在山西省太（tài）原市，眼下早已是寒風凜冽，但許多中小學的學生們卻在無奈（nài）地受凍。為了抵禦風寒，有的學生校（xiào）服內穿著多件毛衣，領口處（chù）層層疊疊；有的學生（shēng）幹（gàn）脆將校服套在（zài）羽絨衣外麵，顯出幾分滑稽；大多數學生（shēng）則穿著厚厚的防寒（hán）服，進教室後脫掉外衣，換上校服，上下學更衣已是很多同學每日的“必修課”，學生們（men）將外衣塞進桌子裏，沉重的書包放在椅子上，空間本來就不大的教室頓時顯得擁擠不堪。上（shàng）操（cāo）的時間到了，學生們擁（yōng）進操場，寒風中，衣著單薄的孩子們縮脖子跺（duò）腳，凍（dòng）得瑟瑟發抖。（《山西晚報（bào）》12月14日）
說起（qǐ）造成這種現狀的原因，不是因（yīn）孩子們喜愛那單薄的校（xiào）服（fú）而不願（yuàn）穿著合適的棉衣，也不是因家（jiā）長們（men）經濟拮據買（mǎi）不起禦寒的棉衣，而是因為學校要（yào）求（qiú）“在校期間必須穿校服”所致。對此（cǐ），學校相（xiàng）關負責人振振（zhèn）有詞地說：“統（tǒng）一著裝有很多好處，便於展示校風校貌，統一管理，利於培養學生（shēng）的集體榮（róng）譽感和團隊精神。”
在如此寒冷的冬（dōng）天裏，人為（wéi）地讓學（xué）生們身著（zhe）“單薄的（de）運動衣”受凍，無論找出什麽樣（yàng）的托詞也都是（shì）說（shuō）不過去的。依筆者看來，在寒風（fēng）中統一著裝讓學生挨凍的作法不僅（jǐn）不能展示出學校校風校貌的良（liáng）好，反而暴露出學校教育理念的缺失。學校是教書育人的地方，保證學生的健（jiàn）康成長是一切（qiē）工作的（de）中心，正所謂“一切為了孩子，為了孩子一切（qiē）”。僅僅為了整齊劃（huá）一就置學生們的身體健康於不顧，這（zhè）樣的學校會（huì）有什麽樣（yàng）的良好校風怎能不讓人懷疑。
再者，“統一管理（lǐ）利於培養學生的集體榮譽感（gǎn）和團隊精神”也讓人深不以為然。學校為了統一管理就讓學生們在寒風中瑟瑟發抖，隻能（néng）說明學校管理水平的低下。這樣的管理是機械呆板的、簡單低效的，是“目中無人”的管理。它已經極大地傷害了學（xué）生們做為一個“人”的尊嚴，何談什麽“培養學（xué）生的集體榮譽感和（hé）團隊精神”？
由寒冬裏穿校服想到（dào）酷暑不戴紅（hóng）領巾。紅領巾是少先隊員的標誌（zhì），任何一（yī）所中小學校都會十分重視教育少先隊員們按時佩戴，並製定出一些考核的辦法來做為檢查和（hé）督促（cù）。可是，到（dào）了酷熱的夏天，脖子上那條紅領巾便（biàn）會給學生們帶來（lái）不少的煩惱——熱啊！針對這種情況，筆（bǐ）者當時（shí）任教的那所小學便規定“每年6月1日以後到8月31日之（zhī）間，少先隊員可以不佩戴紅領（lǐng）巾”。對於這（zhè）條規定，學（xué）生們真是舉雙手讚成。在這期間，少先隊員們（men）並沒有因未佩戴紅領巾而放鬆了對自己的要求。
酷暑（shǔ）不戴紅領巾與寒冬穿校服（fú），兩廂對比恰恰反（fǎn）映出學校（xiào）育人理念和管理水平的高下，鑒別高下的試金石就是學校的管理者是不是真正做到了“以人為本”。隻要91视频网站處處為孩子們著想，就不會做出讓孩子（zǐ）們挨了凍還振振有詞（cí）的事兒來。