為深化課堂教學改革，促（cù）進教師（shī）專業成長，2025年5月13日，我校英語教研組成功舉辦火炬接力人課堂（táng）教學（xué）匯報周活（huó）動。本次活動由（yóu）英語教研組（zǔ）組長施瑋主持，通過兩節優質的匯報課展示（shì），為（wéi）全市英語教（jiāo）師搭建（jiàn）了深度研討（tǎo）的交流平台。
首節匯報課由高三英語教師張秋萍攜高三（4）班呈現。張老師以讀後續寫為教學重點，先通（tōng）過多（duō）媒體圖片創設語境，激發學生參與熱情；再依托學案展開文本細讀，培養學生批判（pàn）性思維；然（rán）後運用問題鏈設計引導學生完善（shàn）敘事邏輯；最後通過多維評價體係實現教學閉（bì）環。課堂呈現知識遷移與能力提升的有機統一，充分展現高三複習課的有（yǒu）效性。
隨後，二中博望分校馬雪老師（shī）與高二（2）班共同（tóng）演繹文學閱讀課例。以（yǐ）艾薩克·阿西莫夫經典科幻小說（shuō）《包你滿意》（改編版）為載體，馬老師（shī）通過猜測遊戲與背景視頻激活前認知；再借助標題與插圖開展預（yù）測性閱讀；接著馬老師以思維導圖幫助學生解析（xī）人物關係，以階梯圖帶領學生梳理故事脈（mò）絡和情感發展；最終以開放（fàng）式問題啟發（fā）學生對科（kē）技倫理的深度（dù）思考。整節課課堂氣氛活躍，師生互動高效，充分彰（zhāng）顯文學課（kè）堂的育人價（jià）值。
在研（yán）討總結環節，博望分校李倩老師與紅星中學李佳老師（shī）對兩節（jiē）課的教學設計（jì）給予了專業點評，充分肯定了課程結構的完整性和教學內容的深度。二十（shí）二中季峰老師特別（bié）指出，讀後續寫課引導學生關注文本語言特色、續寫保持語言風格一致（zhì）的重要性。最後，市教科院中（zhōng）學（xué）英語教研員林茂華老（lǎo）師作總結（jié）發言，強（qiáng）調（diào）英語教學應立足主題意義探究，注重培養學生運用語言知識解決實（shí）際問題的能力，這兩（liǎng）節課為（wéi）落實新課標理念提供了（le）有益借鑒。
本次火炬接力人課堂教學（xué）匯報課活動精（jīng）彩紛呈，內容引人入勝、發人深思，今天現（xiàn）場也座無（wú）虛（xū）席，各位同行老師互相學習，獲益匪淺（qiǎn）。
（撰稿（gǎo）人：施瑋 一審：喻（yù）全貴 二審：孫濱 三審：王東山）