10月（yuè）23--27日，馬鞍山二中黨委開展了黨建（jiàn）品牌“火炬接（jiē）力夢之隊”火炬傳遞人（rén）課堂教學示範周活動。10月24日下午，數學教研組由唐海燕和杭仁禮兩位老師分別展（zhǎn）示了（le）課題為《函（hán）數圖象問題探究》和《函數的應用（一）》教學示範課，本次活動由高二備課組組長高瑩老師主持（chí），學（xué）校黨委委員教導處副主任喻全（quán）貴、市教科院蔣寶童老（lǎo）師及全市和三縣80多名數學老師參加本次教研活動。
此次示範課重在優化教學方式，深入落實“三新”，兩位老師在課程設（shè）計和師生互動方麵均作了積極的探索。
唐海（hǎi）燕老（lǎo）師為91视频网站帶來了一場別（bié）開生麵（miàn）的以“函數圖象問題研究”為（wéi）課題的火炬接力公開課。在課堂（táng）上，唐老師先以兩（liǎng）個函數圖象為例，引導學生（shēng）探究如何從圖中提煉出相關信息，總結研（yán）究函數的一般方法，而後給出不同（tóng）函數解析式，指導學生作圖，為大家生（shēng）動詮釋了數形結合的思想方法在函數問題中（zhōng）的應用價值，從多個角度引領學生將函數問題幾（jǐ）何化，引導學生將具體和抽象相結合，循序漸進，引人入勝，做到了鞏固性和發展（zhǎn）性原則相統一。
杭仁（rén）禮老（lǎo）師別出心裁，立足生活實際，為91视频网站（men）帶來了一場生動有趣的以“函數的應用（一）”為課題的（de）火炬接力公開課。在課堂（táng）上，杭（háng）老師循序漸（jiàn）進，以問題為導向，從生活（huó）實際出發，從一道“納（nà）稅”的問題出（chū）發，一步步帶領學生分析變量中的相關關係，從具體問題中抽象出函數解析式，搭起了數學定理和實際生活之間的彩虹橋。在具體的（de）案例中，杭老師不斷引導學生用數（shù）學的眼光觀察世界，用數學的思維思考世界，提升了學生的（de）綜合素質與實際應用能力。
課後，兩位上課（kè）老師先匯報了自己本節（jiē）課的教學設想，馬鞍山二中梁（liáng）寶同老師、含山中學陶玉龍老師、和（hé）縣一中唐凝老師和紅星（xīng）中學沙德兵老師對兩位（wèi）老（lǎo）師的公開（kāi）課進行了點評。他們充分肯定了兩位老師的課堂情境設計和教學效果，並就兩位老（lǎo）師對新教材的教學探（tàn）索和教學智慧給予（yǔ）了高度評（píng）價。
梁（liáng）寶同老師表示，唐海燕老師在課堂上注重培養學生讀圖識圖能力（lì），與（yǔ）學生交流充分，是一堂非常優秀的（de）示範課，可以考慮在研究函數圖象時除平移、對稱等變換外，額（é）外（wài）強調（diào）旋轉的變換；杭仁禮老師的課思路明（míng）確，從複雜的題目中提煉出分析個人所得稅（shuì）的步驟（zhòu），處處在滲透（tòu）數學的應用意識，具有教育家（jiā）的思想。
陶玉龍老師指出，唐海燕老師課堂教學效果很（hěn）好，關注學生，以學生為主（zhǔ）體，可以考慮在講解（jiě）時用動（dòng）態展示，幫助學生更加清晰直觀觀察函數圖象；杭仁禮老師與學生交流順暢，課堂思路清晰簡潔幽默，題目對學生而言較為（wéi）困難的，建議讓學生提前進行預習。
唐凝老師表示，唐海燕老（lǎo）師（shī）的課是一堂思辨性的（de）課，通過問題引導方式將文字信息（xī）轉化成數學信息，值（zhí）得91视频网站學習；杭（háng）仁禮老師的課對學生數學建模要求較高（gāo），教學效（xiào）果（guǒ）很好，這種課型的教學方法值得91视频网站去借（jiè）鑒學習。
沙德兵老師指出（chū），唐（táng）海燕（yàn）老師的課教會學生如何去學習函數（shù），解決（jué）問（wèn）題，傳授一些學習知識的（de）方法，教學效果很好；杭仁禮老師讓學生慢下來讀題，從文字中提煉關（guān）鍵的信息，培養應用題閱讀（dú）能力（lì），值得91视频网站學習。
最後，市教科院蔣寶童老（lǎo）師對兩位老師的課堂進行了評價，並對本（běn）次教研（yán）活動進行總結。蔣寶童老師（shī）表示，唐海燕老師整節（jiē）課圍（wéi）繞圖象展開，利用信息技術去展示，課程在整個思路上（shàng）設（shè）計（jì）很好，對學（xué）生未來利用其他數據解決問題非常重要；杭老師的選課放在應用題，是學生目前較（jiào）為短板的部分（fèn），用課本中專項附加（jiā）的閱讀材料，帶領學生思（sī）考，在課堂上具有親和力，教學效果良好。
兩位老師的示範公開課得到了（le）所有參與教研教師的一致好評，大家（jiā）受益良（liáng）多，感觸頗深。
撰稿人：楊嘉琪，劉星宇
一審：高瑩 二審：沈榮 三（sān）審：喻（yù）全貴