今天的孩子正在長大。未來的社會需要什麽樣的人，決定了91视频网站本應持有怎樣的教育理念（niàn）。馬（mǎ）宇歌（gē）以往的出色及其教育（yù）成功是公認的。她最主要（yào）的出色和成功就是在於，這個孩子的成長及其受到的（de）教育，適合了人們對社會的預測和期待。未來社會（huì）必定比今天更文明，也更複雜和富有競爭性。
在91视频网站請教（jiāo）馬宇（yǔ）歌的家長（zhǎng）“一（yī）個人的素質怎樣，如何判斷”時，他（tā）給（gěi）出的答案很經典，令編者拍案叫絕：“素質是（shì）人的綜合表現，其中主要指（zhǐ）能力。你讓我具體說說，那我就打個比方吧————現在有事（shì），派了看似條件一樣的兩個去打電話找人。某甲回來說：打了 ，對方不在；某乙不然，想（xiǎng）方設法聯係到了（le）要找的人。此事看似多麽平常（cháng）、多（duō）麽（me）簡（jiǎn）單，但已明擺顯出二者孰優（yōu）孰劣！類似這樣的（de）事，再多進行幾次嚐試（shì），那個（gè）素質差或（huò）叫缺乏（fá）素質教育的，就會徹底顯露出來了。通過實踐檢驗，最能認定一個人的（de）素質到底如何了。”
(此話（huà）出自（zì）http://politics.people.com.cn/GB/1026/3789900.html）事後91视频网站一想，按馬宇歌家長的方法試試，自身素質不能適應需要的人，現實真（zhēn）不算少，並且還在不斷地從一些學校（xiào）裏走出這樣的人。中國目前進行素質教育，其實，不僅孩子需要，成人（rén）更需要，老師和（hé）“領導”都需（xū）要！因為“青出於（yú）藍”！素質（zhì）提搞了，對自己、對家人、對單位、對社會、對下一代全有好處。
馬宇歌家長的創新教育思想很（hěn）豐富，也很（hěn）有（yǒu）趣（qù），講求實踐性，不脫離實際，並且自成一個開放性的邏（luó）輯係統，他是一（yī）個相當有學識的人。馬宇歌的（de）成長經曆，讀後使人想得更多。
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12歲，我登上首都高校講壇（tán）
作者：清華附中12歲初一女生 馬宇歌
北京服裝學院的（de）大學生從《跨世紀人才》雜誌2000年（nián）第4期上（shàng）看到一篇（piān）報道我的人（rén）物通訊，盛情（qíng）邀請我課餘去為他們作一場 “ 讀書行（háng）萬裏路 ” 的（de）報告。
2000年4月1日（rì）星期六下午，身（shēn）係紅領巾的（de）我（wǒ），剛從北京市西城區少年宮上完興趣班出來，就被兩名大學生接到了北京服裝學院。走進校園，看到廣告欄擠滿了人，海報上介紹了我的簡曆（lì），以及我怎樣從小磨煉自己、何時開始獨步華夏實現自定奮鬥目標————讀書行萬裏路（lù）的情況，等等。旁（páng）邊還貼著我與錢偉長爺爺的一張（zhāng）合影，彩照上（shàng）的我當時9歲，正（zhèng）作（zuò）為中央電（diàn）視台有（yǒu）史以來年齡最（zuì）小的記者（zhě），采訪這位著名科學家。
16時，我走（zǒu）上了大教室的講台，會場爆（bào）發出熱烈掌聲。我一再向台下行禮。攤開（kāi）這些年（nián）寫的日記，我在一（yī）堆（duī）錄音話筒前開始發言： “ 大家好! 我是清華附中初一年級的12歲（suì）學生馬宇歌。耽誤各位寶貴的（de）周末時間。感謝大家給我這樣一次機會前來匯報和學習…… ” 台下一片安靜，隻有不斷（duàn）擠入的零星聽眾和首都一些電視台的（de）記者擺弄攝像機發出的聲音。
我提高音量，盡量和各個方（fāng）位的師生進行神情交流，講到哪，就把日（rì）記翻到哪：介紹自己的成長曆程，談當時的心得（dé）體會。我說我（wǒ）從小至今先（xiān）後被評為三好生、體（tǐ）育鍛煉優（yōu）秀（xiù）達標生、文明（míng）少年、優秀少先隊員和 “ 北京市百名優（yōu）秀紅十字青少年”， 並（bìng）獲得一（yī）係列 “ 雛鷹獎章 ” 等，都是與各界人士對我的關愛，特（tè）別是學校師長們的教育培養（yǎng）及同學們的友愛互助分不開的。爸爸媽（mā）媽希望（wàng）我終生 “ 仁慈（cí）博（bó）愛、心胸開闊、樂觀向（xiàng）上 ”， 所以我一直把 “ 天下為公 ” 和 “ 博（bó）愛 ” 的胸章輪流別在胸前。9歲過（guò）後，我抱定 “ 讀萬卷（juàn）書、行萬（wàn）裏路，交萬名友 ” 的信念，在父母的讚同支持下，利（lì）用（yòng）節假（jiǎ）日，帶上要讀的課外書，先（xiān）後隻身（shēn）到過了新疆、西藏、黑（hēi）龍江、海南、上海等23個省（直轄市、自治區）————目的是：接近人群、了解（jiě）社會、領略自然、開闊視野和心胸、提高個人綜合素（sù）質。我（wǒ）結交了上萬名（míng）海內外城鄉各族小（xiǎo）朋友。我說，我10歲定下的（de）現（xiàn）實五大理想之一，是（shì）到（dào）14歲人生花季到來之時，踏遍神州大地，胸戴 “ 紅十字青（qīng）少年 ” 會徽，把愛心（xīn）獻給更多需要我的人，同時也學訪到天下更多的人。
我的演講不斷被台下掌（zhǎng）聲打斷。我還應邀（yāo）表演了小提琴獨奏、身著不（bú）同民族服裝的獨舞和獨唱，以及（jí）慷慨激昂的《少年中（zhōng）國說（shuō）》名篇朗誦。
這天的（de）演講、提問，一共進行了3個小時。會後大家還圍著我聊（liáo）個沒完。中國社科（kē）院（yuàn）社會（huì）學研究（jiū）所心理學專（zhuān）家邵道生研究員，當場站起來說： “ 什麽（me）是素質教育? 這（zhè）個來自清華附中的小（xiǎo）女孩兒，使91视频网站感受到了真（zhēn）正的素質教育。我從她身上看到了跨世紀又一代新人的美（měi）好未來。”
回清華園的路上，春風把紅領巾從我胸（xiōng）前（qián）吹起。我撩開頭發，仰望星空，不禁想到：星（xīng）移鬥（dòu）轉，天外有天! 我一定（dìng）要繼續努力，因為明天還在期待著（zhe）91视频网站。
（作者係北京的（de）清華附中12歲初一女生（shēng） 馬宇歌，原文（wén）發表在公開發行的（de）清華大學校刊《新清華》2000年6月2日第4版頭條）
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母校（xiào）北京的清（qīng）華附中（zhōng）校長評說小宇歌：“馬宇歌驚人的毅（yì）力打動了我”
————這話出自小宇歌中學母校趙慶剛校長之口。他是小宇歌一（yī）輩子也（yě）不會辜負的恩師。在馬（mǎ）宇歌六年（nián）中學生活中，他一直任該（gāi）校一把（bǎ）手，隻在最後一個學期（qī）才因升遷被調走。宇歌小（xiǎo）學畢業前，二者誰也（yě）不認識誰。但到這所中學裏來上學，卻是還在宇歌正上小學六年（nián）級時，那年下學期剛開學，趙校（xiào）長主動（dòng）打電話到北京市西城區後廣平小學，將當時11歲的她“挖”到（dào）了清華附中的。記者日前（qián），專門采訪了這位上世紀末屈尊求才的“伯樂”。
“馬宇歌是一（yī）個有著明確奮鬥（dòu）目標和遠大理想的孩子，清華的環境最適合她的成長發展了。搞教育，做（zuò）老師的，一旦發現（xiàn）這樣的好學生沒有不搶的。”原清（qīng）華附中校長趙慶剛，談到自己當年怎（zěn）樣親自招到得意門生馬宇歌時，十分驕傲，愛（ài）才之情溢於言表，“當（dāng）時91视频网站經過長時間，從多種渠道間接了解到馬宇歌（gē）的整（zhěng）個情況以後，覺得她那麽小的年齡就能（néng）堅持（chí）一個人（rén）到全國各地去做調查和進行學訪，這樣的孩子太少見了，的（de）確不簡單。其實小（xiǎo）學階段，每個學生在學習上的差（chà）別不是很（hěn）大（dà），可非智力因素方麵的差別那就大（dà）得太多（duō）了。宇歌的自（zì）覺行為（wéi），正體現了她自身的（de）勇氣和素（sù）養。我覺（jiào）得91视频网站學校能給具備這種素質的（de）孩子，以更大的發展空間！所以1999年早（zǎo）在她小學畢業（yè）前一個學期，我就親（qīn）自（zì）給他們學（xué）校打電話找到了她，希望馬宇歌最好能到91视频网站清華附中來上中學。”
趙慶剛說，事實上不僅校長（zhǎng）本人，宇歌從小學（xué）畢業一踏入清華附中的大門以後，在（zài）所有人的眼睛裏留下的印象都很難忘：“宇歌中學六年的各方麵表現情況，包括門門課程學習成績，也確實沒有辜負所有（yǒu）老師們（men）的期望。她是校優秀學生幹部，在學校的各項活（huó）動中，如在組織、主持和外交等等方（fāng）麵，表現很出眾，即大方得體，同時又能待人真（zhēn）誠謙遜有禮。她在（zài）生（shēng）活學習上很有目標。這些都是宇（yǔ）歌（gē）最大的優點。在全校眾多優秀的同學中（zhōng）間，她一直本著一種發自內心，發現和讚美別人優點、主動向別人學習、十分尊重他人的良好習慣心態，影響著集（jí）體、影響著大家。盡管（guǎn）自己本是社會各（gè）界經常關（guān）注的焦點，可她一點兒（ér）都不（bú）張揚，並不覺得自己有什麽特殊了不起（qǐ）的（de）。至今，馬宇（yǔ）歌持之以恒（héng）地（dì）還一直在默默地為了自己的遠大夢想而（ér）付出著。正是有了這些讓91视频网站最最（zuì）讚賞的可貴品質與實踐，她才走到了今天。”