本次“火炬（jù）接力夢之隊（duì）”火炬傳遞人（rén）課堂教（jiāo）學示範周的主題是“創設生動課堂情境，追求真實教學效果”。劉和洪和（hé）吳惠子兩位（wèi）老師（shī）圍繞主題，精心準備，通過圖片、文字以及實物資料、影像資料引導學生進入情境，通過師生互動，增強課（kè）堂的吸引力和（hé）感染力。
劉和洪老師教授的（de）《貨幣（bì）的使（shǐ）用與世界貨幣體係的形成》，以詩歌為載體導入新課，通過“詩（shī）歌（gē）中的貨幣”引領學生漸入曆史情境（jìng）。吳惠子老師（shī）教授的《遼宋夏金（jīn）元的經濟與社會》，以宋元時期年輕人的擇業選擇為載（zǎi）體，通過職業規劃帶領學生進入曆史情境，堅定學生“天生我材必有用”之信念。
兩位老（lǎo）師在教學設計上不拘泥於教材，做了相應的拓展，並且都有（yǒu）意（yì）識地將曆史與語文、政治等學科進行了有機的融（róng）合（hé）。
評課環節（jiē），大家對兩節課給予了高（gāo）度（dù）評價，一致認為曆史教學中創設的情（qíng）境越活潑、生動、準確，學（xué）生就越能理解所傳遞的信（xìn）息，激發學習的（de）熱情，提升對曆史知識的理解能力，從而（ér）有效地提高曆史教學效（xiào）率，促進素（sù）質教育的深入發展。
撰稿（gǎo）人：甘智敏（mǐn） 一審：曹勁鬆 二審：沈榮 三審：王躍兵