以研（yán）促學，教研先行，3月26日下午，我校語文（wén）學科在行政樓三樓會議廳成功舉辦《大單元教學背景下高中（zhōng）語文任務（wù）驅動（dòng）式教學的實踐（jiàn）研究》（MJG23006）市級課題開題論證會。本次開題論證會由教科處沈（shěn）榮主任主持，課題負責人潘文傑、湯文生及課題組全體成員參會，市（shì）教育局規劃辦劉決生（shēng）主任、市教研員杜飛老師（shī）、市二中正（zhèng）高級教師盛慶豐老師等評審專家出席會（huì）議。
課題組成員魏文茹（rú）老師作課題說明報告，她依次介（jiè）紹了課題組成員、課題背景、研究（jiū）內容、研究方（fāng）法、預期（qī）成果等課題基本信息，在報告中充分展示了本課題的科（kē）學（xué）性與學理性、實踐性與（yǔ）可操作性，獲得評（píng）審專家的（de）一致認可。
隨後在（zài）沈榮主任的主（zhǔ）持下，各評審專家依次對課題進行評（píng）議。杜飛教研員充分肯定了本課題的研（yán）究方向與研究（jiū）價值，同時就研究具（jù）體內容同（tóng）課題組進行了提問交流，並（bìng）提出了增改（gǎi）意見；盛慶豐老師作為學科專家充分肯定了本課題從實際開始、到評價結束的實踐研究基本路徑，並提出對基本概念要進行深度辨析和清晰（xī）區分；劉決生主任則從課題研究的理論（lùn）高度對本課題進行（háng）了由宏觀到微觀的細致評析。
本次開題論證（zhèng）會上評審專家們多維度的精準評析不僅從結構上優（yōu）化了課題思路（lù），更從內容上落實了“從哪裏（lǐ）來”“到哪裏去”的核心問題，課題組成員紛紛表示收獲頗豐。
撰稿人：盛思睿
一審：潘文傑 二審：沈榮 三審：孫濱