2012年中（zhōng）考英語複習備考策略
馬鞍山市（shì）第八中學 殷俊
如何做最後的複習（xí）和知識梳理
2012年中考即將到來，由於時間（jiān）緊，任務重，在複習過程中如何（hé）提高效率，顯得至關重要。首先91视频网站應（yīng）研究（jiū）中考命題趨勢和《考試綱要》， 做到有的放矢（shǐ）。縱觀近幾年各地及安徽省中考試題（tí）可以看出：各省命（mìng）題者根據課程標準中“五（wǔ）級目標”的（de）要求，堅持“以話題、意義為中心，以（yǐ）功能、語用為主線”這一原則，對基礎知識（shí）的考查從注重語言形式轉變為注重語（yǔ）言意義，並要求在特定（dìng）的語境中理（lǐ）解其特定的意義（yì），在（zài）情景設計上更加靈活（huó）和貼近實（shí）際。
複習的依據—考試（shì）綱要
由於全省各地使用的（de）教材版本不同（譯林牛津版、新目標…），而（ér）最終麵對的是同一張（zhāng）試卷，因此（cǐ）最終的複習依據應該是考綱。
複習課的定位—注重知識的脈絡、語（yǔ）用；注重策略的訓練
（一）語言知識：（見（jiàn）考綱中（zhōng）第三塊（kuài）內容：考（kǎo）試內容與要（yào）求）
1. 語音：見考綱（gāng）52頁附錄1
根據重音和語調的變化（huà），理解和表達不同的意圖和態度，根據讀音（yīn）拚寫（xiě）單（dān）詞和短語。
2. 詞匯：見考（kǎo）綱附錄5
掌握考綱55-65頁詞匯（huì）1600個左右，200多個短語（yǔ）。
★2011年增（zēng）加詞匯： according infer paragraph title
★以考綱詞匯為本：09年available，是大綱要（yào）求熟記（jì）的單詞，牛津課本上沒出現過（154個），對學生來說要（yào）做（zuò）出正確的選（xuǎn）擇有一定難度。這從另一方麵也警示（shì）91视频网站（men）老（lǎo）師教學一定要以一大綱為準繩，不能隻捧課本。08年就出（chū）現過類似的現象，選項absent就是新目標教材中課本（běn）沒出現但大綱要求熟記的（de）單詞。（army, Atlantic, Australian, avoid, basic, beat, bill, bitter, blow, board, brain, butter, cancel, cancer, captain, ceiling, cent, chant, cheat, chemistry, church, circle, coal, coast, communicate, composition, conversation, cooker, cough, crayon, depend, dialogue, dig, disease, dismiss, downstairs, dozen, drug, drum, elder, electric, European, excite, fetch, fever, fisherman, flu, foreigner, freeze, gesture, goat, god, gold, golden, goose, granddaughter, grandson, granny, gym=gymnasium, heart, hen, hole, horse, hotdog, Indian, intention, island, kiss, labor, lock, machine, mend, mention, method, neither, nor, Pacific, passage, passenger, passport, pence, penny, period, pick, pioneer, plain, plastic, policy, pond, population, position, pound, praise, prisoner, private, pronounce, pronunciation, pupil, queen, rapid, rat, recite, recorder, regret, relation, remain, retell, riddle, rope, rose, rule, Russian, salad, satisfy, sausage, secretary, separate, servant, shame, ship, shut, silver, single, soap, society, solid, spoon, standard, steal, steel, stream, stupid, supply, tape, thread, tiny, ton, tongue, tool, towel, translate, truck, trust, unit, upon, VCD, victory, wealth, wheat, whenever, whom, wood, wound, yard）
3. 語法：見考綱52頁附錄2
★被（bèi）動語態：一般現在時（shí）、一般過去（qù）時、一般將來時、現在完成時、一般現在時（shí）帶情態（tài）動詞（cí）。
★句子成分：賓語補足語
★主從複合句：定語（yǔ）從句（由that\ which\who引導的限定性（xìng）從句）
4. 功（gōng）能：見考綱53頁附錄3
5. 話題：見考綱54頁附錄4
（二）語言運用（聽、說、讀、寫）
兩點建議
一（yī）、作最好的（de）打算和最壞的準備，調整出（chū）更好的心（xīn）態。
中考來臨之際，不（bú）少學生，因為一次模考，或“妄自尊大”，盲目樂觀，不願再多花時間（jiān）和精力認真複習（xí）迎考；或“妄自菲薄”，悲觀失望，懷疑自己的能力，憑空增添緊張和慌亂的情緒，這都是不可取的態度。作為老師，應該引（yǐn）導同學們作最好的打算和最壞的準備（bèi），盡量調整出更好的心態，以（yǐ）最大化方式複習迎考，在各自的最近發展區不斷進取。在最後（hòu）的複習階段，應力求保基礎，抓中檔，爭高分。任何一份完整的中考試題，都（dōu）由一定比例的基礎（chǔ）題、中檔題、難題組成（在P41考綱第五部分考試形式與試卷結（jié）構中（zhōng）明確規定較容（róng）易題：中等難度題（tí）：難題為7：2：1），許多同學中考成績不盡人意的原因之一往往是（shì）基礎題失分多，所以不（bú）能輕視基礎（chǔ）題。
二、全麵複習和重點複習相結合，係（xì）統複（fù）習和（hé）隨機複（fù）習相結合，注重自主性的學習。
在衝刺階段，自（zì）主性學習（xí）尤為重要。中考複習，一般分三步行：點—線—塊。
1．“點”：回歸課本，把分散在（zài）每個單元的知（zhī）識點總結歸納，進行全麵複習。因時間過久，特別是學生對以前所（suǒ）學的英語（yǔ）知識已遺忘，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原（yuán）則，要求學生一步一個腳印，紮紮實實搞（gǎo）好基礎知識的複習。這一階段主要是按教材順序歸納語言點，講透語（yǔ）言點運用，對各單元的知識要點進行梳理（lǐ），同時應（yīng）注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識。
2．“線”：梳理語法，把分散（sàn）的知識點按照初中語法串成（chéng）線，再次進行（háng）全麵複習。排除錯題，減（jiǎn）少錯誤率是複習語法的好方法，複習時要對（duì）自己平時理解不深、練習不夠、運用（yòng）不當的語法項目進行重點複習，準備糾錯本訂正錯題並（bìng）注明原因，自主（zhǔ）性地查缺補漏，再學習。寬容自己的第一（yī）次錯誤，力求不再犯相同的錯！全麵提升英語複習的實效性。
3．“塊”：按照（zhào）中考題型，訓練學生在具體（tǐ）語境中綜合運用初中（zhōng）英語（yǔ）知識的能（néng）力。在複習過程中，還要（yào）采取一些必要的措施來鞏固和增強複習（xí）效果。考生（shēng）自主性地整理個性化的筆記，將自己未真正掌握的重點和難點精確地記錄下來。在全麵複習的基礎上自主性地重點複習，否則複習沒有實效性。考生盡量多做（zuò）近年的各地中考真題，主要目（mù）的是適應中考要（yào）求，提（tí）高答題（tí）速度和應試技巧。
考試策略
題（tí）型一、聽力（共五大題，滿分30分）
（一）聽力考核應該和往年（nián）一樣，總計30分，由聽關鍵詞語—短對話理（lǐ）解—長對（duì）話理解—短文—信息轉換五個（gè）部分構成（chéng），層層深（shēn）入、由淺入深、由易到難。整篇聽力語速平緩、語音清晰親切，信（xìn）息明確，幾乎不會出現複雜的句型和難（nán）聽懂（dǒng）的篇章。
答題形式（shì）包（bāo）括圖片選項、文字選項、詞語填（tián）寫，所（suǒ）設的問題大多是圍繞what，which, who, when, where, why, how, how long等。填寫單詞都是《考試綱要》上規定的常用詞匯（2009年：century、already 、serious、fruit(s)、checks/checked; 2010年：safe、chalk、strict、invited、carry; 2011年：rides、early、task、smart、sticks）。聽（tīng）力的考查內容主要體現在（zài）如下幾方麵：
1．關鍵詞語；
2．理解主旨和（hé）要義；
3．獲取事實性的具體信息（注意對話中男生和女生的具體信息，切不可混淆What’s Tom going to be? What does the woman like best?）；
4．對所聽內容作（zuò）出簡單判斷和推理（包（bāo）括談話場（chǎng）景、說話人身份、談話人之間的（de）關係等）；
5．理（lǐ）解（jiě）說話者的意圖、觀點和態度。
（二）聽力答（dá）題技（jì）巧：
1．學會利用時間
一般在播放（fàng）錄音之（zhī）前，錄音磁帶上（shàng）都（dōu）會留出一些時間讓學生審題。同學們要充分（fèn）利用好這段時間，仔細閱讀題目（mù）要求，然後迅速瀏（liú）覽所提出的問（wèn）題和後麵提供的答案，以便對所考查的內容心中有數（shù），大概掌握（wò）主題內容，縮小聽力範圍。尤其是聽長對話、短文、信息轉換這些題型，可以先（xiān）瀏覽並帶著短文（wén）後的要求和指令去聽，並猜測文章（zhāng）可能涉及的內容。
2．捕捉相關信息，快速記錄重點
在聽的過程中，特別注意有（yǒu）關“where, when, how, who, what” 的語句，同時應緊緊圍繞選項內容作些速記，比如遇到時間（jiān）、數字、日（rì）期時，用最快捷的（de）辦法記錄便於稍後換算。這樣（yàng）你在解題（tí）時就會提高效率和準確率。
3．決（jué）策（cè）果斷（duàn）迅速
答題時若（ruò）某處“卡殼”， 一個詞或一個句（jù）子沒有聽懂，不必著急。千萬不（bú）可糾纏，而應果（guǒ）斷放棄，迅速轉移到下一個題目，不要影響了下一（yī）道題。心理因素也非常重要，中考的英（yīng）語聽力一般讀兩遍，如（rú）果第一遍沒聽懂，千萬不能緊張，可以帶著第一遍時（shí）已聽懂的有（yǒu）效信息點，再聽第二遍，尋找最接近自己理（lǐ）解和（hé）有效記憶的答案。
4．及時回憶（yì）檢查
解題之後，再看看你所記錄的內容，回憶你所聽（tīng）到的（de）錄音材料，審查你（nǐ）所答的題目（mù）是否與其他相符。隻有如此，才能避免（miǎn）丟分。如（rú）果聽完錄音之後，某些答案沒做出或答案不肯定，也可以借助上（shàng）下文情景，詞匯，語法和生活常識（shí）進（jìn）行推斷。
題型二、單項填空（20小題，滿分20分）
（一（yī））單項填空題20小題，試題體現語境化、生活化、交際（jì）化、真實化。注重在語境中設題，考查學生在一定語境下對語言（yán）基礎知識的掌握情（qíng）況，幾乎沒有在（zài）單句（jù）中單純考查語（yǔ）法知識的試題。這一命題特點不僅對（duì）91视频网站教師教學有（yǒu）著非常明確的指導意義，而且要求91视频网站學生在答題時（shí）要緊扣語境，吃透語境，把握題幹的全部信（xìn）息，在語境中選語句和詞匯，防（fáng）止漢語思維的幹擾。2008年/2009年/2010年（nián），以對話形式呈現（xiàn）語境的有15/16/15小（xiǎo）題（3/4），以單（dān）句陳述形式呈現的僅有5/4/5小題，但也必須借助語境才能做出正確選擇。因此，有些題（tí）看起來容易做，但如不根據特定的語境認真考慮，往往失分。也不能有這（zhè）樣的理（lǐ）解誤區：題幹隻（zhī）有對話才有語境。2011年以對話形式呈現語境的隻有6題，其餘14題都以單句陳述形式呈現的語境（jìng）。
1. — Alice, turn down the TV, please. I ___ on the phones.
— Oh, sorry.
A. have talked B. talked C. am talking D. talk
2. — Would you please drive ___? My plane is taking off.
— I’d like to, but safety comes first.
A. faster B. better C. more carefully D. more slowly
3. — Why didn’t you go to the cinema with us this afternoon?
— I ________ at the station for my uncle from Beijing.
A. was waiting B. have waited C. am waiting D. will wait
4. — Dad, it’s such a long way from our home to the park!
—You mean it’s ________ to take a taxi?
A. popular B. necessary C. possible D. important
（二）單項選擇題（tí）所考查的範圍較廣（guǎng），考點分布基本均勻。
2009/2010/2011年，考點包括名詞（1/1/1）、動詞（4/4/5）、副詞（cí）（2/1/1）、介詞（1/2/2）、形容詞（1/2/1）、代詞（2/3/2）、連詞（cí）（2/1/2）、賓語從句（1/0/0）、時態、語態（3/3/2）、交際用語（3/3/3）、冠詞（0/0/1）等。因此要想做好此類題（tí）還要具備紮實的英語基礎知識，弄清《考試綱要》規定的初中階段所出現的幾種主要時態（六種）和語態（五種）的用法、結構、與之連用的狀語及各自的特殊用法。同時對賓語從句、狀語從句、定語從句（對從句的（de）考查以賓語從（cóng）句為主，其次是時間狀語和條件狀語從句（jù）。對賓語從句的考查以語序為主，其次（cì）是從句的時態和（hé）引導詞的選用；對（duì）時間狀語和條件狀語（yǔ）從句的考查以從句的時態為主，其次是連詞的選用）、動詞（cí）不定式（shì）、比較等級、感歎句（jù）等的（de）用法規則，都要一一弄清楚。還要（yào）注意固定搭配、動詞辨析以及不同詞性的詞的用法。由於文化背景和風俗習慣的不同，對於一些日常交際用語應記牢。單項選擇20個小題中，對詞類的考查以動詞為主（zhǔ）（7-8題），著重考查動詞的時態、語態，短語動（dòng）詞、情（qíng）態動詞、係動詞，其次是形容詞，然後依次是代詞、名詞（cí）、副（fù）詞、介詞（cí）、連（lián）詞、冠詞和數詞。單選題在難度設置方麵有（yǒu）梯（tī）度、有亮點。
題型三、完形填空（20小題，滿分30分）
完形填空是介（jiè）於單項填空和閱讀理解之間的一種題型，它旨（zhǐ）在考查學生（shēng）對語言（yán）知識靈活運用的（de）能力。學生根據對短文的理解以及上下文之間的邏輯關係，運用所學的語法、詞匯和語用等方麵的知識，從（cóng）所給的選項中選擇恰當的詞語，將短文中空缺的內容補充完整（zhěng）。選項均為同一類別（bié），具有唯一性,學（xué）生隻有根據對文章整體的理解和前後句之間的邏輯關係的正確判斷才能對最佳選項作出選擇。此題型既可考查學（xué）生對單詞搭配（pèi）、習慣用法、語法結構的掌握情況，又可以考查學生的語篇理解和邏輯推理能（néng）力。
（一）近幾年的中考完形填空（kōng）題的命題特點：
試題的設計遵循（xún）了“以實詞（名詞、動詞、形容詞和副詞）為（wéi）主（zhǔ），虛詞為（wéi）輔（2009和2011年各考了一個連詞，2011年考了一個（gè）介詞短語），突出詞匯語境化”的原則。完形填空（kōng）題設置的4個選項（xiàng）大多屬於相同詞類（lèi）或同一（yī）範疇。試題考查以情景意義選擇為主，盡量避免了純（chún）語法性的選擇，突出（chū）“詞匯語境化”的特點，2009、2010、2011年考查的詞類（lèi）一般集中在動（dòng）詞（9/8/7）、名詞（5/7/5）、形容詞（cí）（4/3/4）和副詞（1/2/2），強化動詞的訓練與指導（dǎo）仍是日常教學的重點（diǎn）。文章注重（chóng）考查語篇分析能力，即考生依據語篇複原所缺（quē）信息的能力。考核的兩篇（piān）完形填空貼近生活，具有故事性、實用性。2009、2010、2011年20小題中沒有一道僅靠語法知（zhī）識就能解答出來的，必須結合上下文的邏輯關係進行綜合分析，依靠對文章大意的理解和（hé）主（zhǔ）旨的把握。
（二（èr））完形填空的解題技巧：
作答完形填（tián）空題須先“完（wán）”義。一般來（lái）說，文章的首句與尾（wěi）句往往含有文（wén）章的（de）重要信息，同學們（men）應重點關注；同時，加強對答題技巧（qiǎo）的（de）領會，努力做到：
1．細讀首句，預測主題，跳讀全文，領會大意；
2．通讀全文，試（shì）選答案；（連詞的使用為各行各句之間（jiān）提供了緊密的因果,轉折,並列或者條（tiáo）件（jiàn）的內（nèi）在邏輯關係,通過發（fā）現和識別連詞,可以從宏（hóng）觀的角（jiǎo）度把握文章的大意（yì）,構建全文的內在邏輯結構,領會作者的（de）思路。）
3．細讀全文，推敲難題；（考點可能在原文的某個地方重複出現（xiàn）或者文中的（de）某個關鍵詞有（yǒu）提示功能。同學們要善於（yú）捕捉這些信息點，從而提高答題正確率。）
4．複讀（dú）全文，複核答案。（填空全部做完以後，應把短文從（cóng）頭（tóu）到尾再讀一遍，檢查一下填空以後的文章是否連貫，情節是否合理，如果發現個別填空使文章文理不通，邏輯有矛盾，就說明所（suǒ）選答案不正（zhèng）確。對這樣的填空應（yīng）該再（zài）次推敲，進行調整。）
題型四、補全對話（滿（mǎn）分5分）
補（bǔ）全對話是考查學生用（yòng）英（yīng）語進行口頭表達的能（néng）力，特（tè）別是在真（zhēn）實語境中溝通信息、描述事物與表達情感、發（fā）表觀點（diǎn）和（hé）意見的能力。在一段對話中留出（chū）若幹空白，要求考（kǎo）生從所給（gěi）的選項中選出恰（qià）當的句子，使補全後（hòu）的對話完整、通順、意義正確。考查形式（shì）是采取七選五的方（fāng）式補全對上句問題的回答或是補全對下句所回答問題的提問（注意不同類型疑問（wèn）句的回答方式），有時也可（kě）能對（duì）前句的信息補充。
答題時注意：理清（qīng）上下句的邏輯關係，使你填入的（de）話和整篇（piān）對話文理通順，融為（wéi）一體；符合說英語國家人的習慣，避開族語。複習時將一些常見（jiàn）情景下經常運用的句型，詞組背熟。比如:看病、問路、邀請、約（yuē）會、打電話（huà）等（děng）常規（guī）用語。
題（tí）型五、閱讀理（lǐ）解（20小題，滿分40分）
（一）閱讀（dú）理解著重考查（chá）考生對各種題材和體（tǐ）裁的書麵材（cái）料的理解能（néng）力，以及從各（gè）種材料中獲取信息的能力。要求考生能（néng）夠讀懂較熟悉的日常生活話題方麵的（de）文字材料，例如海報、說明、廣（guǎng）告，以及書刊雜誌中的短文材料（liào），常有一篇圖表類文章。閱讀量為4篇短文（wén），每（měi）篇（piān）設5小（xiǎo）題。閱讀理解題（tí）常見的五種能力考查形式：事實細（xì）節（9/7/14）、推理判斷（5/7/4）、主旨大意（yì）（5/4/1）、深（shēn）層含義和詞義猜測（1/2/1））。
1．考查主旨（zhǐ）要義：
理解文（wén）章的主旨和要義。涉及文章的標題、主題、結論、結局（jú）等有關問題，都需要在細讀全文（wén）的基礎上，結合所（suǒ）學（xué）語言（yán）知識、背景知識、生活常識、專業知識進（jìn）行邏（luó）輯思維推理判斷，從而獲取文章中內含的信息。
★What is the text mainly about?
★The main idea of the text is_____.
★Which of the following is the main topic of the passage?
★What would be the best title for the text?
2．考查具（jù）體細節信（xìn）息：
理解文（wén）章中的具（jù）體信息（包括圖文轉換的信息）和進行（háng）簡單的判斷和推理。
★If you are to live with your relatives in New York, you will have to pay the school _____. A. $200 B. $400 C. $500 D. $900
★Which of the following is true according to the passage?
★Which of the following is true according to the passage?
★We learn from the text that _____.
3．考查詞義推測：
根（gēn）據上下文推測生詞的詞（cí）義。對於生詞（cí），拋棄上下文，僅僅根據自己的印象來猜測（cè）詞義是不可取的。
★The underlined word “XXX” in the first paragraph means _____.
4．考查推斷隱含意義：
★It can be inferred from the passage that_____.
5．考查判斷意圖（tú）、觀點和態度：
理（lǐ）解作者的（de）基本態度和觀點。這種題目考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據上下文及其相互間的關係或對（duì）整篇文章進行深層理解後，才（cái）能找到答案。有時甚（shèn）至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。
★The author’ s attitude towards…can be described as _____.
★In the author’ s opinion, …
★The main purpose of this article is _____.
6．理解文章的（de）基本結構，考查語篇結構、材料出（chū）處（chù）等（děng）。
★You can most probably read the text in ____.
★What is most likely to be discussed in the paragraph that follows?
閱讀理解分值大，每小題2分，總分（fèn）值占全卷的四分之一。同學們要格外關注，由於事實細節題目所占比例很大，因此同學們一定要留下閱讀（dú）痕跡，將答題依（yī）據在文中劃出（2010年無法劃出答題依（yī）據的隻有三題80、85、88題），這樣既保證（zhèng）了答案的準確性，又便於事後檢查，有效避（bì）免失誤（wù）。
題型六、單詞拚（pīn）寫（5小題（tí），滿分5分）
單（dān）詞拚寫著重（chóng）考察（chá）考生在微型語境中的單詞拚寫（xiě）能力（lì），要求學生根據首字母提示及（jí）中文意思，完成（chéng）單詞的拚寫（xiě），使句（jù）意通順。考生在（zài）複習時要關注考綱的基本詞匯（huì），並適當關（guān）注詞尾的變化。這題的難度大、區分（fèn）度較高，學生們（men）易拉開（kāi）差距。
1．關注詞性。有些單詞的動（dòng）詞和名詞在漢語表達上是（shì）一樣的。例如（rú）：汙染（rǎn）、發明、成功等。
2．關注詞尾變（biàn）化。
（1）名詞的單複（fù）數
★One of my t_______（牙齒）hurts badly. I must go to see a doctor.
★People often send short m________（短信）to each other by mobiles phones.★The ground is covered with the fallen l_______.（樹葉）
★Children under eight years old can get free t_______.（票）
★It’s two m （月）since we came to this school.
（2）動詞的不同形式（原（yuán）形、三單、過去式、過去分詞、-ing形式）
★— You look slimmer and healthier than before.
—Yes. I p_______（更喜（xǐ）歡）sweet snacks to vegetables before.
★The day before yesterday he came back and s_________（度過）the weekend with his parents.
★Thank you for l________（借）me your dictionary. I’ll return it to you soon.
★The true story of Ah Q w_______（寫）by Lu Xun is very interesting.
★Most students think they should be a________（允（yǔn）許）to take mobiles phoness to school.
★We had a class meeting and all of us a （同意）to have a picnic.
★The 29th Olympic Games was h （舉辦）in Beijing on August 8th, 2008.
★I have to finish my homework first instead of p （玩）computer games.
★The old lady was e （期待）a letter from her son while he was abroad.
（3）形容詞和副詞的比較級、最高級
★Summer is the h________ （熱（rè）的）season of the year in the city of Wuhan.
★The more friends you have, the h________ （快（kuài）樂的）you will be.
All the students were e （激（jī）動）when their team won the race.
（4）數詞（cí）（基數詞、序數詞、分數等）
★In my twenties, nine, ninth, two-thirds, three hundred, hundreds of
★It is October the n （九）. It is my mother’s birthday.
★Our school has a history of two h （百（bǎi））years.
★There are h （百）of cars parking along the street in the afternoon.
★Tomorrow is his t （二十）birthday.
（5）人（rén）稱代詞、物主代（dài）詞、反身代詞等
★Lily’s parents are both doctors while m_______（我（wǒ）的）are both teachers.
題型七、書麵表達（滿分20分）
中考書麵表達還是控製性加半開放性寫作（zuò）（通過提（tí）供要點，降低（dī）了考生的寫作焦慮，同時也給考生足（zú）夠的寫作空間），話題貼近學生生活，人人有話（huà）可說（城鄉差異不能有），有感可發，且發揮空間（jiān）大。中考寫作體裁是外在（zài）的、附屬的東西（xī），是提供的，如何連貫、清楚、得體地表達內涵才是學生真正需要關注的。從某（mǒu）種意義上說，初中寫作隻是停（tíng）留在翻譯的層麵，它是語言的（de）組織和（hé）觀點的表達，不是創作。因此（cǐ），落筆時，考生應注意:
1．審題目：
要（yào）切中題意。《中考（kǎo）考試說明》指出，書麵表達要切中題（tí）意。怎樣才能切中題意？就是要認真審題（tí），看到（dào）考題後，先不要急於動筆（bǐ），要仔（zǎi）細看清題目要求的內容。
2．圈要點：
防止遺漏要點。要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程（chéng）中遺漏要點，同學們要充分發揮自己的觀（guān）察力，把情景中給出的各（gè）個要點逐條列出。圍繞內容適當發揮，不能限（xiàn）於回答問題或逐句翻譯
3．列提綱：
為寫作做好準備。根（gēn）據文章要點短文的（de）中心思想將（jiāng）主要句型、關鍵詞語記下，形（xíng）成提綱。在所給提示或圖上標出要點，然後按事件先後順序或各要點之間的內在聯係排序，分出層次。
4．定基調：
定出時態、人稱、順（shùn）序、開頭、結尾。主要表現在兩個方麵（miàn）：一是考生在（zài）寫作之前沒有判斷（duàn）整篇文章主要用哪些（xiē）時態（tài），卷麵上時（shí）態混亂。二是時態構成表達錯誤。由於（yú）考生對各種（zhǒng）時態掌握不好，常常將所學的各種時態（tài）混淆。
5．寫全文：
★避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟（shú）悉的句型。由（yóu）於（yú）受漢（hàn）語的影響，再加上對英語句子（zǐ）結構掌握不好，導致考生常常按漢語的詞序來翻譯句子。
★應用（yòng）豐富的語言結構和詞匯（20% of /one-fifth of, 49% of /nearly half of , 75% of /three quarters of, 97% of /most of ），表達不能過於單一。
★善（shàn）於用關聯詞銜接
先後順（shùn）序： first, second, next, finally, at last, To begin with, since then, first of all, afterwards….
轉折：however, but, while, even though, although, but unless….
因果：because, so, because of, so that, thus, therefore, as a result….
並列：and, too, either…or…, both…and…, as well as, also….
條件：if, unless, if possible, if so, if necessary….
補（bǔ）充遞進：not only…but also…, not…but…, in this way, what’s more, in other words, besides, at the same time, on the other hand, on the one hand….
強調總結：That is to say, What’s more important, in a word, after that, in my opinion….
舉例：for example, for instance, such as, as you know, as we all know, like, according to….
★善於用一（yī）些地道的諺語、習語等。注意周圍呼應，使文章表達有層（céng）次。重視開頭和結尾句。
A friend in need is a friend indeed．患難見真（zhēn）情。
Two heads are better than one．兩（liǎng）人智慧勝一（yī）人
Knowledge is power．知識就是力量。
Time is money．時間就是金錢。
Time and tide wait for no man．歲月不（bú）等人（rén）。
Every coin has two sides．任何事都有兩麵性。
Where there is a will, there is a way．有誌者，事竟成。
★不會表達，另辟蹊徑。中考作文給分是以要點和語（yǔ）言（yán）準確度而（ér）定。如遇到個別要點表達（dá）不出來或難以表達，可（kě）采用變通的辦法（fǎ），化難為易，化（huà）繁為（wéi）簡。
★注意控製字（zì）數，但決不可抄閱讀文章。
6．改（gǎi）病句：
認真（zhēn）檢查，改正（zhèng）錯誤。中考作文時，由於時間緊、內容多，同學們出錯在所（suǒ）難免。單詞拚寫錯誤（wù） 因此，中考時花幾分鍾時間用來（lái）檢（jiǎn）查（chá）錯誤顯得尤為重要。避免常識性錯（cuò）誤，如時態、單複數、主謂一致、一逗到底、大（dà）小寫等。
7．卷麵整潔：
書麵表達（dá）要特別注意書寫工整，卷麵整潔。每年閱卷老師要（yào）看很多考生的作文，工作量之大，時間之緊，可想而知。書寫是否工整，卷（juàn）麵是否整潔與得分（fèn）高低直接有關。