我校王爾楷老師主（zhǔ）持的省級課題順利結題（tí）
2017年6月30日，我校王爾楷老師和安徽工業大（dà）學附中（zhōng）李天梅老師共同主持的（de）省級課題《國際視野（yě）和民族傳統雙重背景下的（de）高中寫作內容調（diào）整（zhěng）實踐研究》（項目編號：JG14266）結題會（huì）議（yì）在馬鞍山市二中三樓會議室召開。課題驗收小（xiǎo）組由安徽省教科院規劃辦王賢進主（zhǔ）任，馬鞍（ān）山市第二中（zhōng）學校長（zhǎng）、語文教（jiāo）育專家（jiā）郭惠宇（yǔ）先（xiān）生，安徽省（shěng）教（jiāo）科院語文教研員俞璐老師、馬（mǎ）鞍山市教科院高中語文（wén）教研員、特級教（jiāo）師俞仁鳳先生組成（chéng），其中俞仁鳳老師擔任課（kè）題評審組組長（zhǎng）。
王老師從課題內涵（hán）、理論依據，課題研究的內容與（yǔ）目標，課題研究的階（jiē）段與方法，研究成果盤點四個方麵分別介紹課題研究情況。首先，在課題研（yán）究階段方法方麵，王老師仔細介紹了研究（jiū）的四（sì）個階段的不同分工、研究側重點和研究成果。其（qí）次，針對課題組成員執教學校多元化、執教年級跨度大、年齡差距大等特點，王老師特地介紹了課題組一些獨特（tè）的研究方法。最（zuì）後，王老師尤（yóu）其介紹了課題研究（jiū）所取得的學（xué）術成果與教學成果。
在課題評價環節，評（píng）委郭（guō）校長充分肯定了課題的研究（jiū）方（fāng）向和成果，對課題的深化研究提出了建設性的指導意見，認為課題研究的涵蓋麵廣，還可以在學理研究的（de）廣度和深度上（shàng）繼續拓展。
省教科院俞璐老師充分肯定了該課題的研究價（jià）值。她提出本課（kè）題打破（pò）了（le）高中（zhōng）語文作文教學（xué）無趣（qù）無計劃性的僵局，高水（shuǐ）準高眼界，體現語文核心素養（yǎng），研究成果多，實踐層麵廣（guǎng）。最後（hòu），針對結題報告一些文法格式上的（de）規範問題（tí），俞璐老師提出了（le）修改意（yì）見（jiàn）。
省教科院（yuàn）王主（zhǔ）任總結了本課題的幾大優點，即“廣泛（fàn）參與性、高起點高品位、成果產生積極效應”。王主任從課題研究依據和背景的角度，結合課標高屋建瓴地提出自己的一些新見解（jiě）、新要（yào）求，課題組成員都受益匪淺。
驗收專家組（zǔ）組長（zhǎng）俞仁鳳老師充分（fèn）肯定了王（wáng）爾楷老師以及各位（wèi）課題組（zǔ）成（chéng）員的課題研究精神，對課（kè）題研究的成果與（yǔ）存在的問題，也談（tán）了十分中肯的意見，並要求課題（tí）組按（àn）照精益求（qiú）精的思路繼（jì）續修改結題報告。最後，俞老師給出“可以（yǐ）通（tōng）過鑒定，建議予以（yǐ）結題”的評審結（jié）果。