（信息來（lái）源：馬（mǎ）鞍山（shān）日報|2009-02-18）
市第二中學愛心社的創立，起源於（yú）校團委對全校學生經濟情況的一次調（diào）查，調查結（jié）果顯示全校有近20%的學生家庭較困難（nán），10%的同學家庭特別困難。出於對該結果的關注，1999年，在校團委的牽（qiān）頭下愛心社成（chéng）立了。成立後愛心社章（zhāng）程規定很簡單（dān），凡是入社的每位社員每天隻需存（cún）入（rù）五分錢到愛心基金，一學期（qī）下來（lái）全社存下來的這筆錢就能幫助到學校裏的四五十位貧（pín）困（kùn）生。
正是出於這個簡單的願望，愛心社用“每天節約五分錢（qián）”的口號點燃了校園裏溫暖的火炬，也正是這每人每天的五分錢，在一次又一次的愛心行動中為需要幫助的學生傳遞了希望。剛開始，愛心社社員隻是麵（miàn）向學生，漸漸地老師（shī）們也自願加入進來，為愛心基金募（mù）捐，幫扶貧困學生，儼然成為校園裏的一大風氣。
為了保護貧困生的（de）自尊心，愛心社從來沒有公布過他們幫助過的那些學生的名字，一個有著和他們的年紀並（bìng）不相稱的低調和成熟的學生社團，自成立以來（lái）共捐助15批近600名貧困學生，先後募集並發放了愛心助學金20多萬元。2007級的一位同學（xué）患惡性腦瘤急需大筆費用，愛心社在全（quán）校發動，僅一天就為該同學捐款4萬（wàn）餘元。愛心（xīn）社（shè）還組（zǔ）織師生向災區、落後地（dì）區捐款達50多萬元，捐物3000多套件，捐書6000餘冊（cè），這些都是來（lái）自於小小火光的傳遞（dì）和累積，長成了可以溫暖人心的力量（liàng）。
其實，愛心社隻是馬鞍山市第二（èr）中學德育文化建設的一個小小縮影，在這座（zuò）校（xiào）園裏，大家（jiā）談論更多的是一種“二中品質”。用二中人自己的話來說，“二中品質（zhì）”就是一個堅持以人為本、德育為先的思想道德、科學文化素質建設（shè）的係統工程，是二中（zhōng）全體師生在實現教育目標過程中生成的一種持久穩定的優（yōu）秀秉性，也（yě）是二中師生的思想道德品質、精神文化（huà）品質、教育管理品質、物質環境品質及社會評價和影響（xiǎng）。
正是在這個宗旨的指導下，學校在德育建（jiàn）設方麵（miàn）不斷探索新路子、新方（fāng）法。“師生麵對麵”活（huó）動讓（ràng）所有校領導、教師都深入到學生中間，跟學生進（jìn）行麵對麵的談話，心貼（tiē）心的（de）交流。開展“感動校園年度（dù）人物、集（jí）體”評選表彰活動，通過報刊、廣播、電視、校園網、宣傳櫥窗等多種媒體大力宣傳（chuán）獲得表彰的人物和集體的感人事跡，大力弘揚他（tā）們的優秀品質，其中還有一名外籍教師（shī）獲得該項榮譽。開展“校園之星”評選表彰活動以及“校園（yuán）心理劇”創（chuàng）作表演活動。2008年（nián）10月，在由我市承辦的“全國中小學心理（lǐ）健康教（jiāo）育理事會第二屆年會”上，二中（zhōng）匯報演出的“校園心理（lǐ）劇”部分優秀劇目，受到與會專家、代表的一致肯定、高度（dù）讚賞。學校還舉（jǔ）辦“校園文（wén）化節（jiē）”活動及“環保調研”活動，該校高二(5)班（bān）湯雅文同學的環保調研報告（gào），獲得2006年國家環保局組織的環保征文大賽中（zhōng）學（xué）組全國一等獎。
本報記者 盛李銳 通訊員 魯 峻
正是出於這個簡單的願望，愛心社用“每天節約五分錢（qián）”的口號點燃了校園裏溫暖的火炬，也正是這每人每天的五分錢，在一次又一次的愛心行動中為需要幫助的學生傳遞了希望。剛開始，愛心社社員隻是麵（miàn）向學生，漸漸地老師（shī）們也自願加入進來，為愛心基金募（mù）捐，幫扶貧困學生，儼然成為校園裏的一大風氣。
為了保護貧困生的（de）自尊心，愛心社從來沒有公布過他們幫助過的那些學生的名字，一個有著和他們的年紀並（bìng）不相稱的低調和成熟的學生社團，自成立以來（lái）共捐助15批近600名貧困學生，先後募集並發放了愛心助學金20多萬元。2007級的一位同學（xué）患惡性腦瘤急需大筆費用，愛心社在全（quán）校發動，僅一天就為該同學捐款4萬（wàn）餘元。愛心（xīn）社（shè）還組（zǔ）織師生向災區、落後地（dì）區捐款達50多萬元，捐物3000多套件，捐書6000餘冊（cè），這些都是來（lái）自於小小火光的傳遞（dì）和累積，長成了可以溫暖人心的力量（liàng）。
其實，愛心社隻是馬鞍山市第二（èr）中學德育文化建設的一個小小縮影，在這座（zuò）校（xiào）園裏，大家（jiā）談論更多的是一種“二中品質”。用二中人自己的話來說，“二中品質（zhì）”就是一個堅持以人為本、德育為先的思想道德、科學文化素質建設（shè）的係統工程，是二中（zhōng）全體師生在實現教育目標過程中生成的一種持久穩定的優（yōu）秀秉性，也（yě）是二中師生的思想道德品質、精神文化（huà）品質、教育管理品質、物質環境品質及社會評價和影響（xiǎng）。
正是在這個宗旨的指導下，學校在德育建（jiàn）設方麵（miàn）不斷探索新路子、新方（fāng）法。“師生麵對麵”活（huó）動讓（ràng）所有校領導、教師都深入到學生中間，跟學生進（jìn）行麵對麵的談話，心貼（tiē）心的（de）交流。開展“感動校園年度（dù）人物、集（jí）體”評選表彰活動，通過報刊、廣播、電視、校園網、宣傳櫥窗等多種媒體大力宣傳（chuán）獲得表彰的人物和集體的感人事跡，大力弘揚他（tā）們的優秀品質，其中還有一名外籍教師（shī）獲得該項榮譽。開展“校園之星”評選表彰活動以及“校園（yuán）心理劇”創（chuàng）作表演活動。2008年（nián）10月，在由我市承辦的“全國中小學心理（lǐ）健康教（jiāo）育理事會第二屆年會”上，二中（zhōng）匯報演出的“校園心理（lǐ）劇”部分優秀劇目，受到與會專家、代表的一致肯定、高度（dù）讚賞。學校還舉（jǔ）辦“校園文（wén）化節（jiē）”活動及“環保調研”活動，該校高二(5)班（bān）湯雅文同學的環保調研報告（gào），獲得2006年國家環保局組織的環保征文大賽中（zhōng）學（xué）組全國一等獎。
本報記者 盛李銳 通訊員 魯 峻