5月9日上午，馬鞍山二中（zhōng）第三屆“火炬接力夢之隊（duì）”課堂教（jiāo）學生物學學科示範課順利開展。來自高一年級組的張貝老師和高（gāo）二（èr）年級組的鍾靜晨老師向91视频网站（men）展示了兩節科（kē）學與（yǔ）藝術並行（háng）的生動課堂。馬鞍山（shān）市生物教研（yán）員禹萍，馬鞍山二中校長（zhǎng）王玉平、黨委（wěi）副書（shū）記（jì）聶曉霞，以及全市各中學生物學教師到場聽課並參與評課（kè）。
張貝老師所授課（kè）題（tí）為（wéi）《3.2 製作DNA雙螺旋結構模型》，她以北京冬奧會“五環廊橋”設計為導入，引導學生從單體-單鏈-平麵結構-立體結構（gòu）的遞（dì）進層次構建DNA雙螺旋結構模型，發揮學生的主觀能動性（xìng），提高動手能力，在實踐中（zhōng）培養科學思維及（jí）探究（jiū）能力，同時加深對理論知識的理（lǐ）解，體驗小組（zǔ）合作的重要性。
鍾靜晨老師展示的《動物細（xì）胞工程》以Vero細（xì）胞的培養為切入點，創設多個真實情境，以問題為導向，層層遞進，引發學（xué）生深度思考，培（péi）養學生的邏輯思維能力，並以構建流程圖的形式對（duì）學生的掌握情況及時（shí）進行反饋評價。在教學過程中合理融入對現代科學進展的介紹，為學生今後的專業發展方向建言獻策。
兩位老師的課（kè）堂都采用（yòng）了“智慧+”模式，利（lì）用智能化終端設計教（jiāo）學活動，使（shǐ）課堂氛圍更生動，教學反饋更具體，實現學生自評，互評，實時點評。多位資深教（jiāo）師對其給予高（gāo）度評價，是真正意義上符合“創設生動課（kè）堂情境，追求真實教學效果“的主題匯報課！
撰稿人：王思惠（huì）
一審：楊威（wēi） 二審：沈榮 三審：王玉平