“火炬（jù）接力夢之隊（duì）”是我校自2016年創建的黨建品牌，為（wéi）深（shēn）化新課程改革，貫徹立德樹人的根（gēn）本宗旨，我校於10月28日起開展主題為“聚焦課（kè）堂深（shēn）研究，推進課改新（xīn）發展”的火炬（jù）傳遞人的課堂教（jiāo）學（xué）公開周活（huó）動，物理組於10月31日上午開始匯報，校黨（dǎng）委委員喻全貴全程參與聽課（kè）。
此次匯報課由章亮（liàng）老師和王書方老師進行展示（shì）。章亮老師的匯報課題是（shì）《電學（xué）實驗總結》，章亮老師圍繞物（wù）理課程標準，以單元知識結構為核心（xīn）展開教（jiāo）學，將電學實驗的知識（shí）點逐步（bù）串聯，並在教學中鼓勵學生進行（háng）自主探究和總結，落實（shí）了物理學科素養的要求，體現了物理學科的（de）基礎性和綜合性。
王書方老師在展開《動量和能量的（de）綜合應用》這節（jiē）課時，先（xiān）分別從動量與動（dòng）力學觀點、動（dòng）量與能量觀點兩個方麵出發，引導學生（shēng）解決問題，並對解題步驟和邏輯加以規（guī）範，總結出三大觀點的選用原則和相互聯係。最後王老師用一道綜合應用題將三大觀點在力（lì）學中的應用（yòng）展現得淋漓盡致。
授課後（hòu），在市教科院張建明老師主持的評課活動中（zhōng），兩位老師分別闡述（shù）了匯報課程的設計思（sī）路，參與評課的老師們普遍認為這兩節課的教學思路是讓學生們學習和體（tǐ）會從理論總結到選擇物理方法最後（hòu）能夠解決實際問題的過程（chéng）。兩位老師通過問題引領學生活動（dòng），以“主（zhǔ）題（tí）牽引、問（wèn）題驅動”的方式，深入探索課堂教學，實現物理學科核（hé）心（xīn）素養的落地。（撰稿人：吳本昊 一審：黃浩 二審：楊（yáng）威 三審：孫濱）