近日，《安徽省2009年普通高等學校統一招生考試工作指導方案（àn）(征求意見稿)》在網上公布（bù）。從（cóng）“征求意（yì）見（jiàn）稿”中可以看（kàn）出，與今年（nián）高考方案相比，明（míng）年的高考方案並沒有出現太大的變動，高考分數依然是（shì）高校錄取的主要依據，隻是考試新增了兩（liǎng）個板（bǎn）塊內容。曆屆生及社會考生仍參照原有錄取辦（bàn）法，過渡期為3年。
從 “征求意見稿”中可以看出，我（wǒ）省2009年普（pǔ）通高等學校（xiào）統一招生考（kǎo）試模式為 “3+文科（kē）綜合/理科綜合+學業水平考試+綜合素質評價”。其中統一考試科目為“3+文科綜合/理科綜（zōng）合”。“3”指語文（wén）、數學和外（wài）語三個科目，是所（suǒ）有考生（shēng）的必考科目。“文科綜合”包（bāo）括思想政治、曆史（shǐ）、地理，是（shì）文（wén）科傾向的考生必考科（kē）目。“理科綜合”包括物理、化學、生物，是理科傾向的考生必考科目（mù）。體育（yù）類、藝（yì）術類考生可（kě）選擇文科綜（zōng）合也可選（xuǎn）擇理科綜合，再加考相（xiàng）關科目。
與今年的高考相比，明年（nián）的高（gāo）考方案多了“學業水平考試”和“綜（zōng）合素質評價”兩大塊（kuài）。“學業水平考試”設語文、數學、外（wài）語、人文與（yǔ）社會基礎、科學基礎和技術素養六個科（kē）目，應屆（jiè）考生須參加所有科目的考試。學生（shēng）綜合素質評價從公民道德素養、交流與合作、學習態度與能（néng）力、實踐與創新、運動與健康、審美與表現六個基礎性發展目標（biāo）進行，評價結果以電（diàn）子表格的形（xíng）式進入考生檔案（àn）。
二、部分考試采用等級製
和（hé）往年一樣（yàng），統考科目中的語文、數學、外語三科的分值分別為150分，綜合科目為300分，總分值為750分。
新增的兩個考試項目中，“學業水平考試”安（ān）排在高二年級第二學期，開考全部科目。學生的成績按所有考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級。其中排名（míng）為前25%的考生為A，前（qián）60%～25%的考生為B，前95%～60%的考生為C，剩下的為D級。成績為D等級的（de）學生可參加補考（kǎo），補考時間（jiān）安（ān）排在高三年級第一學期，補考成績分（fèn）為合格、不合格兩個等級。
綜合素質評價中的“公民（mín）道德（dé）素（sù）養”分為優秀、合（hé）格、不合格，其他五個（gè）基礎性發展目標均分為A、B、C、D四個等級。每（měi）個基礎性（xìng）發（fā）展目標的總評等級按高一占30%、高二占30%、高（gāo）三占40%的比例合成。
三（sān）、A級數多優先錄取
雖說各高校是按統考（kǎo）科目成績、學業水平考試等級和綜合素質評（píng）價結果擇（zé）優錄取，但不難看出統考分數（shù）依然是決定（dìng）是（shì）否能被錄取的最主要（yào）因素。“征（zhēng）求意見稿”中規定，全省最低控製分數線依據統考科目成績（jì）劃定，高校在錄取時則按照統考科目成績，按一定比例從高分到低分投檔。
不過，這並不意（yì）味著另外兩項考試形同虛設。根據 “征（zhēng）求意見稿”的規定，應屆考生的（de）學業水平考試每科都達到C級或合格以上，綜合素質評價每個基礎性發展目標都達到C級或（huò）合格以上，方可被二本（běn）以上普通本科院校（xiào）錄取。同等（děng）條件下，高校可（kě）以優先錄（lù）取學業水（shuǐ）平考（kǎo）試、綜合素質評價達到（dào）A級(或優秀)數多的考生。部分高職院校甚至可以試行以（yǐ）學業（yè）水平考試成績、綜合素質評價結（jié）果（guǒ）作為錄取主要依據的錄取模式。
本文出自: 《新安（ān）晚報》