本次“火炬（jù）接力夢之隊”火（huǒ）炬傳遞人課堂教學示範周的主題是“創（chuàng）設生動課堂情境（jìng），追求真實教（jiāo）學效果”。袁蕾和陸（lù）躍兩位教（jiāo）壇新秀圍繞主題，精心準備，通過圖片、文（wén）字以及影像資料引導學生進入情境，通過師生互動，增強課堂的吸引力和感染力。
陸躍老師教授的《資本主義國家的（de）新變化》，以“平”字為主線（xiàn），重新整合教材內容，通過精巧的問題設置，引領學生漸入曆史情境，進而思（sī）考和理解（jiě）資本主義的（de）新變化的實質和影響，認識其發展麵（miàn）臨的問題與挑戰。袁蕾老師教授的《社會主義國家的發展與變化》，以三首搖滾歌（gē）曲為載體（tǐ），通（tōng）過對歌曲創（chuàng）作或傳（chuán）唱背景的分（fèn）析，引領（lǐng）學生梳（shū）理二戰後社會主義國家（jiā）建設（shè）的成就及新形勢下的新變化，堅定學生“中國道（dào）路”的自（zì）信。
兩位老師（shī）在教學設計（jì）上不拘泥於教材，做了（le）相應的拓展，並且都有意識地將曆史與其他學科進行了有機的融合。
評課環節，大家對兩節課給予了高度評價，一致認為曆史教學中創（chuàng）設的情境越活潑、生動、準確，學生就越能理解所傳遞（dì）的信息，激發（fā）學習的熱情，提升對曆史知（zhī）識的理解能力，從而有效地提高曆史教學效率，促進素質教育的深入發展。
（撰（zhuàn）稿：吳惠子 審核：王玉平）