5月（yuè）14日上午，圍繞“深耕課堂，實踐新課程理念；同課異構，探索新教材教學”的主題，我校地理教研組火炬接力人課堂教學示範課（kè）順利展（zhǎn）開。我校鮑昕老師和二中外國語（yǔ）分校的肖宏（hóng）蓮老師（shī）以（yǐ）新教材必修二《服務業區位因素及其變化》一（yī）節為（wéi）授課內容，通過對教材的不同處（chù）理和不同教學策略、方法的使用，為91视频网站帶來了兩堂別開生麵的示（shì）範課。
鮑昕老師的課堂邏輯（jí）嚴謹，語言簡潔凝練，緊扣新課程理念和鄉土（tǔ）地理教學要求。巧妙設計（jì）探究活動，凸顯學生主體地位：以學生（shēng）親自走訪調研二中周邊商業（yè）性服務業分布情況並手繪地圖為引，初（chū）步了解影響服務業區位（wèi）選（xuǎn）擇的因素；為學生提供黃山市主城區地圖，小組探究其服務業類型和布局特點（diǎn）。在充（chōng）分利（lì）用課本素材的前提（tí）下，為學生提供了更多貼近生活、真（zhēn）實可感的案例，如比較馬鞍山超市分（fèn）布圖和人口熱力圖，羅（luó）森便利（lì）店和金鷹、萬達等大型商超的分布差異等等，更有說服力。
肖宏蓮老師在明（míng）確服務業的概念、分類（lèi）之後，以蜜雪冰城、肯德基、星巴克（kè）等國民品牌（pái）引起學生興趣和共鳴。並以（yǐ）蜜雪冰城的區位為（wéi）主線，通過展示其與金鷹、喜茶選址的不同，主幹道和（hé）十字路口的分布情況，與騰訊公司招聘的不（bú）同要求等等素材，使學生能夠結合自身生活體驗、水道渠成地歸納出重難點。設置情境，以學生經營奶茶店如何選址運營為例，充分發揮他們所學知（zhī）識和創造力，探究服務業在新時（shí）代背景下如何結（jié）合現代技術（shù）不（bú）斷改造提升。
馬（mǎ）鞍（ān）山二中（zhōng）副校長慶曉和（hé）來自全市各所的學校的地理教師（shī）參與了聽課、評課和教學研討。他們充分肯定了兩位青年教師通過（guò）“火炬（jù）接力夢之隊”計劃幫助和個人努力獲得的成長，高度評價了（le）在新教材背景下兩位教師充分（fèn）利用教學資源、立足生活（huó）實際、將地理學科素養滲透到各（gè）環節中的教學設計，極富啟發和示範意義。
（撰稿人（rén）：王（wáng）星（xīng）瑤（yáo） 審稿人：慶曉）
