伴（bàn）著和煦的微風，迎來了馬鞍山市第二中學“火炬接力（lì）”教學（xué）匯報活動（dòng）。雖（suī）已立夏，但溫度恰宜（yí），一如今（jīn）天下（xià）午在學術（shù）報（bào）告廳（tīng）開展的語文組火炬接（jiē）力展示課（kè）一般，嚴（yán）肅活潑，恰如其分。市語文屆同仁（rén）撥冗出席，二中原（yuán）校長、語文正高（gāo）級教師（shī）郭惠（huì）宇也（yě）蒞臨現場指導。
今天（tiān）上課的兩位老師都是剛入（rù）職（zhí）不久的新教（jiāo）師，雖然（rán）資曆尚（shàng）淺但依然站穩講台，展現出青年教師敢想敢拚的卓越風采。錢敏老師的《長恨此身非（fēi）我有》一課，將（jiāng）蒲鬆齡的《促織》和卡夫卡的《變形（xíng）記》巧妙地結合在了一起。用“製作（zuò）微信有聲（shēng）書”這樣新穎的（de）方式來串聯整個課堂，不僅拉近了和學生之間的距離，使課堂氣氛熱烈，更是將必備知識在輕鬆的氛圍中揉合進教學裏，做到了寓教於樂（lè）。而燕雨佳老師的《學習多角度批注（zhù）鑒賞多篇小說人物》一課，用批（pī）注閱讀的方式將魯迅的《祝福（fú）》和契訶夫的《裝在套（tào）子裏的人》放在一起進行比較閱讀，極（jí）大地（dì）發揮了學生自主（zhǔ）探究和創新的能（néng）力。不僅在課堂上讓學生展示了（le）自己的讀寫能力，更用自己的下水文章將課堂推向一個高潮。
兩位老師在課程的（de）最後都對本節課做了一個簡單的自我總結，有（yǒu）對課程設計的解讀（dú），更多是向各位業內專家虛心求教。來自我市各個高中的老師也都積極發表了自己對於兩節課（kè）的（de）看法，提出了很多建設（shè）性的意見和建議（yì）。最後在兩位青（qīng）年教師的（de）指導老師盛慶豐老師和王爾楷老師的總結下結束了本次語文教研活動。
“火炬接力”教學匯報活動不（bú）僅（jǐn）是一次鍛煉青（qīng）年教師教（jiāo）學能力的（de）機會，更是一次同學科（kē）老師互相學習（xí）交流的方式。在這次活動中，91视频网站看到了年輕教師的成長，也聽到了前輩們（men）中（zhōng）肯（kěn）定建議，更難得的是全（quán）市的語文（wén）教育（yù）工作者歡聚一堂，探（tàn）索新教材、探討新理念（niàn）。當下正值新課改，各學（xué）科都（dōu）應當有所創新有所發展（zhǎn），而這次活動正是提供了（le）一個（gè）良性溝通的平（píng）台。活動（dòng）會結束，但相信每一個教育工（gōng）作者在教育教學道路上（shàng）孜孜以求的步伐不（bú）會停止。
（撰稿人：燕雨佳（jiā） 審核人：畢小紅）
