為優化教學方式，深入落實“三新”，我校於5月13日下午開出“火炬接（jiē）力匯（huì）報周”主題班會課。趙博文和劉鬱欣兩位（wèi）老師作（zuò）為青年班主任代表，分別開設（shè）了以《責任與擔當，圓夢在路上》和《為自己賦能（néng），迎多彩人生》為主題的班會（huì），馬鞍山二中副校長慶曉、工會主（zhǔ）席畢小（xiǎo）紅（hóng）、副校長孫濱以及多位老師到場聽課並參與評課。
趙博文老師結合學生對自（zì）身在班級定（dìng）位的茫然，通過情景劇表演（yǎn）引入責任的含義，讓學生思考責任的意義。接著帶領學生（shēng）觀（guān）看最美司機吳（wú）斌和兩彈元勳（xūn）於（yú）敏的宣傳（chuán）視頻，結合兩位主人公身（shēn）上（shàng）的共同特點，引導學生總結有擔當的人應具備的基本條件。在此基礎上，趙老師讓學生現場填（tián）寫責任清單，明確自己需要改進的（de）地方，並借用習近平總（zǒng）書記在（zài）共（gòng）青團成立一百周年大會上送給廣大青年（nián）的（de）話，勉勵全班同學勇擔責任、提升個人使命感，在日常學習生（shēng）活（huó）中對自己、對班級負（fù）責。最後，班會課在全體同學合唱的班歌《91视频网站都是追夢人》中落下帷幕。
劉鬱（yù）欣老師針對學生（shēng）對自身價值認識的不足，引（yǐn）導學（xué）生用顏（yán）色描述自己心中班級的樣子，並根據顏色將（jiāng）學生分為五組分布進（jìn）行演繹，客（kè）觀還原班級一天的情景。劉老師（shī）利用詞（cí）雲圖展示（shì）和心理（lǐ）學知識，總結（jié）班級同學（xué）近期的困擾，從時間規（guī）劃、自製力、內驅力和心態調節四個方麵引（yǐn）導（dǎo）學生提出應對措施（shī）。最後，劉老師播放（fàng）了精（jīng）心製作（zuò）的班級視頻《我（wǒ）們的210》和（hé）各位科任（rèn）老師的寄語，鼓勵學（xué）生認識自己、發現自身亮點，更好融入班集體生活中，發揮自己的長（zhǎng）處（chù）。
兩位班主任都對本班學生的性格以及班級情況進行了深入了解，並以此為切入點，結合班（bān）級同學當下存在的問題和困惑，設計了符合學生身心發展階段、兼具實用和創新的班（bān）會課，體現出作為班主（zhǔ）任應具備的深（shēn）厚基本功和（hé）強大共情力。
兩（liǎng）節主題班會匯報課結束後，聽課老師紛紛給出（chū）積極評（píng）價。潘文（wén）傑老師指出，班會（huì）課作為德育課程的一部分（fèn），應當將課堂話語權轉交給學生，以此來激（jī）發學生的認識和體驗。唐舒婭老師則指出班會課應當體現多元化的特征（zhēng），在核心理念的指引下，通過學生的參與和活（huó）動的呈現做到“文質合一（yī）”。最後，慶曉副校長表示青年教師應當主動參與班級建設，作為施（shī）教者要積極對學生施加正向影響，引導學生凝心聚力。相（xiàng）信這兩（liǎng）節主題（tí）班會課不僅體現了馬鞍山（shān）二中青年教師在（zài）班主任工作中的積極擔當，更為“三新”背景下主題班會的召開提供了全新且值得借鑒的思路（lù）。
（撰稿人：燕雨佳 一審：王（wáng）玥 二審：沈榮 三審：慶曉）