同，純屬巧合”。
二、回（huí）歸書本的策略
回歸書本不是讓你（nǐ）背教（jiāo）材，畢竟有四本書，你是難以背下來的，最可能出現的情況是背了前麵忘記後（hòu）麵。教材不是讓你背的，但教材的一（yī）些（xiē）知識點卻又是（shì）必須記住的。這似乎是（shì）一對矛盾（dùn）。解決這一（yī）矛盾你可以參（cān）照下列步驟。
步驟一：拿出必修一（其（qí）他三本書同理）和一張8開的白紙。
步（bù）驟二：寫出必修一四個單元的名稱。寫不出？先打開書看一下（xià），再寫（下同）。
步驟三：再寫出（chū）每一單元包括哪幾課。都寫對了？不錯，91视频网站繼續。試寫（xiě）一下每課又包括哪幾個框題（tí）。白紙都寫滿了？換一張繼續。
步驟四：現在複習第一單元（其他單元同理）。在步（bù）驟三裏，你（nǐ）已經將第一單元的名（míng）稱（根）、第一（yī）單元包含的三課課題（第一層次）和每一課包含（hán）的（de）框題（第二層次）都正（zhèng）確地寫出（chū）來了，下麵91视频网站再來豐富它。試寫一下每課每框所包含的知（zhī）識點（如果不能確定自己寫（xiě）的是否正確，翻翻高（gāo）一時的筆記）。先從大一點的（de）知識開始，逐漸展開，你會得到每一課的知識結構。這些（xiē）工作都是你獨自完成（chéng）的，你會發現（xiàn）教材的邏輯思路，順著這一邏輯思路，你會發（fā）現很快就能記住它。原來，這樣也能記（jì）得住，不需要背了！
步驟五：先不要激動，還（hái）有很多工作要做。回憶一下這一課你曾做過哪些題？特別是哪些（xiē）題你做錯（cuò）了，把它找出來，把做錯（cuò）的題目剪下來，貼在對應的知識點處。
如果你四本書都按照上麵的步驟做完了，接下來，你可以再做幾套模擬卷，看看是不是有所進（jìn）步。
順便告訴你，有一種叫思維導圖的軟件可以幫你做這些事。
三、解題策略
你（nǐ）的老師在平時（shí）的複（fù）習指導中肯定（dìng）講了很多解題技巧，你可以（yǐ）閉上眼睛回憶一下。我下麵要提醒幾點。
1.你一定要相信，高考（kǎo）命題教師在命題時每一句話，每一個（gè）詞，每一個標點符號都是經過討論最後確定下來的，能（néng）省略的都省略了，為的是怕增加你的負擔。因而，你在（zài）答題時一定要（yào）仔細（xì）審題，包括標（biāo）點符號。特別是主觀題部分，每一（yī）個分號（hào）或句號往往（wǎng）代表著一層意思，可能對應的是一個或幾個知識點（diǎn）。
2.你一定不（bú）能將語文和政治割裂開業。你可以把選擇題的情境材料看著是一個語段，你（nǐ）要明確（què）這個（gè）語段的中心思想是什麽。然後根據（jù）這一中心思想，結（jié）合設問，把它和政治教材的知識點聯係起來，這樣會增加你選擇題（tí）的準確性。很多同學在這一問題上經常犯（fàn）錯誤。
3.回答主觀題時，一定要把你（nǐ）的邏輯思路表現出來。不少同學在回答主觀題時，可（kě）能審題時邏輯是清楚的，但答題時看不出來，經常（cháng）出現答案和設問兩張皮的情況。避免這種情況的出現，就是要圍繞（rào）設問，把教材的知識點和材料（liào）結合起來，切記隻有知識點而不聯係材料。
4.普（pǔ）遍撒網不一（yī）定（dìng）能捕到漁。不少同（tóng）學在答題時覺（jiào）得多（duō）多益善，特別是在答哲學題時，不管三（sān）七二十一，把自己記得的哲學原理都寫上去，反正閱卷老師不（bú）會（huì）倒扣（kòu）分。這種（zhǒng）做法是不可取的，一（yī）是文綜（zōng）考試時時間有限，二是（shì）標準化考試，留給你答題的空（kōng）間也是有限的。在教學實際中發現（xiàn），很多（duō）學生撒的網很大，但真的是重點的地方，往往一句話帶（dài）過，與試題無關的地方常常寫得很多。
我確信上（shàng）麵所講的是我教（jiāo）學的經驗之談，你可能覺得不適（shì）合你，沒關係，希望（wàng）你找到適合你自己的複習捷徑，祝你成（chéng）功。