日前（qián），我校潘文傑老師主持的省級課題“高中語文課（kè）堂教學有效性的實證研究” 順（shùn）利通過（guò）省市專家評審驗收。
4月21日下午，省教（jiāo）科院（yuàn）文科一室楊樺主任、綜合室傅繼業主任、省教（jiāo）育（yù）科學規劃領導小組辦公室（shì）王賢進主任，市（shì）教科院梅立新副院長、劉決生（shēng）老師，市教研員俞仁鳳、陶年生老師等（děng）專家評委來我校評審驗收，郭惠宇副校（xiào）長到會致（zhì）辭，教科處伍玉魁主任（rèn）主持了會議。
“高中語文課堂教學有（yǒu）效性的實證（zhèng）研究”2009年10月由（yóu）安徽（huī）省教（jiāo）育規劃領導小組批準為省級立項課題，課題編號為：JG09315。（批文見省教育廳教科研[2009]1號）。
本課題的研究，定位於讓每一位教師去思考和研究自己或他人課堂教學過程中產（chǎn）生的問題，總結得失以形成可操作性的方法或策略。特別是在在規範辦學行為背景下，由於教材容量、彈性大，課時緊，這勢必為教師實施教學設置了障礙，尤其是對如何駕馭課堂提出了挑戰。固守傳統的教學模式和現成教材，亦步亦趨地拘泥於“講、析、練”，勢必是行不通的。課堂教學的有效組織、課（kè）堂的調控把（bǎ）握、課堂教學的設計、學生學習（xí）興趣（qù）的（de）激發、維持、提（tí）升等問題日益突出，前瞻性的思考和探索，會讓91视频网站在教學中占得先機和主動，這就是本課題的研究價值所在。
四年來，課題組嚴格遵守《安徽省教育（yù）科學規（guī）劃（huá）課題（tí）管理辦法》的有關程序和要求，克服研究麵廣而力量薄弱的困難，開展（zhǎn）了卓有成效的教學研究工作，在理（lǐ）論和（hé）實踐（jiàn）方麵都取得了顯著（zhe）的（de）成果，共匯編了《課（kè）題組教師教學論文、教學反思匯編》《典型課堂教學案例及課堂教學狀況分析（xī）》《課題研究心（xīn）得體會及成果匯編》《第九屆（jiè）“語文報杯”全國中青（qīng）年教師課（kè）堂教學大賽全掃描》四期《課題簡報（bào）》。
省市教科院專家對該（gāi）課題的研究給予充分的（de）肯定，並對課題研（yán）究中存（cún）在的一些和課題的後續研（yán）究工作提出（chū）了寶貴的意見和建（jiàn）議。
（馬鞍山二中教（jiāo）科處）
潘文傑老師作課題匯（huì）報（bào）
課題驗收專家評委