2023年9月19日上午，馬鞍山二中“推進課堂改（gǎi）革，培育時（shí）代（dài）新人”生物（wù）典型課例研（yán）討課（kè）在錄（lù）播教室（shì）展開。聽課的有（yǒu）王（wáng）躍（yuè）兵副校長、盧大亮副主任和高（gāo）一、高二年級全體生物老師。
汪白玲（líng）老師從（cóng）新鮮大豆和幹大豆入手，通過實（shí）驗讓大家感知到水的存在形式。結合冬小麥越冬的實例，引導學生運用數據理性分析自由水和結合水之間存在轉化，再回歸情境合理推斷兩者比值對生物的代謝和抗逆性的影響。通過分組討論、小組展示、組間互評（píng）和師生（shēng）問答（dá），學生最終理解水的結構和功能之間的關係，形（xíng）成結構功能觀（guān）。
汪老（lǎo）師又通過實驗灼燒大豆（dòu），使學生直（zhí）觀感受到無機鹽的存在。通過結合教材和生活中的實例，如（rú）葉綠素血紅素的組（zǔ）成、生理（lǐ）鹽水的作用和離體蛙心實驗等實（shí）例，分析無機鹽的存在形式和作用。最後請學生分析“有收無收在於水（shuǐ），收多收少在於肥”的原理（lǐ），實現對本節課知（zhī）識的升華應用。
此次活動展現出了（le）汪老師的教學功底紮實、課堂管理嫻熟、教材分析（xī）科學。該節課獲得大家一致好評。高二資深教師許長廣老師對（duì）汪老（lǎo）師的課給予充（chōng）分的肯定和誠懇地建議：該節課結構完整、過渡流暢、邏輯嚴謹，運用了數據定量分析值得大家學習。
撰（zhuàn）稿人：韓靖
一審：盧大亮 二審：王躍兵 三審：王玉平