2025年3月14日上午，馬鞍山市第二（èr）中學行（háng）政樓五樓509室迎來了市級教育科學規劃課（kè）題的重要時刻，市級課題《中學足球學練賽（sài）一體化（huà）實踐研（yán）究》與《中（zhōng）學生體質健康人工智能測試與傳統測（cè）試的（de）效（xiào）果（guǒ）對比研究》開題論證會在此（cǐ）順利召開。本次活動由馬（mǎ）鞍山市第二中學教科（kē）處負（fù）責人楊威精心主持，並特邀了市教育科學研究院劉決生老（lǎo）師（shī）、體育教研員陳剛老師以及市第八中學黨委書記鄭世海組成專家評審團，共同為課題的開展把脈定向。課題負責人臧勝、陳（chén）治（zhì）芳攜全（quán）體課題組成員（yuán）齊聚（jù）一堂，共同參（cān）與了這一學術盛宴。
開題報告 深度闡述
課題主持人、馬鞍山市第二中學體育教研組長臧勝（shèng）以飽滿（mǎn）的熱情和專業的視角，從研究背景、核心概念界定、研究目標與（yǔ）內容、研（yán）究（jiū）方法與（yǔ）路徑、創新點與預期成果等（děng）多個（gè）維度，對兩項課題進行了全麵而深入的闡述。特別（bié）是針對《中學足球學練賽一（yī）體化實踐研究》，臧勝組長（zhǎng）強調了該（gāi）課題旨在通過理論與實踐的深度融合，破解當前中學足球教學中的瓶頸（jǐng）問題（tí），進一（yī）步推動體育學科的育人價值實現。
專家點評 精準指導（dǎo）
評審組專家在聽取開題報（bào）告後，逐一進行了評議，對課題的實踐（jiàn）意義與創新價（jià）值給予了高度評價。劉決（jué）生老師指出，課題緊密圍繞“健康第一”的（de）教育理念，研究內容貼近教學一線，建議進一（yī）步細化學練賽一體化教學的（de）實（shí）施策略，確保研究的針對性和實效性（xìng）。陳剛（gāng）教研員則強調了數據實證分析的重要性，建議通過對比實驗、跟蹤調查等（děng）多種方法，科學驗證研究成效，提升研究的可信度和說服力（lì）。鄭世海書記則從資源整合的角度出發，建議課題（tí）組充分利用（yòng）家校社資源，拓展體育實踐場景，形成具有示範意（yì）義的校本模式（shì），為全市乃至更廣泛地區的中學體（tǐ）育教（jiāo）學提供（gòng）借鑒。
互動交流 共謀發展
在專（zhuān）家點評後，課題（tí）組成員圍繞專家建議展開了熱烈而深入的討論。大家紛紛表示，將充（chōng）分吸收專家的寶貴意見，明確“分階（jiē）段（duàn）實施、動態調整研究方（fāng）案”的優化方向（xiàng），並現場組建了“理論－實踐－數據分析”專（zhuān）項（xiàng）小組，進一步細化分工，確保研（yán）究工作的順利推進。
展望未來 共繪藍圖（tú）
本次開題論證會不僅為課題組提供了寶貴的學術指導和專業引領（lǐng），更為課題的高質（zhì）量實施奠定了堅實的基礎（chǔ）。馬鞍山市（shì）第二中學體育組將以此次開題為契機，繼續紮實推進研究（jiū）工（gōng）作，不（bú）斷探（tàn）索中學足球教學（xué）的新模式、新路徑，為全市中學體（tǐ）育教學改革（gé）和發展注入新的活力。
撰稿人：昂朝勳 一審：楊威 二審：孫濱 三審：王東山