為進一步促進化學課堂交流，提升教師教學能力，化學教研組自從（cóng）本（běn）學期伊始於每周三上午展開（kāi）“聽六獻一”的（de）講、聽、評課活動。11月4日上午，高一化學備課組胡玲玲（líng）老師和晉其雨老師分別展示了（le）《氯及其化（huà）合物》的第一課時和第（dì）二課時的內容，化學教研組所有老師蒞臨指導與學習（xí）。
胡（hú）玲玲（líng）老師以氯水的成分的探究為載（zǎi）體（tǐ），深化了（le）非金屬及其（qí）化合物的研究模型，突出了對學生化學學科核心（xīn）素養（yǎng）的培養，有利於（yú）後續硫、氮（dàn）及其化合物的學習。讓學（xué）生對氯水進行（háng）觀察（chá）、分析其成（chéng）分並探究氯（lǜ）水性質。讓（ràng）學生在（zài）探究中思考，在實驗中驗證，在情境中獲得知識（shí），在分析交流中達（dá）成合作。
晉其雨老師從氯氣在工業中（zhōng）的應用引入氯氣性（xìng）質的學習，學生從閱讀材料中總結氯氣的物理化學性質，了解氯氣的用（yòng）途（tú）和並從“結構決定性質，性質決定用途”的（de）角度來對氯氣性質進行分（fèn）析，構建非金屬元素學習的學習模（mó）型。
課後，化學教研組對兩位老師的教學內容和方法給予了肯定，並從PPT製作、課堂內容編排、學生互動等方麵（miàn）對兩位老師提出了建議和意見。同時對新教材的教法、用法、考法進行探討研究，為新教材的使用提出了更好的指引方向。
（撰稿人：晉其雨 沙莎 審核（hé）人（rén）：王玉平）