聚焦課堂深研究，推進課改促發展。2024年10月29日（rì）上午，馬鞍（ān）山二中（zhōng）黨（dǎng）委（wěi）黨（dǎng）建品（pǐn）牌“火炬接力夢之隊”火炬傳遞人課堂（táng）教學示範周活動繼續（xù）進行（háng），生物組胡金蓉老師（shī）和（hé）博望分校楊衛紅老師分別開設了《細胞核的結構和功能》《基（jī）因自由組合定律》的兩節教學示（shì）範課，馬鞍山市教育局教科（kē）院禹萍，馬鞍山二中副校長（zhǎng）孫（sūn）濱、工會主席畢小紅、學術（shù）指導委員會王忠文、教科處負責人楊威參與聽課指導。
胡金蓉（róng）老師課堂表現力強，語言（yán）簡練而生動，教材大膽的處理、巧妙的設計處（chù）處彰（zhāng）顯（xiǎn）其教（jiāo）學智慧。她從細胞核功能研究（jiū）科學實驗出發，利用（yòng）傘藻模（mó）型，師生（shēng）互動，開展探究活動；利用學生製作細胞核物理模型，深度剖（pōu）析細胞（bāo）核（hé）的結（jié）構，建（jiàn）構結構與功能觀。胡老師的課堂注重學生知識自主建構和思維能力培養，學生參與度高，深度落實了新課標理念。
楊衛紅（hóng）老師的高三複習課（kè）采（cǎi）用了溫故－知新－獲能的教學思路。他從學生育種方案設計評價開始，回顧教材（cái），理解概念和方法，再從基因自由組合定律（lǜ）出發，拓展延伸，使學生能深度理解不同（tóng）位（wèi）置的非等位基因遺傳規律。楊老師的複習課，脈絡清晰，注重學生的質疑和思辨能力培養。立足（zú）課本建概念，難點突破有（yǒu）方法，楊老（lǎo）師用自己獨特的視角和智慧打造了一節一輪複習精品課（kè）。
課後，教科處楊威老（lǎo）師主持評課活（huó）動，上課老師分享了教學（xué）思路及設計意圖，教研組長許長廣及聽課老師作出了精彩點評，教研員禹萍、特級教師王忠文給予了（le）高度評價（jià），指出兩位老師（shī）在（zài）課前（qián）課後作業設計、深度學習以及師生互動方式方麵進行了積極探索。在場老師受益匪淺。
（撰稿人：孫影（yǐng）芝 一審：許長廣 二（èr）審：楊威 三（sān）審：孫濱）