關於舉辦2015年（nián）馬鞍山市第二中學
教師教（jiāo）育教學論文評選活動通知
各教研組、各年（nián）級部：
隨著基礎教育課程改（gǎi）革（gé）的深入（rù）推進，教育科研在（zài）新課程改革（gé）中的作（zuò）用越來越突出，“科研興校”、“科研促教”的理念深（shēn）入人心。實踐證明，有效的教育科研促進了教師的專業成長。為及時總結我校（xiào）優秀的教育科研成果，鼓勵廣大教師特別是中青年（nián）教師搞好教育（yù）科研，促進教師專業水平和學術水平的提高，使課題研究更（gèng）好（hǎo）地為課改服務（wù），根據工作計劃，學校決定開展教師（shī）教育科研論文評選活動。現將有關事項通知如下（xià）：
一、論文主題
中學教育教學的（de）總體理論與實踐探討，分析中學教育麵臨的形勢和任務、需要進行的改（gǎi）革和調（diào）整。對（duì）各門學科教學（xué）的（de）探討，側重對基礎教育課程改革理念與實踐的思考和反思。
二、論文要求
1.參（cān）評論文應體現廣大教師（shī）在教育科研、新課程改革中深化課堂教學改革方麵的理論探討與教學實踐相結合（hé）的文章，體現創新精神，能夠反映出作者教育教（jiāo）學和研（yán）究工作的實踐探索。尤其鼓勵廣大教師提供在課題研究中取得的研究成果參評。
2.參評論文要（yào）求自主創作，引用（yòng）他人的文（wén）章應注明（míng）出處，不得下載、抄襲他人作品。如（rú）有抄襲他人（rén）作品的，一經查實（shí），不予評審。
3.每位作者限報送一篇參賽論文，論文字數一般不（bú）超過（guò）4000字。已獲獎論文（wén）、已公開發表過（guò）的（de）論文以（yǐ）及具體的教材分析、試題分析、課堂實錄不在本次評（píng）選之列。
4.論文電子版發到教科處盧大亮老師的OA郵箱，並將論文統一用A4 紙打印一式五份（題目宋體二號加粗居中（zhōng）、正文宋體四（sì）號，正文不要出現作者姓名，不需要設計封麵），直接交到教科處。
5.截稿日（rì）期（qī）2015年9月15日。
三、評選（xuǎn）標準
1.突（tū）出學科特點（diǎn），觀點鮮明，富有創新性，符合教（jiāo）育規律，材料（liào）充實，內容（róng）豐富，語言通順，邏輯嚴密。
2.能緊密結（jié）合本校（xiào）教育、教學和其他工作的實際，注重對（duì）學生品德及能力的培養，重視發展學生的個性特長，開發智力，對教育教學及教改工作有指導意義或推廣（guǎng）價值（zhí），對素質教育有促進作用。
3.論文闡述的內容、涉及的各方麵知識和闡（chǎn）述問題的方法是科學的，與自（zì）己的教育思想和教育教學效果相一致，在教（jiāo）育教學教改方麵有創（chuàng）新。
四、評選辦法
1.由教學指（zhǐ）導（dǎo）委員會部分成（chéng）員組成學校評審委員會。
2.學校評審委員會分一（yī）、二、三等獎進行（háng）評定，寫出評定書麵意見。獲獎論文擇優在（zài）《二中教（jiāo）研》上刊發並向上級主管部門推薦（jiàn）評獎或（huò）推薦給相關教育（yù）教學刊（kān）物刊發。
五（wǔ）、獎勵辦法
1.頒發（fā）榮譽證書。
2.根（gēn）據學校（xiào）規定兌現獎勵。
教科處、教導處
2015.06.29